
- •Основные компоненты процесса практического1 (производственного) обучения1: цель, содержание, учение, инструктирование (преподавание) средства
- •2. Функции процесса производственного обучения
- •3. Особенности процесса производственного обучения
- •Воспитательные цели уроков производственного обучения1
- •Развивающие цели уроков производственного обучения1
- •Перечень ключевых компетенций 1
- •1. Методы практического (производственного) обучения
- •1.Методы обучения, характеризующие деятельность мастера» практическом обучении, это1:
- •2. Методы обучения, характеризующие деятельность учащихся на уроке производственного обучения, это:
- •2. Методические приемы
- •3. Технология производственного обучения1
- •Примерный перечень методических приемов используемых на уроках (занятиях) производственного обучения
- •Словесный метод обучения
- •II. Наглядно-демонстрационный метод обучения
- •III. Практический метод обучения
- •Краткая характеристика ряда методов
- •1. Классификация уроков производственного обучения
- •Общая структура уроков (занятий) производственного обучения
- •Структурными этапами (частями) у рока производственного обучения являются:
- •Структура урока производственного обучения
- •Формы организации труда педагогов практического обучения
- •План урока
- •6 Объяснить новый материал:
- •Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа
- •Методические рекомендации по самоанализу урока производственного обучения (примерная схема самоанализа)
- •2. Организация урока
- •3.Проведение установочного вводного инструктажа
- •4.Текущий инструктаж. Самостоятельная работа учащихся,
- •5. Заключительный инструктаж
- •Анализ производственных занятий в учебной мастерской и на предприятиях
- •Внешние условия работы
- •Распорядок работы мастера и учащихся
- •3.Содержание и методика проведения урока
- •4. Обстановка при проведении урока
- •1. Производственное обучение на предприятии
- •Учебно-воспитательные цели практического (производственного) обучения на предприятиях и в организациях
- •Особенности производственного обучения (практики) на предприятии
- •Формы организации производственного обучения на предприятии
- •Характеристика форм организации производственного обучения учащихся в условиях производства
- •Требования к рабочим местам и объектам учебно-пройзв°Дст' венных работ на предприятии (организации)
- •Организационный период обучения на предприятии (в организациях)
- •1.7 Подготовительная работа мастера к производственному обучению учащихся на предприятии
- •Руководство мастера группой при обучении в составе ученических бригад
- •Руководство мастера группой при обучении учащихся в составе бригад квалифицированных рабочих
- •1.10. Программа производственного обучения (практика) на предприятии
- •Производственная практика на предприятиях
- •2.2. Руководство производственной практикой
- •Примерный вариант плана занятия по производственному обучению в условиях производства, производственной практики (когда учебная группа работает на одном объекте)
- •Положение о производственной практике
- •Общие положения
- •Организация производственной практики
- •Содержание производственной практики
- •Формы отчетности по итогам производственной практики
- •Договор о производственной практике обучающихся Профессионального лицея № 9
- •Производственной практики
- •Страница дневника
- •Производственная характеристика
- •Выполнение производственных норм в течение предпоследнего месяца производственной практики________________________________________________________________ (показатель)
- •О сдаче выпускной практической квалификационной работы
- •Структура деятельности, представленная в виде последовательных уровней усвоения опыта
- •Основные критериальные показатели качества практического (производственного) обучения
- •Пятибалльная система оценки учащихся
- •Критерии оценки результатов изучения операции
- •Критерии оценки выполнения комплексной
- •1. Тесты первого уровня усвоения:
- •Модель организации системного контроля и анализа результатов
- •Методические рекомендации по проведению контрольных
- •Срез по производственному обучению
- •Итоги проведения контрольных (срезовых)работ по производственному обучению
- •1. Комплексное методическое обеспечение производственного обучения (кмо)
- •1 Скакун в. А. Методика производственного обучения. Часть II. — м.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1992. — 163 с.
- •Примерный перспективно-тематический план теоретического обучения
- •Примерный перспективно-тематический план производственного обучения
- •3. Задачи и содержание планирования производственного обучения
- •4. Подбор учебно-производственных работ
- •5. Документы планирования производственного обучения
- •Примерная-форма перечня учебно-производственных работ
- •План производственного обучения в учебных мастерских
- •График, предусматривающий перемещение только части учащихся группы
- •6. Документация письменного инструктирования учащихся
- •Инструкционная карта
- •Технологическая карта
- •Инструкционно-технологическая карта
- •8. Алгоритм разработки рабочей учебной программы
- •Примерные варианты методических разработок уроков (занятий) производственного обучения
- •4. Оценка условий труда и требований к технике безопасности
- •Рекомендации по разработке и корректировке образовательных
- •Корректировка структуры и содержания учебных программ
- •Корректировка структуры и содержания учебных программ (потребность в дополнительных знаниях)
- •Развитие ключевых навыков
- •Реестр предприятий региона
- •Анкета работодателя №1
- •Спасибо за участие в опросе, помощь в работе!
- •Анкета работодателя №2
- •Оценочные шкалы
- •Оценочная таблица
- •Спасибо за участие в опросе, помощь в работе!
