
- •1.Великі географічні відкриття. Їх вплив на формування нових суспільно-економічних відносин.
- •2.Збірник законів царя Хаммурапі як історичне джерело.
- •3.Англійська буржуазна революція хvіі ст. Характер, рушійні сили історичне значення.
- •4.Ахеменідський Іран за Дарія і.
- •5.Реформи Ехнатона у Стародавньому Єгипті.
- •6. Утворення Московської централізованої держави (друга половина XIII – перша третина XVI ст.)
- •7.Соціально-економічний та політичний лад Стародавньої Греції за «Ілліадою» та «Одіссеєю».
- •8.Велика Французька буржуазна революція XVIII ст.
- •9.Причини, характер та перебіг греко-перських війн.
- •10. Громадянська війна в сша. Причини. Наслідки.
- •11.Характеристика джерел з історії давніх слов'ян.
- •12. «Велика депресія» 1929-1933 рр. В сша. «Новий курс» ф.Д. Рузвельта.
- •13.Порівняльна характеристика Афінської демократії та Спартанської олігархії як політичних систем.
- •14.Революції 1848-1849 рр. В Європі. Загальні закономірності та особливості.
- •15.Причини, характер та етапи походу Олександра Македонського на Схід.
- •16.Громадянська війна у Франції. Паризька Комуна та її законодавча діяльність.
- •17.Боротьба плебеїв і патриціїв у Стародавньому Римі.
- •18.Англія кінця XVIII-середини XIX ст. Виникнення та етапи чартистського руху.
- •19.Франко-пруська війна 1870-1871 рр. Об'єднання Німеччини. Імперська Конституція 1871 р.
- •Об'єднання Німеччини. Конституція 1871 року
- •20.Білоруські землі у IX – першій половині XVI ст.
- •21.Боротьба Риму з Карфагеном за панування в Західному Середземномор'ї. Пунічні війни.
- •22.Причини розпаду Югославії. Міжетнічна війна 1990-х років та її наслідки.
- •23.Соціально-економічний та політичний розвиток Російської Федерації у 90-х рр. Хх – на початку ххі ст.
- •24.Утворення та розвиток феодальної монархії в Чехії (IX-XIV ст.).
- •25.Реформи братів Гракхів.
- •26.Наслідки Першої світової війни та розвиток сша в перші повоєнні роки. Сша в роки «проспериті» (20-ті роки хх ст.).
- •27.Реформація та контрреформація в Європі. Основні причини Реформації
- •Початок Реформації
- •Селянська війна у Німеччині
- •Зародження протестантизму і укладання миру
- •Реформація у Швейцарії
- •Контрреформація
- •28.Соціально-економічний та політичний розвиток Фінікії.
- •29.Загострення соціально-політичної боротьби в Римській республіці в і ст. До н.Е.
- •Диктатура Юлія Цезаря.
- •Утворення Римської імперії
- •30.Соціально-економічний і політичний розвиток Польщі та Чехословаччини у другій половині 1940-х – 1980-х роках.
- •31.Англійські колоніальні захоплення в Індії у др.Пол. XVIII ст.
- •32.Проблема періодизації середньовіччя.
- •33.Сутність понять «середні віки» та «феодалізм».
- •34. Середньовічне місто: теорії походження; комунальні рухи та цехи.
- •35.Виникнення та етапи чартистського руху в Англії.
- •36.Рухи опору в слов'янських країнах в роки Другої світової війни.
- •37.Франкська імперія Меровінгів та Каролінгів.
- •Період Меровінгів
- •Період Каролінгів
- •38.Політичний розвиток слов'янських держав у міжвоєнний період (1920-1930-ті роки).
- •39.Візантійська імперія в середні віки.
- •40.Участь слов'янських народів у Першій світовій війні.
- •41.Роль християнської церкви в середні віки.
- •42.Соціално-економічний та політичний розвиток Речі Посполитої.
- •43.Особливості становлення та розвитку державності Болгарії і Сербії у добу середньовіччя.
- •44.Соціально-економічний і політичний розвиток Італії (1918-1945 рр.).
- •45.Головні риси соціально-економічного розвитку та суспільно-політичного устрою Османської імперії в період Нового часу.
- •46.Демократична революція в Іспанії (1931-1939рр.).
