- •Основные компоненты процесса практического1 (производственного) обучения1: цель, содержание, учение, инструктирование (преподавание) средства
- •2. Функции процесса производственного обучения
- •3. Особенности процесса производственного обучения
- •Воспитательные цели уроков производственного обучения1
- •Развивающие цели уроков производственного обучения1
- •Перечень ключевых компетенций 1
- •1. Методы практического (производственного) обучения
- •1.Методы обучения, характеризующие деятельность мастера» практическом обучении, это1:
- •2. Методы обучения, характеризующие деятельность учащихся на уроке производственного обучения, это:
- •2. Методические приемы
- •3. Технология производственного обучения1
- •Примерный перечень методических приемов используемых на уроках (занятиях) производственного обучения
- •Словесный метод обучения
- •II. Наглядно-демонстрационный метод обучения
- •III. Практический метод обучения
- •Краткая характеристика ряда методов
- •1. Классификация уроков производственного обучения
- •Общая структура уроков (занятий) производственного обучения
- •Структурными этапами (частями) у рока производственного обучения являются:
- •Структура урока производственного обучения
- •Формы организации труда педагогов практического обучения
- •План урока
- •6 Объяснить новый материал:
- •Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа
- •Методические рекомендации по самоанализу урока производственного обучения (примерная схема самоанализа)
- •2. Организация урока
- •3.Проведение установочного вводного инструктажа
- •4.Текущий инструктаж. Самостоятельная работа учащихся,
- •5. Заключительный инструктаж
- •Анализ производственных занятий в учебной мастерской и на предприятиях
- •Внешние условия работы
- •Распорядок работы мастера и учащихся
- •3.Содержание и методика проведения урока
- •4. Обстановка при проведении урока
- •1. Производственное обучение на предприятии
- •Учебно-воспитательные цели практического (производственного) обучения на предприятиях и в организациях
- •Особенности производственного обучения (практики) на предприятии
- •Формы организации производственного обучения на предприятии
- •Характеристика форм организации производственного обучения учащихся в условиях производства
- •Требования к рабочим местам и объектам учебно-пройзв°Дст' венных работ на предприятии (организации)
- •Организационный период обучения на предприятии (в организациях)
- •1.7 Подготовительная работа мастера к производственному обучению учащихся на предприятии
- •Руководство мастера группой при обучении в составе ученических бригад
- •Руководство мастера группой при обучении учащихся в составе бригад квалифицированных рабочих
- •1.10. Программа производственного обучения (практика) на предприятии
- •Производственная практика на предприятиях
- •2.2. Руководство производственной практикой
- •Примерный вариант плана занятия по производственному обучению в условиях производства, производственной практики (когда учебная группа работает на одном объекте)
- •Положение о производственной практике
- •Общие положения
- •Организация производственной практики
- •Содержание производственной практики
- •Формы отчетности по итогам производственной практики
- •Договор о производственной практике обучающихся Профессионального лицея № 9
- •Производственной практики
- •Страница дневника
- •Производственная характеристика
- •Выполнение производственных норм в течение предпоследнего месяца производственной практики________________________________________________________________ (показатель)
- •О сдаче выпускной практической квалификационной работы
- •Структура деятельности, представленная в виде последовательных уровней усвоения опыта
- •Основные критериальные показатели качества практического (производственного) обучения
- •Пятибалльная система оценки учащихся
- •Критерии оценки результатов изучения операции
- •Критерии оценки выполнения комплексной
- •1. Тесты первого уровня усвоения:
- •Модель организации системного контроля и анализа результатов
- •Методические рекомендации по проведению контрольных
- •Срез по производственному обучению
- •Итоги проведения контрольных (срезовых)работ по производственному обучению
- •1. Комплексное методическое обеспечение производственного обучения (кмо)
- •1 Скакун в. А. Методика производственного обучения. Часть II. — м.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1992. — 163 с.
