Пятибалльная система оценки учащихся

Основные показатели оценки

Косвенные показатели

Овладение

Соблюдение

Выполне-

Соблюдение

Проявление интереса

приемами

технических

ние

требований

к профессии, познава-

и

работ

и техноло-

установ-

безопасно-

тельная активность,

Ф g

гических

ленных

сти труда

коллективизм,

Оценка

требований к качеству работ

норм времени

бережливость

5

Уверенное вла-

Выполне-

Выполне-

Соблюде-

Самостоятельное пла-

дение приема-

ние работы

ние и пе-

ние требо-

нирование предстоя-

ми работ,само-

в полном

ревыпол-

ваний без-

щей работы, рацио-

стоятельное вы-

соответст-

нение

опасности

нальная организация

полнение работ

вии с тех-

учениче-

труда

рабочего места, устой-

с применением

нической и

ских

чивый интерес к про-

освоенных прие-

технологи-

норм вре-

фессии, постоянное

мов и контроль

ческой до-

мени

стремление решать за-

качества про-

кумента-

дачи творческого ха-

дукции, само-

циями

рактера, дисциплини-

контроль за вы-

рованность, готовность

полнением дей-

оказать помощь, бе-

ствий при овла-

режливость

дении приемами

работ

4

Владение .при-

Выполне-

Выполне-

Соблюде-

Самостоятельное пла-

емами работ(во-

ние работы

ние уче-

ние требо-

нирование предстоя-

зможны отдель-

в полном

нических

ваний бе-

щей работы, правиль-

ные несущест-

соответствии

норм

зопасности

ная организация рабо-

венные ошиб-

с техничес-

времени

труда

чего места, интерес к

ки, исправляе-

кой и тех-

профессии, неустой-

мые самим уча-

нологичес-

чивое стремление ре-

щимся), само-

кой доку-

шать задачи творчес-

стоятельное вы-

ментация-

кого характера, дис-

полнение работ

ми с несу-

циплинированность,

с применением

ществен-

готовность оказать по-

освоенных при-

ными ошиб-

мощь, бережливость

емов и контроль

ками, ис-

качества про-

правляе-

дукции, само-

мыми само-

контроль за вы-

стоятельно

полнением дей-

ствий при овла-

Основные показатели оценки 1

косвенные показатели

Оценка

Овладение приемами работ

Соблюдение технических и техноло­гических требований к качеству работ

Выполне- ние 1 установ- i ленных

норм времени

Соблюдение требований 5езопасно-сти труда

Проявление интереса к профессии, познава­тельная активность, коллективизм, бережливость

дении приемами работ

3

Недостаточное владение прие­мами работ, вы­полнение работ с применением освоенных прие­мов (при нали­чии несущест­венных оши­бок, исправляе­мых с помощью мастера), недос­таточное владе­ние приемами контроля ка­чества продук­ции, самоконт­роль за выпол­нением дейст­вий при овла­дении приема­ми работ с помо­щью мастера

Выполне­ние работ в основном в соответствии с техничес­кой и тех­нологичес­кой доку­ментация-ми с несу­ществен­ными ошибка м и , исправляе­мыми с по­мощью мас­тера

Выполне­ние уче­нических норм времени с незначи­тельны­ми откло­нениями

Соблюде­ние требо­ваний бе­зопаснос­ти труда

Самостоятельное пла­нирование предстоя­щей работы с несуще­ственной помощью мастера,

отдельные ошибки в организации рабочего места,

ситуативный интерес к профессии,

отдельные нарушения дисциплины

2

Неточное вы­полнение прие­мов работ и кон­троля качества продукции с су­щественными ошибками, неу­мение осуществ­лять самоконт роль за выпол

Невыпол­нение уче­нических норм вре мени

Наруше­ние требо­ваний бе­зопаснос­ти труда

Планирование пред­стоящей работы толь­ко с помощью мастера, существенные ошибки в организации рабо­чего места,

отсутствие интереса к профессии, система­тические нарушения дисциплины

Основные показатели оценки

Косвенные показатели

Оценка

Овладение приемами работ

Соблюдение технически* и техноло гических требований к качеству работ

! Выполне­ние установ­ленных

норм времени

Собл1одап« требований безопасно­сти труда

^vv'-**^l'-^a-^I:***it; llUlva ЗЭ. TP ЛИ

' Проявление интереса к профессии, познава­тельная активность, коллективизм, бережливость

нением дейст­вий при овладе­нии приемами работ с помо­щью мастера

1

Неумение вы­полнять прие­мы работы, осу­ществлять конт­роль качества продукции и самоконтроль за выполнени­ем действий при овладении приемами работ