1. Балалар мен жасөспiрiмдер гигиенасында пайдаланылатын тәсiлдер:

1. химиялыі тәсiл

2. +лабораториялық эксперимент тәсiлi

3. гигиеналық бақылау тәсiлi

4. генетикалыі тәсiл

5. +санитарлық- статистикалық тәсiл

2. Жаңа нормалық құжаттарды тәжiрибеге енгiзу,жұмыстын қай бөлiмiне жатады:

1. ағымды санитарлық бақылау

2. сақтық-санитарлық бақылау

3. халықты гигиенаға оқыту, тәрбиелеу жұмыстарына

4. +ұйымдастыру-әдiстемелiк жұмысына

5. санитарлық-ағарту жұмысына

3. Балалар мен жасөспiрiмдер гигиенасыныµ мiндетiне жатады:

1. балалар ауруларының диагностикасын жаісарту

2. балалар ауруларыныµ патогенезiн зерттеу

3. балалар мен жасєспiрiмдер ауруларыныµ себептерiн аныітау

4. +өсiп келе жатқан ұрпақтардың денсаулығын нығайту, ауруларыныµ алдын алу

5. балалардың жұқпалы ауруларын зерттеу

4. Балалар мен жасөспiрiмдер гигиенасы бөлiмiнiң санитар дәрiгерiнiң басшылық

ретiнде қолданатын құжаты:

1. балалар мекемелерiнiң экономикалыі көрсеткiшi

2. зерттелiп отырІан балалар мекемелерiндегi аурушылдыітыµ іјрылысы

3. зерттелетiн балалар мекемелерiндегi балалардыµ жас-жыныс іјрамы

4. +санитарлық заңдылықтар

5. аурушылдықтыµ санитарлық-статистикалыі кєрсеткiштерi

5. Балалар мен жасєспiрiмдер мекемелерiн терең зерттеудiң нәтижесi:

1. гигиеналыі нормалар іјрастырады

2. +санитарлық жағдайын толық сипаттап көрсететiн құжат құрастырады (паспорт)

3. халықтар арасында белгiлi патологияныµ таралу жиiлiгi анықталады

4. объектiнiң сыртқы белгiсi бойынша баға берiледi

5. СанНменЕ өңделедi

6. Санитарлық-гигиеналық тексерудiң соңғы кезеңi қалай аяқталады:

1. объектiге сыртқы белгiсi бойынша баға берумен

2. гигиеналық нормалар құрастырумен

3. СанПиН өңдеумен

4. +объект әкімшілігіне санитарлық нұсқау жазумен

5. Санитарлық жағдайдың болашағын болжау.

7. Балалар мен жасөсіпірмдер гигиенасының мақсаты мен міндеттері:

1. +Өсіп келе жатқан ұрпақтың денсаулығыне нығайту

2. +Бмж ұжымдарындағы барлық жадайларды ғылыми негіздеу

3. Балалар ауруларынынң себебеін анықтау

4. +өсіп келе жатқан ұрпақ арасында профимлактикалық салауаттандыру шаралараын өткізу

5. Оқу үлгерімін жақсарту

8. БмЖ гигиенасы нені оқытуд?

1. +бмж денсаулық жағдайын

2. +бмж с әрекет гигиенасын

3. Радиациялық фонын

4. Коршаған ортаны

5. Әлеуметтік экономикалық жағдайды

9. Бмж гигиенасы бөлімінің санитар дәрігерінің міндеті?

1. +Балалар мекемесін құрылысын ескерпелі санитарлық бақылау жүргізу+

2. +Ағымды санитарлық бақылау жүргізу

3. Жиі ауратын балаларды анықтау

4. +БмЖ контингенттерінің денсаулық салауаттылық шараларын жүргізу

5. Диспанцерлік бақылау жүргізу

10. Нормалау құжаттарына жатады

1. КР "Халықтың санитарлық-эпидемиологиялық салауаттылығы туралы заңы"

2. Қорытынды

3. Ұсыныстар

4. актілер

5. СанНмЕ,СНменЕ+

11. оперативті құжаты:

1.КР Денсаулық Министірлігінің бұйрығы

2.СанНменЕ, СНменЕ, ГОСТ

3.+актілер, қорытындылар, ұсыныстар

4.КР "Халықтың санитарлық-эпидемиологиялық салауаттылығы туралы заңы"

5.әдістемелік нұсқаулар

12. Жоспар тапсырда дегеніміз не?