- •47.Хрестові походи в історії європейської цивілізації.
- •Причини невдач та наслідки хрестових походів
- •48.Друга світова війна (1939-1945 рр.), її підсумки та уроки.
- •49. Норманське завоювання Англії та його наслідки. Книга Страшного суду.
- •50. Сша у 80-ті роки XX ст. «Програма оздоровлення» адміністрації р.Рейгана.
- •51. Столітня війна та її наслідки. Столітня війна між Англіє та Францією – найбільш тривалий в історії минулого військово-політичний конфлікт
- •52. Внутрішня і зовнішня політика м.Тетчер (1979-1990 р.)
- •53. Німеччина в епоху Середньовіччя.
- •54. П’ята республіка у Франції. Внутрішня і зовнішня політика ш. Де Голля.
- •55. Наслідки Першої світової війни для Африканського континенту. Панафриканський рух.
- •56. Здійснення господарських реформ та створення соціальної ринкової економіки в Німеччині. Німецьке «економічне диво» та його результати.
- •Грошова та економічна реформи
- •57. Італія в епоху середніх віків.
- •58.Кардинальні зміни в системі міжнародних відносин у світі наприкінці хх – на початку ххі ст.
- •Зустрічі "нагорі". Перші кроки на шляху роззброєння
- •Крах комунізму в Східній Європі. Розпад срср
- •Посткомуністичний світ. Нові горизонти міжнародного співробітництва
- •Поглиблення Інтеграційних процесів у Європі та світі
- •59. Наука, культура та мистецтво середньовіччя.
- •60. Головні тенденції економічного розвитку Японії у др. Пол. XX ст. «Японське економічне диво».
- •61.Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з історії.
- •62.Поняття та сутність методики викладання історії.
- •63.Зміст шкільної історичної освіти(навчальний план і програма середньої школи).
- •64. Методика формування пізнавальних умінь та навичок.
- •65.Проблема диференційованого підходу до учнів у навчанні історії.
- •66. Нестандартні уроки історії.
- •67.Вимоги до вчителя історії
- •68.Підготовка вчителя до уроку історії.
- •69.Типи і структура сучасного уроку історії.
- •70. Охарактеризуйте принципи та форми перевірки результатів навчальння історії.
- •71. Гра на уроці історії.
- •72. Форми навчальних занять з історії (лекція, семінар).
- •73. Принципи викладання історії.
- •74.Методи навчання історії, їх класифікація.
- •75.Методика використання технічних засобів навчання на уроках історії.
- •76. Словесні методи навчання.
- •77.Методика роботи з історичним документом.
- •78. Класифікація видів бесіди.
- •79.Методика використання наочності у навчанні історії.
- •80. Кабінет історії.
- •81.Методика використання історичних карт на уроках історії.
- •82.Методика використання на уроці шкільного підручника історії.
- •83.Інноваційні технології у викладанні історії.
- •84.Вимоги до сучасного шкільного підручника історії.
- •1) Підручник повинен:
- •2) Сучасний підручник має бути орієнтований ,на:
- •85. Інтерактивне навчання історії.
- •86. Класифікація методів навчання.
- •87.Основні моделі навчання історії.
- •88. Структура інтерактивного уроку.
- •89. Групові форми роботи на уроках історії.
- •90.Характеристика основних моделей навчання історії.
9.Причини, характер та перебіг греко-перських війн.
Основним джерелом з історії греко-перських війн є "Історія" Геродота, яка висвітлює події військових зіткнень між двома провідними державами світу до 478 р. до н.е. включно.
Причиною війни було просування Перської держави на Захід. Уже за Дарія І до складу цієї монархії входили величезні території, які простягалися від Індії до Егейського моря і від Кавказу до Єгипту. Це був насильно складений завоюваннями конгломерат мало зв'язаних один з одним різноплемінних народів з дуже різним рівнем розвитку та з різними інтересами.
Перська знать намагалася підкорити і експлуатувати інші сусідні народи, придбати нові землі, рабів.
Значна частина підкореного населення була незадоволена царською політикою.
Перську експансію підтримувала торгова і рабовласницька аристократія Східного Середземномор'я, особливо торгово-рабовласницькі кола Фінікії. Завдяки завоюванню Фінікії, Лідії і цілого ряду грецьких міст Малої Азії Персія перетворилася в могутню морську державу. Цьому сприяв також наступальний союз з Карфагенською республікою. Флот Карфагену, в разі наступу персів на Захід, повинен був напасти на Сіцілію, щоб позбавити її можливості допомагати балканським грекам.