- •Примерный перспективно-тематический план теоретического обучения
- •Примерный перспективно-тематический план производственного обучения
- •3. Задачи и содержание планирования производственного обучения
- •4. Подбор учебно-производственных работ
- •5. Документы планирования производственного обучения
- •Примерная-форма перечня учебно-производственных работ
- •План производственного обучения в учебных мастерских
- •График, предусматривающий перемещение только части учащихся группы
- •6. Документация письменного инструктирования учащихся
- •Инструкционная карта
- •Технологическая карта
- •Инструкционно-технологическая карта
- •8. Алгоритм разработки рабочей учебной программы
- •Примерные варианты методических разработок уроков (занятий) производственного обучения
- •4. Оценка условий труда и требований к технике безопасности
- •Рекомендации по разработке и корректировке образовательных
- •Корректировка структуры и содержания учебных программ
- •Корректировка структуры и содержания учебных программ (потребность в дополнительных знаниях)
- •Развитие ключевых навыков
- •Реестр предприятий региона
- •Анкета работодателя №1
- •Спасибо за участие в опросе, помощь в работе!
- •Анкета работодателя №2
- •Оценочные шкалы
- •Оценочная таблица
- •Спасибо за участие в опросе, помощь в работе!
- •Анкета работодателя №3
- •Заранее благодарим Вас за помощь!
- •Шкала оценки
- •Оценочная таблица
- •Спасибо за участие в опросе, помощь в работе!
Договор о производственной практике обучающихся Профессионального лицея № 9
« _» 200 г. г. Смоленск
Настоящий договор заключен между Смоленским ПЛ № 9 в лице директора Мешкова Е. В., именуемого в дальнейшем «Лицей», с одной
стороны и
в лице ,
именуемого в дальнейшем «Предприятие», с другой стороны, о нижеследующем:
«Лицей» направляет для прохождения производственной практики учащихся по профессии
в количестве человек сроком с по
без оплаты труда, с оплатой труда (нужное подчеркнуть).
Руководство практикой осуществляется специалистами предприятия под общим контролем мастера производственного обучения
«Лицей» в соответствии с положением о производственной практике обязуется обеспечить предварительную профессиональную подготовку учащихся, направляемых на практику, изучение и соблюдение ими правил технической эксплуатации оборудования, правил поведения на рабочих местах и на территории предприятия, правил и норм безопасности труда, действующих на предприятии.
«Предприятие» обязуется:
а) предоставить для учащихся оснащенные рабочие места соответственно профессии, обеспечить их производственным заданием, не допускать отвлечения учащихся на работы, не относящиеся к профессии;
б) обеспечить безопасные и соответствующие санитарно-техническим нормам условия труда, места для хранения инструментов, одежды и т. д. в соответствии с нормами, действующими на предприятии для соответствующих категорий сотрудников;
в) закрепить за учащимися наставников из числа высококвалифицированных специалистов.
Режим работы учащихся устанавливается приказом по «Предприятию».
При не предоставлении «Предприятием» рабочих мест, отвечающих требованиям учебных программ, при систематических простоях учащихся и необеспечении условий безопасности труда, а также при использовании труда учащихся на неквалифицированных работах, «Лицей» отзывает учащихся с практики.
На период производственной практики закреплен наставник
Срок действия договора
Настоящий договор составлен в экземплярах и хранится по экземпляру у каждой из сторон.
Юридические адреса сторон:
«Лицей» «Предприятие»
г. Смоленск
Профессиональный лицей № 9 Директор Е. В. Мешков
Приложение 3
Профессиональный лицей № 9 г. Смоленска
ДНЕВНИК
Производственной практики
учащегося Ф.И.О.
группы №
профессия
Место прохождения практики (наименование, адрес и телефон предприятия, участка,отдела)
Руководитель практики, мастер производственного обучения:
Наставник:
Дневник начат:
Окончен:
Далее рекомендуется сделать следующие записи, регламентирующие деятельность обучающегося в период практики:
Инструкция для ведения дневника.
Правила ТБ и промсанитарии (основные по профессии).
Программа практики, задание на практику с указанием количества часов.
Квалификационная характеристика в соответствии с установленными рабочим учебным планом разрядами.
Записи на страницах дневника со всеми отработанными темами и часами во всех дневниках обучающихся одинаковое количество (должна быть отработка тем в полном объеме в случае болезни обучающегося).
Заключительная запись мастера производственного обучения о полном выполнении программы практики с указанием количества часов.