1. Жылдық жоспар

2. Кварталдық жоспар

3. Айлық жоспар

4. Лабораториялық зерттеу

5. +белгілі материалдық экономикалық шығын қажет ететін ірі санитарлық шараларды камтитын бір объектге арналып жасалған жоспар

13. БМЖ гигиенасы бөлімінің санитар дәрігерінің ұйымдастыру-әдістемелік жұмысына не жатады:

1.мектепке дейінгі мекемелердің жобасын қарастыру

2.мектепке дейінгі мекемелерді жоспардан тыс тексеру

3.мектепке дейінгі мекемелерді лабораториялық-инструменталдық тексеру

4.+шешім қажет ететін сұрақтарды жоғарғы ұйымдарға дайындап, жеткізу +

5.бақылаудағы объектілерді тақырыптық тексеру

14. Ағымды санитарлық гигиеналық бақылау жұмысына не жатады?

1. +объектіні тақырыптық тексеру

2. Шешім қажет ететін құжаттарды жеткізу

3. Мдм жобаларын қарастыру

4. Бмж бөлімінің санитарлық дәрігермен жұмысын жоспарлау

5. Жобаға сараптама жүргізу

15. рейдтік санитарлық гигиеналық бақылауға не жатады?

1. +белгілі сұрақ бойынша бір қатар объектілерді сэс барлық бөлімдердің қатысуымен қысқа мерзімде тексеріп шығу

2. Бір объектіні терең зерттеу

3. Бір объектні сэс басқа бөілімінің қатысуымен тексеру

4. Объектіні белгілі бір сұрақ бойынша лабораториялық тексеру

5. Объектіні эпид-көрсеткіш бойынша тексеру

16. ағымды санитарлық бақылау түрлері:

1. Перспективті

2. Іріктеп алу

3. +рейдтік

4. +тақырыптық

5. +кешендік

17. аурушаңдықтың интенсивті көрсеткіші

1. Аурушаңдықтың құрылысы

2. +аурущаңдықтың жиілігі таралуы

3. Меншікті үлесі

4. Ауру түрнің ауырлығы

5. Науқастар саны

18. мектепке дейінгі мекемелередің дәрігерлердің қызметі

1. +алдын ала егу жұмыстарын бақылау жүргізу

2. +диспансерлік есептег балаларларға бақылау жасау

3. +рационалды тамақтануды ұйымдастыруды бақылау

4. Жобаға сараптама жасау

5. Құрылысқа саинтарлық бақылау жүргізу

19. ескертпелі санитарлық бақылау жұмыстарына не жатады?

1. Объектілерді эпид корсеткңш бойынша тексеру

2. Мдм жоспарын тыс тексеру

3. Мдм тақырыптық тексеру

4. +мектепке дейінгі мекемелердің жосбасын қарастыру

5. Бмж гигиенасы бөлімінің санитар дәрігер жұмысын жоспарлау

20. жалпы жоспар дегеніміз не?

1. +балалар мекемесінің жер учаскесінің жоспары

2. Балалар мекемесінінң ғимаратының этаждық жоспары

3. Елді мекеннің жоспары

4. Техникалық экономикалық есептеулер жоспары

5. Салалуаттандыру шараларының жоспары

21. бала бақшаның шаруашылық зоналарының орналасуына қойылатын гигиеналық талаптар:

1. +басқа алаңшалардан жекеленген болу керек

2. Дене шынықтыру алаңынын бір шетінде орналасуы керекк

3. +асхана мен кір жуатын орынға жақын орналасу керек

4. + жеке көлік кіретін жол керек

5. Шаруашылық алаңшасына көлік кіруге жеке жол қажет емес

22. БмЖ гигиенасында ескертпелі санитарлық бақылаудың мақсаты

1. +бмжге арналған мекемелерді жобалаған, салған және қабылдап алған кезде гигиеналық кемшіліктерді жібермеу