Після розгрому персами Лідії (546 р. до н.е.) грецькі міста західного узбережжя Малої Азії потрапили під їхню владу. І хоча розміри податків персам були майже такими ж, як і лідійцям, їхня економічна та політична ситуація значно погіршилася, а саме: 1) При пануванні Лідії гроші від податків надходили в обіг, а тепер осідали в скаржницях перських царів, що наносило шкоду товарно-грошовим відносинам. 2) Влада Лідії, яка не мала власного флоту, не зачіпала економічних інтересів малоазіатських міст. Перси ж, які контролювали всі протоки, обмежували торговельні можливості полісів Малої Азії. 3) Надзвичайно важкою була трудова повинність. Греків залучали до участі в ремонтно-будівельних роботах, у військових походах персів. 4) Перси втручалися у внутрішні справи малоазіатських міст, нав'язуючи правителів-тиранів з середовища місцевої аристократії.
Правитель Мілету говорив, що "у випадку падіння могутності Дарія, як ні він сам не буде в змозі зберегти владу над мілетянами, так і ніхто інший, оскільки кожне місто віддасть перевагу владі демократії перед пануванням тирана". Вторгнення персів у Європу почалось в 513 р., коли Дарій І рушив проти скіфів з метою підкорити собі Північне Причорномор'я. Підкорити скіфів йому не вдалось, але внаслідок цього походу персам вдалося підкорити собі обидва береги Геллеспонту, сусідні області Фракії, Візантій і Халкедон, які були ключем до Понту, завдяки чому припинився зв'язок Греції з Північним Причорномор'ям.
У 500 р. перси почали своє просування в бік суходільної Греції. Вони зробили спробу завовати найбільший острів Кікладського архіпелагу, - родючий і багатий Наксос. Ініціатором походу був перський ставленик, мілетський тиран Арістагор. Але перському флоту не вдалося взяти Наксос, що спонукало Арістагора зрадити перського царя і в 499 р. підняти повстання іонійських міст, населення яких давно терпіло від перського іга. Повстанці звернулися по допомогу до держав суходільної Греції. З цього і розпочалася відкрита греко-перська війна.
Одразу позначилася роздробленість Греції. Спарта відмовила Арістагору в підтримці, як і інші грецькі міста. Тільки Афіни, для яких панування Персії на морі загрожувало їх життєвим інтересам, послали на допомогу повстанцям двадцять кораблів. П'ять кораблів послало також місто Еретрія на Евбеї, яке мало торгові зв'язки з Мілетом. Але повстання не мало достатньої підтримки з боку європейської Греції, і , незважаючи на перший успіх (взяття Сард), повстанців було цілкм ізольовано.
У битві під Ефесом (498 р.) перси здобули перемогу над військом повсталих греків. Після цього перси перенесли воєнні дії з суходолу на море. Біля острова Лади, поблизу Мілета, греки зазнали повної поразки (494 р.), після чого перси обложили Мілет – центр повстання. Місто було зруйноване. Перси знову підкорили Візантій. Таким чином, у 494 році перси знову оволоділи ключовими пунктами торгівлі і мореплавства в Малій Азії і відновили свою владу над Іонією.
Влітку 492 р. проти греків було виряджено першу військову експедицію персів, на чолі з Мардонієм – затем Дарія І. його військо просувалося морським і сухопутним шляхом через Геллеспонт у Фракію і Македонію. Важливим результатом цього походу було закріплення за Персією багатого Фракійського узбережжя, на якому створювались опорні пункти для майбутнього походу в Грецію.
Фессалія, Беотія, Егіна, Аргос визнали зверхність Персії. Тільки в Афінах і Спарті Дарію рішуче відмовили.
Через півтора року після першого походу перси в 490 р. організували проти Греції другий похід. План Дарія полягав у тому, щоб морським шляхом переправитися в Середню Грецію і захопити її, оскільки Північна Греція переважно вже була під його владою. Рушаючи прямим шляхом через Кікладські острови, перси висадилися на острові Наксосі і підкорили його. Потім перси дійшли до міста Еретрії на Евбеї і повністю його зруйнували. Афіняни виступили на зустріч персам до Марафона, армією керував Мільтіад. Марафонська битва була вдалою для афінян, на чолі з Мільтіадом, в результаті якої перси відступили, попливши назад в Азію.