- •Анкета работодателя №3
- •Заранее благодарим Вас за помощь!
- •Шкала оценки
- •Оценочная таблица
- •Спасибо за участие в опросе, помощь в работе!
Положение о производственной практике
Настоящее положение подготовлено в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», типовым Положением об учреждении НПО, основными положениями государственного стандарта начального профессионального образования, утвержденными решением коллегии Министерства образования Российской Федерации от 30.06.93 № 14/3, приказом Минобразования России от 22.06.94, положением об итоговой аттестации от 01.11.95 № 563 и другими нормативными документами.
Общие положения
Производственная практика обучающихся профессионального лицея № 9 г. Смоленска является составной частью основной образовательной программы начального профессионального образования.
Производственная практика имеет целью закрепление и углубление знаний, полученных обучающимися в процессе теоретического обучения, приобретение необходимых умений, навыков и опыта работы по изучаемой профессии.
Производственная практика обучающихся проводится в соответствии с действующим государственным образовательным стандартом начального профессионального образования в части требований к содержательным параметрам профессиональной деятельности по профессиям и Моделью учебного плана для учреждений НПО QCT 9 производственного обучения 01.03-93.
Организация производственной практики
Производственная практика обучающихся в профессиональном лицее № 9 в зависимости от профессии и конкретной учебно-производственной ситуации может проводиться в форме:
— производственной деятельности по изготовлению обучающимися в учебно-производственных мастерских наглядных пособий, технических средств обучения, учебной мебели и другой товарной продукции, технология изготовления которой отвечает требованиям программ практики;
участия обучающихся в опытно-экспериментальной, изобретательской работе;
непосредственно на рабочих местах учреждений, организаций, предприятий, в том числе по месту жительства обучающихся. В этом случае лицей обеспечивает предварительную профессиональную подготовку обучающихся, направляемых на практику, изучение ими правил технической эксплуатации оборудования, правил поведения на рабочих местах и на территории предприятия, правил и норм безопасности труда, действующих на предприятии.
Непосредственным организатором и руководителем практики обучающихся конкретной группы от лицея является мастер производственного обучения соответствующей группы. Мастер производственного обучения должен составить график посещений рабочих мест с указанием маршрута и времени по дням.
Контроль за организацией и прохождением практики групп обучающихся осуществляет старший мастер лицея и заместитель директора по учебно-производственной работе в соответствии с графиком проверки практики и графиком внутри лицейного административного контроля. В их обязанности входит оказание помощи мастерам производственного обучения в поиске рабочих мест, оформлении документации, решении возникающих вопросов и производственных ситуаций.
Сроки проведения производственной практики в группах ПЛ № 9 устанавливаются с учетом теоретической подготовленности обучающихся, возможностей учебно-производственной базы мастерских и учебных кабинетов и лабораторий, наличия рабочих мест в организациях по месту прохождения практики в соответствии с графиком учебного процесса, утвержденным на текущий учебный год. Допуск к практике осуществляется после успешной сдачи экзаменов на основании решения педагогического совета и приказа директора о допуске обучающихся к итоговой аттестации за 2 недели до начала экзаменов и приказа о выходе на практику.
Закрепление баз практики осуществляется администрацией лицея на основе прямых связей, договоров с организациями независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности. Допускается проведение практики в составе специализированных сезонных или студенческих отрядов, ученических бригад и т. п. По каждому обучающемуся оформляется «Договор о производственной практике учащегося Профессионального лицея № 9» уста -новленного образца, который подписывается директором лицея и руководителем предприятия (Приложение 1). Договор должен быть составлен за месяц до начала практики и за 15 дней до ее начала сдан заместителю директора по УПР.
Оплата труда обучающихся в период производственной практики при выполнении ими производительного труда осуществляется в порядке, предусмотренном законодательством Российской Федерации для организаций соответствующей отрасли, а также в соответствии с договорами, заключенными лицеем с конкретными организациями независимо от их форм собственности.
С момента зачисления обучающихся в период практики в качестве практикантов на рабочие места на них распространяются правила охраны труда и правила внутреннего распорядка, действующие в организации. Кроме того, на обучающихся, зачисленных на должности рабочих и служащих, распространяется трудовое законодательство Российской Федерации, и они подлежат государственному социальному страхованию наравне со всеми работниками.
Обучающиеся в профессиональном лицее № 9 при прохождении производственной практики в организациях обязаны:
полностью выполнять задания, предусмотренные программой производственной практики (детальной программой, разработанной мастером производственного обучения под руководством старшего мастера и зам. директора по УПР, рассмотренной на заседании предметной (цикловой) комиссии специальных дисциплин, утвержденной директором ПЛ № 9 и согласованной с предприятиями, на которых проходят практику обучающиеся);
соблюдать действующие в организациях правила внутреннего трудового распорядка;
изучать и строго соблюдать нормы охраны труда и правила пожарной безопасности;
ежедневно заполнять дневник производственной практики установленного образца (Приложение 3).
Мастер производственного обучения обязан составить график.