2. Жұқпалы аурулар таралып кетпеуіне жол бермеуу

3. Бмж арналып жаңадан салынатын мекемелерге жаңа нормалар өңдеу

4. +балалардың тұрмысына қажетті заттарды ( киiм,оқулыі,жиhаз)жаңадан шығарған кезде гигиеналық кемшіліктерді жібермеу

5. Мекеменің саниатарлық жағдайын жақсарту

23. Балалар мекемесінің жобасына санитарлық экспертиза жасаудың мақсаты;

1. Жұқпалы аурулар таралуына жол бермеу

2. +Қолданылып жүрген құрылыс және санитарлық нормалар мен ережелердің сақталуын тексеру

3. +Жаңадан салынатын балалар мекемесінің гигиеналық тұрғыдан дұрыстығын анықтау

4. Жаңадан салынытын мекеменің санитарлық жағдайын жақсаыту

24.Жалпы білім беретін мектептің жобасына экспертиза жасау неден басталады.

1. Жер учасекесін таңдау

2. Аудан жағдайлық жоспарын зерттеу

3. +берілген материалдың толықтығын тексеру

4. Жобаның түсініктесе қағазын тексеру

5. Байланыс жоспарын тексеру

25.Жазғы салауаттандыру мекемелерінде жүргізілетін салауаттандыру шаралар тиімділігін қалай анықтайды.

1. Пульс арқылы

2. АҚ қысымы арқылы

3. +Кетле индексі арқылы

4. Денешынықтыруға баға беру

5. Гарвард степ тест

26.Жоғарғы жүйке жүйесінің қызметқабілетінің төмендеуі физиологиялық қайтымды процесс- ол қалай аталады.

1. Субьективті сезім

2. +Қажу

3. Шаршау

4. Патология алдындағы жағдай

5. Қатты қажу

27.Мектептің оқу бөлмелерінің жарық коэфициенті қандай болу керек.

1. 300лк

2. +1:4

3. 1:2

4. 2,5

5. 1,5% кем емес

28.оқу бөлмелерінің жарық коэфициенті қандай болу керек

1. 300лк

2. +1:4

3. 1:2

4. 2,5

5. 1,5% кем емес

29.БМЖ гигиенасы бөлімінің медициналық қызметкерлерінің штаттық саны неге байланысты алынады.

1. Халықт санитарлық эпид.лық жағдайына байланысты

2. Демографиялық көрсеткішке

3. +Санитарлық басқарма деңгейіне

4. Нормаланбайды

5. + СЭС категориясына байланысты

30.Жалпы білім беретін мектеп жобасына қортынды қалай жасалады

1. Келісімді жарамды

2. +келісімді ,келісімге салынбайды

3. Жарамды

4. Жарамсыз нормаға сай

5. Келісімді келісімге салынбайды жарамды жарамсыз

31.Еңбек сабағын аптасына неше рет жүргізеді

1. 1-4 сыныпқа

2.5-7 сыныпқа

А.45 минуттан аптасына 2 рет

Б.45 мин аптасына 1 рет

В. Аптасына бір рет екі еселенге сабақ

Г. Аптасына 2 рет екі еселенген сабақ

Д.апта ортасында 1 рет

1. +. 1А, 2В

2. .1Г 2Д

3. .2Г1А

4. .1Б2Г

5. .1Б2Д

32.БмЖ мекемесіндегі жағдайлық жоспар дегеніміз не;

1. Балалар мекемесінің жер учаскесі жоспары

2. Балалар мекемесінің ғимаратының этаждық жоспары жоспары

3. +Балалар мекемесін салуды жоспарлап отырған елді мекеннің жоспарыжоспары

4. Балалар мекемесінің ТЭЕ жоспары

5. Балалар мекемесінің салауаттандыру жоспары

33.БмЖ мекемелерінің қандай жобалары шартты түрде санитарлық экспертизадан өткізіледі

1. КТУ барлық жобалары

2. Типтік жобалар

3. +жергілікті жағдайларға байланыстыру бойынша өзгерістері бар типтік жоба

4. МДМ барлық жобалары

5. Жалпы білім беретін мектеп жобасы

34.Анықтаңыз:

1 БмЖ гигиенасының мақсаты

2 міндеттері

А. Өсіп келе жатқан ұрпақтың денсаулығыне нығайту,аурушаңдықтың алдын алу

Б. Балалар ауруларының себебін анықтау

В. БмЖ организіміне қоршаған орта факторының әсерін зерттеу

Г. БмЖ денсаулығын сақтап нығайтуға арналған гигиеналық нормаларды өңдеп негіздеу

Д.Науқас балаларды емдеу

1.1-Б

2.+1-А

3.+2-ВГ

4.2 ГА

5 1-Д

35.БмЖ мекемелерінің негізгі бөлімдерінің микроклиматы неге әсер етеді

1. +балалар организмнің термореттелуі процесіне

2. +жүрек қантамыр жүйесінің қызметіне

3. Сабақ түсіну сапасына

4. тамақтануға

5. үлгерімге

36 Оқу сыныптары мен компьютерлік кабинеттердегі микроклиматтың оптималды параметлері қандай

1 ауа температурасы

2 Ауа салыстырмалы ылғалдығы

3 ауа қозғалыс жылдамдығы

А.15-16 оС

Б.20-35 процент

В.0,15 м/сек

Г:17-21 оС

Д.40-60 процент

Е.0,25 м /сек

1. +1-Г

2. +2-Д

3. 1-В

4. 3-Г

5. +3-Е

37 Қандай денсаулық топтарына жатады

1Орта дәрежелі миопия

2созылмалы аурулары декомпенсация жағдайында

А бірінші

Б екінші

В үш

Г.Торт

Д.бесінші

1. 1В

2. 2А

3. +1Б

4. +2Д

5. 1Г

38.Бағлау кестесі бойынша дене бітімінің дамуы қанша класқа бөлінеді

1. 1

2. 2

3. 3

4. 4

5. +5

39. Соматоскопиялқі көрсеткiштерге не жатады?

1. +тiрек-қимыл аппаратының жағдайы

2. бой ұзындығы мен дене салмағы

3. кеуде шеңберi

4. +дене тұлғасының келбетi

5. өкпенiң тiршiлiк сиымдылығы

40.Денсаулыққа кешенді баға беруде қанша бағалау критериі қолданылады

1. 1

2. 2

3. 3

4. +4

5. 5

41.қай денсаулық тобы қауіп қатер тобы деп аталады?

1. 1

2. +2

3. 3

4. 4

5. 5

42. Мектепке дейiнгi жастағы балалардың ( 4-6 жас) биологиялық дамуын аныітайтын

көрсеткiштер.

1. +бой ұзындығы

2. Дене салмағы

3. +тұрақты тістер саны

4. Дене

5. Бас шеңбері

43. Төменде көрсетiлген мәлiмет көздерiнiң қайысысы балалар мен жасөспiрiмдердiµ

аурушылдығы туралы толық мағлұмат бередi:

1. балалардың мектепке дейiнгi мекемеге барып жүруi

2. дәрiгерлiк кємекке келiп қаралғандығы

3. +терең медициналық зерттеулердiң мәлiметтерi

4. анкеталыі мәлiметтер

5. оқу үлгерімі

44.Өз еркімен келіп қаралған аурулар дегеніміз?

1. тексерiлiп отырған балаларға ауыру балалардың санының іатынасы

2. +белгілі уақыт аралығында медициналық көмекке қаралған барлық аурулар санының жиынтығы

3. созылмалы аурулардың таралуы

4. функционалдық ауықулардың таралуы

45. Дене бiтiмiнiң дамуына кешендi баға беру тәсiлiнiң бiрiншi кезеңiнде

не анықталады:

1. баланың дене дамуының жеке параметрлерiн, топтардың орташа парамет

2. баланың дене бiтiмiнiң даму кєрсеткiшiнiң, берiлген жас тобындаІы орташа арифметикалық

