- •Содержание курса лекций
- •Исторические аспекты развития учения о высшей нервной деятельности (внд). Роль отечественных ученых в изучении физиологических основ психических функций мозга.
- •Условные рефлексы, общая характеристика. Классические и инструментальные или оперантные условные рефлексы.
- •Безусловные и условные рефлексы. Отличия.
- •Условия для выработки классического условного рефлекса.
- •Стадии образования условного рефлекса.
- •Инструментальные или оперантные условные рефлексы.
- •Роль условных рефлексов.
- •Безусловное торможение
- •Анализ и синтез раздражителей в коре больших полушарий мозга.
- •Поведение, научение, память. Разновидности.
- •Память. Виды памяти. Механизмы формирования памяти. Структуры мозга, ответственные за память. Нарушение памяти.
- •Классификация видов памяти.
- •Нарушения памяти. Виды амнезий.
- •Примеры феноменальной памяти.
- •Потребности, мотивации, поведение. Целенаправленная деятельность человека с позиций функциональной системы п.К. Анохина.
- •Механизм целенаправленной деятельности организма с позиции теории функциональных систем п.К. Анохина.
- •Голод, как пищевая мотивация. Механизм пищевого поведения.
- •Жажда, как питьевая мотивация. Механизм питьевого поведения.
- •Половое (сексуальное) поведение, особенности. Половая дифференцировка. Роль половых гормонов.
- •Половые гормоны, их роль в формировании половых признаков и половом созревании.
- •Эмоции. Виды эмоций. Проявление эмоций. Теории происхождения эмоций. Нейрофизиологические механизмы эмоций.
- •Виды эмоций.
- •Проявление эмоций
- •Теории происхождения биологических эмоций.
- •Роль эмоций.
- •Анатомический субстрат эмоций или структурное обеспечение эмоций.
- •Нейрофизиологические механизмы проявления эмоций.
- •Коррекция эмоционального поведения.
- •Типологические особенности личности: темперамент, характер, типы внд, экстраверсия и интраверсия. Значение оценки типологических особенностей личности
- •Современные подходы в оценке типологических особенностей человека
- •Методы исследования внд или высших функций головного мозга.
- •Биологические ритмы. Циркадный ритм как основа цикла бодрствование – сон.
- •Пути осуществления связи внутриорганизменных ритмов с факторами внешней среды.
- •Циркадный центр.
- •Секреция гормонов и биоритмы.
- •Циркадные стрессы.
- •Сон. Фазы сна. Физиологические механизмы сна. Роль. Нарушения сна.
- •Методы исследования сна.
- •Фазы и стадии сна.
- •Нейрофизиологические механизмы сна.
- •Современное представление о механизмах «бодрствования – сна».
- •Роль сна.
- •Нарушение сна.
- •«Жаворонки и совы».
- •Кора больших полушарий головного мозга. Особенности строения. Функциональная специализация. Особенности ассоциативной коры, ее роль.
- •Особенности строения и организации коры больших полушарий.
- •Роль ассоциативной коры
- •Двигательная кора головного мозга, особенности организации. Роль коры, базальных ганглиев и мозжечка в формировании произвольного движения.
- •Современные представления об организации двигательной коры
- •Формирование замысла и программы произвольного движения, роль базальных ганглиев, мозжечка и двигательной коры.
- •Роль гипоталамуса, лимбической системы и коры больших полушарий в регуляции вегетативных функций организма.
- •Особенности гипоталамуса.
- •Роль коры больших полушарий в регуляции вегетативных функций.
- •Особенности организации сенсорных систем организма, роль рецепторного, проводникового и центрального (коркового) отделов.
- •Роль периферического, рецепторного отдела сенсорной системы.
- •Роль ретикулярной формации в обработке сенсорной информации.
- •Соматическая сенсорная система. Болевая чувствительность. Болевые рецепторы, пути и центры. Механизмы формирования боли. Приемы обезболивания.
- •Болевая чувствительность или ноцицепция.
- •Физиологическая роль боли.
- •Пути проведения болевой чувствительности.
- •Роль структур головного мозга в формировании боли и болевого поведения.
- •Некоторые виды болевых ощущений.
- •Противоболевая система.
- •Принципы обезболивания.
- •Оптическая система глаза и клиническая рефракция.
- •Рецепторный отдел зрительной сенсорной системы.
- •Механизм свето- и цветовосприятия или зрительная рецепция.
- •Проводящие пути и подкорковые центры зрительной системы.
- •Центральный, корковый отдел зрительной системы.
- •Чувствительность зрительных рецепторов.
- •Адаптация.
- •Особенности зрительной системы у детей.
- •Слуховая кора
- •Возможности человеческого слуха.
- •Особенности слуховой системы у детей.
- •Вестибулярная сенсорная система.
- •Химическая чувствительность. Вкус и обоняние.
- •Вкус. Вкусовая рецепция и вкусовые центры.
