4. Подбор учебно-производственных работ

При подготовке к уроку производственного обучения мастер сос­тавляет перечень видов учебно-производственных работ учащихся в соответствии с темой урока и с их записью в учебном плане.

При подборе учебно-производственных работ руководствуются следующими требованиями:

1)трудовые приемы, операции и способы выполнения работ должны соответствовать программе;

2. работы (изделия) должны иметь производственную ценность и быть типичными для профессии;

3. работы должны быть посильными для учащихся на соответст­вующей стадии обучения по степени сложности, точности, физическим усилиям и объему профессиональных знаний. Здесь необходим учет психологических особенностей учащихся, в частности неустойчивости их внимания при однообразной работе в течение длительного времени и, наоборот, интереса к обработке разнообразных изделий;

4. работы должны подбираться с учетом их постепенного перехода от простого к сложному, от менее точного к более точному, от менее трудного к более трудному;

5. содержание и объем работ должны способствовать закреплению производственных знаний, умений и навыков в разнообразных условиях производственной деятельности;

6. детали, изделия или работы, типичные для профессии, должны давать учащимся возможность овладеть новой техникой, технологией и передовыми методами труда;

7) работы должны быть разнообразными. Источниками подбора учебно-производственных работ являются централизованные заказы органов народного образования на изготовление станков, инструмента, приспособлений, заказы базовых предприятий училищ; других орга­низаций и предприятий, а также внутренние заказы училища на ремонт оборудования, изготовление ТСО, наглядных пособий для лабораторий, кабинетов, мастерских.

5. Документы планирования производственного обучения

При планировании производственного обучения могут состав­ляться следующие основные документы: перечень учебно-производст­венных работ по профессиям; план производственного обучения группы в учебных мастерских; график перемещения учащихся по рабочим местам; план работы мастера на день.

1. Перечень учебно-производственных работ включает отработанный состав работ, согласованный с базовым предприятием, обеспеченный материалами, оборудованием, приспособлениями, инструментами, учитывающий реальные условия производства применительно к темам программы производственного обучения. Перечень составляется старшим мастером с соответствующими мастерами производственного обучения. Перечни обсуждаются методическими комиссиями и утверждаются заместителем директора по учебно-производственной работе. По выполнению перечня можно судить о выполнении учебной программы. Наилучших успехов добиваются те училища, которые имеют от многих предприятий стабильные заказы.

Примерная-форма перечня учебно-производственных работ

Номера и наименования тем и подтем программы	Количество часов на тему и подтему	Наименование учебно-производственных работ	Количество (объем) работна группу (групповое задание	Норма времени на учащегося на единицу работы	Всего часов на групповое задание	Примечание
1	2	3	4	5	6	7

2. План производственного обучения группы имеет конкретное содержание и последовательность выполнения учебно-производст­венных работ данной группы учащихся. Основой для его составления являются учебный план и программа производственного обучения, перечень учебно-производственных работ по данной профессии. План производственного обучения составляется на месяц. Однако в тех училищах, где производственное обучение производится на выпуске сложной продукции, планы производственного обучения группы составляются на квартал, так как более дробное планирование затрудняет координацию производственной деятельности групп различных профессий.