3. кєрсеткiштен қанша сигмға ауытқуы

4. бой ұзындыІы 1 см. өзгергенде, кеуде шеңберi мен дене салмағы іа

5. +биологиялық жасты календарлық жаспен салыстыру

6. организмнiµ функционалдыі мүмкiндiгiн анықтау

46.7 және 14 жастағы балаларды антропометриялық зерттеулерден өткізу жиілігі

1. Апта сайын

2. Ай сайын

3. Жылына 3 рет

4. 6 айда

5. +Жыл сайын

47.БмЖ гигиенасының статикалық көрсеткіштері

1. Анкеталық

2. Демографичялық

3. +интенсивті

4. +экстенсивті

5. Ретроспективті

48. Баланың немесе белгiлi балалар ұжымыныµ дене бiтiмi дамуын ұзақ уақыт бойы

зерттеуде қолданылатын тәсiл:

1. жалпылама

2. +жекелендіру

3. Жаппай

4. Био

5. Центил

49.Дене бітімиінің дамуын анықтайтын стандартты өңдеуден қолданылатын тәсіл

1. +жалпылама

2. Жеке

3. Кешенді

4. Центил

5. Био

50.Балалардың мектепке баруға дайындығы қандай критерилер бойынша анықталады

1. +медициналық, психофизиологиялық

2. медициналыі, патофизиологиялыі

3. әлеуметтiк-психофизиологиялыі

4. Физиологиялық

5. педогогикалық

51. Созылмалы аурулары декомпенсация жағдайындағы балаларды қандай денсаулық

тобына жатқызады.

1. 1

2. 2

3. 3

4. 4

5. +5

52. Жеке баланың дене бiтiмiнiң дамуына баға берген кезде сигма регрессиясы ненi

көрсетедi:

1. +белгінің жеке ауытқу көлемімен

2. белгілер арасындығы байланыс

3. бой ұзындығы 1 см өзгергенде дене салмағы мен кеуде шеңберi қаншалықты өзгереді

4. белгілер арасындығы байланыс

5. арифметикалық орташа

53. Акселерация - дегенiмiз:

1. дене бiтiмi дамуының сомотометриялыі белгiсi

2. баланың биологиялыі даму деңгейiнiң кєрсеткiшi

3. +өсу мен даму процесінің объективті заңдылығы

4. күн сәулесiнiµ үдемелiлiгiнiң көрсеткiш

5. дене бітімінің көрсеткіші

54.Кешенді тәсіл бойынша дене бітімінің дамуына баға қалай беріледі

1. Бір кезеңмен

2. Бір мезеьтте

3. + екі кезеңмен

4. Үш кезеңмен

5. Төрт кезеңмен

55. Тараз қаласында тұратын 10 жасар ер баланыµ дене бiтiмiнiң дамуын ҚР

қандай климаттық-географиялық зонасының стандарттарымен анықтайды:

1. орталық

2. шығыс

3. +оңтүстік

4. Батыс

5. Солтүстік

56. Қарағанды қаласында тұратын 8 жасар қыз баланың дене бiтiмiнiң даму

ын ҚР іандай климаттық-географиялық зонасыныµ стандарттарымен анық

тайды:

1. +орталық

2. шығыс

3. оңтүстік

4. Батыс

5. Солтүстік

57.Өскемен қаласында тұратын 15 жасар қыз баланың дене бiтiмiнiң даму

ын ҚР іандай климаттық-географиялық зонасыныµ стандарттарымен анық

тайды:

1. Орталық

2. +шығыс

3. оңтүстік

4. Батыс

5. Солтүстік

58.БмЖ дер қауымының денсаулығын зерттеу тәсілдерін атаңыз

1. Демографиялық

2. +ретроспективті

3. Жалпы

4. Жеке

5. +проспективті

59.Балалардың өткен жылдағы денсаулық жағдайын анықтауда қолданылатын зерттеу тәсіллін ата?

1. Көлденең

2. +ретроспективті

3. Жалпы

4. Жеке

5. Проспективті

60.Дене бітімінің дамуын кешенді бағалау тәсілі

1. +екі кезеңге бөлінеді

2. +биологиялық жасын анықтайды

3. +морфофункционалдық жағдайын анықтайды

4. 3 кезеңге бөлінеді

5. Мектептік ер жетуді

61.Балалар ұжымдарында аурушылдық жоғары болуының негізгі себептерін атаңыз?