Найширшого розмаху війна набрала у 480 році, через 10 років після Марафонської битви. В 486 р. помер Дарій і перським царем став один з його синів – Ксеркс. Через зміну царів Ксерксу доводилось придушувати повстання в Єгипті і Вавілонії.
Уразливим місцем греків була відсутність політичної єдності. Восени 481 р. на Істмі представники Афін, Спарти, Егіни, Евбеї і ряду інших держав зібралися в храмі Посейдона і присягнули на вірність новому союзу. Це було першою в Греції спробою створити організацію, яка мала широкий загально грецький характер. Керівництво союзними військовими силами було покладено на Спарту.
Навесні 480 р перські війська рушили з півночі двома шляхами на Грецію – частина війська – суходолом, а частина – морем. Перська армія мала значну перевагу. Перси, ассірійці, араби, лівійці, індійці і багато інших народностей рушили на маленьку Грецію. Війна почалася невдало для греків, оскільки вони діяли неузгоджено. Спартанський цар Леонід загинув у бою. Середня Греція зазнала перського розгрому. Ксеркс зайняв усю Беотію і Аттіку. У такий критичний для Греції час її рятівником став флот. Уже під час битви під Фермопілами, прикриваючи фланг загону Леоніда з моря, грецький флот здобув значну перемогу і завдав перському флоту відчутної поразки коло мису Артемісія. Коли Середню Грецію було втрачено, флот відвели до острова Саламіну. За наполяганням Фемістокла, який командував усіма афінськими кораблями, було вирішено дати персам бій у вузькій Саламінській протоці. Відбулася морська битва під Саламіном, яка стала переломною в ході греко-перської війни – вона закінчилася цілковитою поразкою персів.
Під Платеями відбувся найбільший бій всієї війни (479 р.), що тривав кілька днів. Особливо відзначились спартанці, які незламною стіною рушили на персів, а афінянам вдалося взяти укріплений табір ворогів. У бою було вбито Мардонія, що змусило перське військо втікати. Потім було взято Фіви, які були головною опорною базою Мардонія, і союзна грецька армія, переслідуючи персів , вступила у Фессалію. Було визволено всю територію суходільної Греції.
Влітку 479 р. відбулась морська битва коло мису Мікале, де зосередився перський флот. Грецький флот, яким командували спартанський цар Леотіхід і афінянин Ксантіпп (батько Перікла), висадив десант, обложив позиції персів і спали їх кораблі, що так і не наважились вийти в море. Після цієї перемоги острови Фасос, Самос, Лесбос і Хіос відпали від персів і приєдналися до Еллінського союзу.
Таким чином, битви під Саламіном, Платеями і Мікале зумовили рішучий перелом у війні.
Дільший хід греко-перських війн зумовив сворення другого, більш вузького союзу грецьких держав під гегемонією афінян.
У 478 р. між грецькими містами Малої Азії і островами, з одного боку, і Афінами – з другого, було укладено союз, відомий під назвою Делоської сімахії.
Боротьбу з персами афіняни вели тепер особливо енергійно і з великим успіхом. У 470 р. афінський полководець Кімон організував похід проти персів і вигнав їх з Фракійського узбережжя. Всі грецькі міста, підвладні тут персам, перейшли на його бік.
У 449 році афінський флот під командуванням Кімона знову зіткнувся з персами біля острова Кіпру, поблизу міста Саламіна, ця битва закінчилася перемогою Афін і остаточним вигнанням персів із східної частини Середземного моря.
Перевага греків була безперечною, і Персія змушена була в 449 р. погодитися на мир, відомий в історії під іменем Каллієвого миру, за ім.'ям афінського посла Каллія, який уклав цей мир у Сузах, столиці перського царя. В результаті греко-перських війн багаті визволені області Малої Азії, а також райони Егейського і Чорного морів було відкрито для греків, а східних купців витіснено звідси. У зв'язку з цим в другій половині V ст.. економічний, політичний і культурний розквіт Греції досягає найвищого піднесення.