79.Англійська та американська дит.Літ.

Лью́їс Ке́ррол-англійський письменник.«Аліса в країні чудес»,»Аліса в задзеркаллі».

Марк Твен-американський письменник «Пригоди Тома Сойєра»,»Пригоди Гекльберрі Фіна»

Памела Ліліан Треверс-англійська дитяча письменниці.»Мері Поппінс».

Алан Александр Мілн-англійський дитячий письменник.«Вінні-Пух та всі-всі-всі»

Френк Баум-американський дитячий письменник.»Чарівник смарагдового міста»

80.Зображення партизанської звитяги у творах для дітей Платона Воронька та Юрія Збанацького. Платон Воронько Народився 1 грудня 1913р. в с. Чернеччина поблизу Охтирки на Сумщині. Виховувався в охтирському дитячому містечку-інтернаті.Довершенність його творів різного призначення забезпечується перш усього добрим знанням психології як дорослих ,так і дітей,вмінням говорити з людьми просто,щиро,зі швидкістю стріли й уважністю страшого друга проникати в світ дитячих понять,уявлень,мрій і поривань.Дидактична спрямованість дитячого твору має бути не «додатком»,а основою його художньою тканини,впливати на формування характеру маляти передусім через активізацію дитячих почуттів ,емоційною формою донесення авторських думок і прикладів .Внутрішня потреба творити для дітей поєднується з умінням поета бачити і в художніх зразках відкривати дітя їхній же,дитячий світ уявлень і понять ,наповнювати й розширювати його ,ведучи з малятами невимушену бесіду.Саме насиченість багатим пізнавальним матеріалом зробила популярними в юного читача такі оригінальні казки Воронька,як «Казка про Суховія», «Казка про Сніжинку –краплинку», «Чотири вітри», «Лісовий гомін».З них діти в доступній і цікавій художній формі дізнаються про життя рослинного і тваринного світу ,боротьбу з посухою і шкідниками і т.д. В його поезії для дітей знайдемо ті ж риси стилю,про які мовилося передньо :художній лаконізм,багатство тематики ,простота і барвистість мови ,душевна лірична тональність ,розповідно-діалогічні форми і компонування ,емоційна образність.закінчив Ніжинський педагогічний інститут. Учителював, був на партійній та журналістській роботі. Завдяки педагогічному досвіду письменник вміло передавав швидку трансформацію дитячої психології під час війни. Він змальовував як дорослішають хлопчики і дівчата, як у своїх діях і міркуваннях вони намагаються виглядати повнолітніми юнаками. Письменникові вдавалося запобігти прямолінійності у трактуванні образів дітей. Він з особливою симпатією і розумінням розповідав читачам про дитячі мрії і бажання. Книги Юрія Збанацького «Таємниця Соколиного бору», «Літо в Соколиному», «Лісова красуня», «Між добрими людьми», «Малиновий дзвін», «Морська чайка», «Курилові острови» набули популярності серед дітей і в той же час привернули увагу дорослих читачів своєю щирістю і правдивістю в розкритті образів героїв. Для повоєнної тематики у творчості письменника характерна спокійна манера розповіді, іноді вгадуються іронія та авторська усмішка, він без зайвого пафосу міркує про буденне життя героїв. Дитяча аудиторія із захопленням читала книги українського прозаїка «Курячий бог», «Я був дідусем», «Крилатий гонець», «Ласунка», «Героподвія», популярність яких утримувалося не одне десятиліття. Творчий внесок Юрія Оліферовича Збанацького в українську літературу був гідно оцінений і він був прийнятий до Спілки письменників України (СПУ). Деякий час він виконував обов'язки заступника голови правління і відповідального секретаря СПУ, а протягом 1972-1981 рр. очолював Київську організацію Спілки письменників України. Визнання читачів здобули книги письменника «Переджнив'я», «Єдина», «Поліські билиці», «Ми — не з легенди» та ін. Роман «Хвиля» здобув Державну премію України імені Т. Г. Шевченка, твір «Кують зозулі» — Літературну премію імені Лесі Українки. За біографічний роман «Сеспель», присвячений видатному чуваському поету і реформатору, Юрій Збанацький одним з перших серед діячів культури СРСР в 1967 році отримав літературну премію Чувашії імені Михайла Сеспеля.

81.Тема дитинства у творах житомирських поетів М.Клименка і М .Сича. Значне місце в історії літератури Житомирщини посідає творчість поета Михайла Клименка .Його поетичний доробок позначений особливою любовю до рідного краю ,письменник оспівує і возвеличує людину праці,людину щедрої душі і серця.Книги М.Клименка –завжди цікаві поетичні роздуми про світ,про людські взаємини ,про духовну єдність поколінь ,про красу української природи.Вони відзначаються щирістю,оптимізмом ,яскравою метафоричністю.Народився М.Клименко 6 листопада 1926 року в селі Левкові Житомирського району в селянській родині. У 1956 році ,коли з благословення М.Рильського виходить з друку перша збірка віршів «Сині очі весни» .У 1959 році поет закінчив Вищі літературні курси при Літературному інституті М.Горького в Москві ,у цьому ж році побачила світ його друга поетична збірка «Далі голубині».Зміст життя ,велич хліборобської праці ,інтимні людські почуття та дивовижний світ природи –головні мотиви першого періоду творчості письменника . Він вміє бути то проникливим ліриком («Листи» , «Якби не ти..»),то мудрим філософом («Іще відчути», «Сурми»),то полум’яним патріотом («Могили не мовчать», «Полк»). М.Клименка є автором більше десятка поетичних книг ,багато з яких стали добре відомі широкому читацькому загалу.У 1970 рр.за активну роботу по художньо-естетичному вихованню молоді та за високий професіоналізм він був удостоєний обласної премії імені Миколи Шпака.Поет постійно поєднував у своїй творчості традиції та новаторство ,намагаючись художніми ідеями ,образами і мотивами,а також формою своїх поезій відповідати вимогам часу .Він часто звертався до білого і вільного вірша ,любив сонет ,цікавився таким запозиченим із східної поезії жанром як рубаї.Захопленість східною поезію призвела до того,що М.Клменко чи не першим в українській літературі став використовувати жанр хокку.Хокку або хайку –традиційний жанр японської пейзажної лірики,що виник у 17 ст. і не втратив популярності до наших днів.Це трирядковий вірш без рим,який одним образом має викликати в уяві закінчену картину.Його творчість зросла на надійному підмурівку класичної літератури та усної народної поетичної творчості .Саме це і стало основою самобутнього таланту письменника.