1. +эпидемияға қарсы тәртіптің бұзылуы

2. +топтар толықтығының жоғары болуы

3. +топтық жекелендіру принципінің сақталмауы

4. Ауырған баланы уақытында оқшаулау

62.Баланың аурушылдығының анализі қандай көрсеткіш арқылы жасалады

1. +Патологиялық зақымдалу

2. +өздері келіп қаралған аурулар

3. +денсаулық индексі

4. Дене дамуы

5. Биологиялық даму

63.Кешенді тәсіл бойынша дене бітімінің дамуына баға беру қалай жүргізіледі

1. +2 кезеңмен

2. +биологиялық жас анықталады

3. +организмнің морфофункционалдықжағдайына баға беру

4. 3 кезеңмен

5. 4 кезеңмен

64.БмЖ дің организмнің морфофункционалдық жағдайы қалай бағаланады

1. +үйлесімді

2. +нашар үйлесімсіз

3. +жаман үйлесімсіз

4. Стандарт

5. Пропорционалды

65.Дене бітімі дамуын бағалауға арналған стандарттарының түрлерін ата?

1. Ұлттық

2. Облыстық

3. +региондық ,аудандық

4. Жасынан тыс

5. +зоналық ,аймақтық

66. Балада бiрнеше аурулар болған кезде, денсаулық жағдайына соңғы баға беру

қалай жүргiзiледi:

1. соңғы патология бойынша

2. +аурудың ең ауыр түріне байланысты

3. Аурудың ең жеңіл түріне байланысты

4. Бірінші ауру

5. Инфекция патология бойынша

67. Денсаулықтың үшiншi тобына жатқызатын, қатарынан бiрнеше аурулары

бар және организмнiң функционалдық мүмкiндiгi төмендеген нақіас балаларды

қандай денсаулық тобына жатқызамыз:

1. 1-денсаулық тобына

2. 2-денсаулық тобына

3. 3- денсаулық тобына

4. +4- денсаулық тобына

5. 5- денсаулық тобына

68. балада төменгі дәрежелі миопия Денсаулық тобын ата?

1. 1-денсаулық тобына

2. +2- денсаулық тобына

3. 3 денсаулық тобына

4. 4- денсаулық тобына

5. 5- денсаулық тобына

69.Жасөспірімнің созылмалы холецистит ауруы субкомпенсация дәрежесінде болса қандай денсаулық тобына жатқызамыз;

1. 1-денсаулық тобына

2. 2-денсаулық тобына

3. 3 денсаулық тобына

4. +4- денсаулық тобына

5. 5- денсаулық тобына

70.БмЖ дің денсаулығына кері әсер ететін басты факторлар

1. Шынығу

2. Рацоналды тәуліктік тәртіп

3. Қиммыл қозғалыс

4. +жеткіліксіз немесе шектен тыс қимыл қозғалыс белсенділігі

5. +ойын оқу және еңбне іс әрекетінде гигиеналық талаптардың сақталмауы

71. Балалар мен жасөспiрiмдердiң денсаулық жағдайын санитарлық-статистикалық

зерттеу үшiн қолданылады:

1. зерттелетiн балалар контингентiнiң жас-жыныс құрамы жєнiндегi мәліметтер

2. +медициналық есеп беру құжаттары

3. Обьектінің сипаттамасы

4. Қоршаған орта жайлы СЭС мәліметі

5. микробиологиялық лабораториянық есеп беруi

72.Дене бітімі дамуының физиометриялық көрсеткіштеріне жатады

1. Кеуде шеңбері

2. Дене салмағы

3. +дене күші

4. +өкпенің тіршілік сиымдылығы

5. +қол бұлшық ет күші

73.биологиялық даму қандай көрсеткіштермен сипатталады

1. +бой ұзындығы

2. Кеуде шеңбері

3. +бой ұзындығының жылдық қосылымы

4. ӨТС

5. Дене салмағы

74.Антропометрлік көрсеткіштерге не жатады?