- •Обоняние. Обонятельная рецепция и обонятельные центры.
- •Понятия I и II сигнальные системы. Речь, средства ее выражения. Формирование речи у детей. Роль слуха в формировании речи. Мозговые центры речи. Нарушение речи.
- •Специализация полушарий мозга. Функциональная и структурная асимметрия мозга.
- •Особенности развитие внд у детей.
- •Старение и мозг. Особенности внд у пожилых людей.
- •Теории старения.
- •Возраст и рекорды.
- •Половые различия в проявлении когнитивных функций.
- •Химия мозга.
- •Нейропептиды
- •Нейрогормоны
- •Эволюция (филогенез) высшей нервной деятельности.
- •Список литературы по курсу:
Голод, как пищевая мотивация. Механизм пищевого поведения.
Пища является важнейшим поставщиком для организма всех необходимых для его роста, развития и энергозатрат веществ. Организм из пищи извлекает белки, жиры, углеводы, витамины, макро- и микроэлементы, воду. Из желудочно-кишечного тракта после расщепления вещества в простых формах поступают в кровь, а из крови в ткани. Например, углеводы в желудочно-кишечном тракте расщепляются до глюкозы. Она всасывается в кровь из-за чего ее уровень там может превысить допустимый, в ответ в кровь поступает инсулин (гормон поджелудочной железы). Инсулин способствует переходу глюкозы в печень и мышцы. Там создается небольшой, ограниченный запас углеводов в виде гликогена. Излишки глюкозы переходят в жир. Здесь ограничений нет. С одной стороны, жир – это стратегический запас на случай длительного голодания. С другой, – проблема избыточного веса.
В организме есть ткани, которые не создают запасы глюкозы (нервная ткань и сердечная мышца), они извлекают глюкозу из крови и для их функции важно, чтобы уровень глюкозы не был ниже 0,8 г/л крови. Оптимальный уровень глюкозы должен быть около 1 г. на литр крови.
Уровни глюкозы, аминокислот, жирных кислот, микроэлементов являются показателями внутренней среды. Есть специализированные рецепторы и центры, которые контролируют эти показатели. Снижение уровней глюкозы, аминокислот и жирных кислот ощущается субъективно как голод. Голод – это мотивация, которая запускает пищевое поведение, направленное не поиск, захват, потребление пищи и удовлетворения возникшей потребности.
Каким образом в организме формируется отношение к еде?
В 1940 г. было установлено, что при экспериментальном разрушении вентромедиального (переднего) ядра гипоталамуса у животного развивается гиперфагия – неумеренное потребление пищи, что быстро приводит к ожирению. Подобное состояние у человека называется булимией.
Позже было установлено, что разрушение латерального (бокового) ядра гипоталамуса сопровождается отказом животного от пищи. Развивалась афагия, животное могло погибнуть от голода, даже в окружении пищи.
На основании этих открытий сложилось представление о регуляции пищевого поведения двумя центрами гипоталамуса: передним – «центром насыщения» и боковым – «центром голода». Активность одного центра подавляет активность другого.
Формирование мотивации голода. При длительном непотреблении пищи желудок опорожняется. От пустого желудка афферентная информация поступает в продолговатый мозг, там активизируются ядра блуждающего нерва. Он усиливает перистальтику желудка.
Кроме того, возбуждение от пустого желудка поступает в гипоталамус, в центр голода. В результате его активации питательные вещества из крови экстренно депонируются в ткани, уровень их, в частности глюкозы, в крови снижается.
«Голодная кровь» так же действует на центр голода. Это дополнительный сигнал о возникшей потребности.
На основании нервных и гуморальных сигналов и активации центра голода формируется мотивация голода. Если она будет в данный момент доминирующей, формируется пищедобывательное поведение, формируется функциональная система, которая направляет деятельность организма на поиск, захват, потребление пищи. Если потребность удовлетворена, а уровень питательных веществ и глюкозы в крови достигнет нормальных показаний, активируется «центр насыщения». Он подавляет активность «центра голода».
Дополнительными стимулами для «центра насыщения» являются афферентные сигналы, которые формируются в ротовой полости при длительном жевании и в желудке при его растяжении поступающей пищей.
Кроме ядер гипоталамуса в регуляции пищевого поведения участвуют ретикулярная формация, лимбическая система, большие полушария, в частности их лобные доли.
В 1994 г. было установлено, что при избыточном образовании жировой ткани образуется гормон лептин. Он в норме снижает активность «центра голода», понижая аппетит.
Это в норме. Но если человек не может устоять перед соблазном съесть больше, чем ему нужно, ломаются нормальные отношения между «центрами голода» и «насыщения», происходит сбой в лептиновой системе. Развивается избыточный вес. Аппетит у полных выше, чем у худых.
В настоящее время в большинстве своем люди переедают, а как результат – избыточный вес. Профилактикой избыточного веса является ограничение в приеме пищи и увеличение расхода энергии, через двигательную активность
