Вариант 5

I. Раскройте скобки, поставив глагол первого предложения в passé immédiat, глагол второго предложения в futur immédiat. Переведите оба предложения:

1. Il (pleuvoir). 2. Nous (se mettre) à table.

II. Переведите следующие предложения, обращая внимание на сочетание глаголов laisser tomber:

1. De surprise elle a laissé tomber la tasse. 2. C'est lui qui a laissé tomber la valise.

III. Перепишите следующие предложения и переведите их. Подчеркните одной чертой participe présent, двумя чертами – gérondif и волнистой чертой – adjectif verbal :

1. Il a quitté ses amis en leur expliquant ce qu'il fallait faire. 2. Nous entendons le professeur expliquant les problèmes mathématiques. 3. Utilisez les règles expliquantes.

IV. Переведите следующие предложения, предварительно тщательно разберитесь в роли местоимения il. Выпишите сначала предложения, в которых il является личным местоимением, затем предложения, в которых il безличное местоимение.

1. Il nous reste une heure avant le départ. 2. Il arrive qu'il est en retard. 3. Il est inutile de prédire les résultats de ce match. 4. Ne prenez pas ce livre, il est inutile pour vous.

V. Перепишите предложения. Употребите необходимое по смыслу относительное местоимение qui или que; переведите эти предложения:

1. N'invitez pas n'importe..., invitez vos amis. 2. Les études ... je fait sont intéressantes.

VI. Переведите следующие предложения, учитывая многозначность слова tenir :

1. Ils tiennent leurs chapeaux à la main. 2. C'est un vêtement qui tient chaud. 3. Le buffet tient toute la place. 4. Je tiens toujours ma parole. 5. Elle tient bien sa maison. 6. Je me tiens debout.

VII. Прочтите и устно переведите следующий текст. Перепишите и письменно переведите 2-й и 5-й абзацы:

Une économie diversifiée

1. La France n'est pas un «super-grand» ni par sa superficie, ni par sa population, ni par son PNB (produit national brut). Elle garde cependant une position importante. Elle est une des grandes puissances économiques mondiales avec des réussites dans la haute technologie. Elle est un grand pays exportateur.

2. L'industrie française comprend des secteurs traditionnels qui subissent une forte restructuration et sont transformes par l'automatisation (sidérurgie, métallurgie, automobile, textile), et des secteurs liés aux nouvelles technologies. Elle dépend de l'extérieur pour ses matières premières et son énergie, à l'exception de l'électricité dont 70% provient de centrales thermiques nucléaires. De nouvelles industries se développent dans des centres de recherche créés récemment, les technopoles. On compte en France quatre technopoles en service ou près d'être terminées. Chacune d'entre elles veut être un lieu idéal d'échanges entro la recherche (les laboratoires), la formation (l'Université) et la production (les entreprises).

3. L’agriculture française est un secteur moderne, mécanisé et à forte productivité. Elle représente près de tiers de la superficie agricole utile de la Communauté économique européenne (CEE). Elle fournit 28% de la production communautaire, dont la moitié en élevage (viande, lait et fromage). Le reste est constitué de blé, vin, sucre et cultures industrielles.

4. Avec ses trois façades maritimes, la France n'occupe pourtant qus la 4ème place dans la CEE pour la pêche. Celle-ci devient de plus en plus industrialisée (congélation et transformation des produits).

5. Les services occupent une place de plus en plus importante dans l'activité économique. Les grands services publics: transports, télécommunications, postes, électricité, eau, se trouvent souvent à la pointe des technologies (Minitel, TGV et métro ont une réputation mondiale).

6. Depuis une trentaine d'années, le tourisme s'est considérablement développé en France. 32 millions de Français prennent des vacances (le plus souvent en été) et 36 millions d'étrangers viennent en France chaque année.

VIII. Составьте письменно 2 предложения, содержащие относительные местоимения и 3 предложения с усилительным оборотом. Переведите их.

IX. Составьте письменно предложения со следующими выражениями. Переведите их:

- des réussites dans la haute technologie ;

- subir une forte restruction ;

- transformation des produits ;

- fournir des matières premières.

X. Письменно ответьте на вопросы по тексту:

1. Quelle position occupe la France en Europe? Est-ce une grande puissance économique?

2. Quels secteurs copmprend l'industrie française? Est-ce que la France possède des matières premières?

3. Qu'est-ce que'c'est qu'une technopole?

4. Comment peut-on caractériser l'agriculture française?

5. Comment a changé la pèche ces dernières années?

6. Quels sont les grands services publics en France?

7. Est-ce que le tourisme est une branche importante de l'économie française?

XI. Письменно переведите на французский язык:

1. Франция насчитывает 57 миллионов жителей, занимая 4-е место в Европе и 17-е в мире. Активное население составляет около 24 миллионов; из них 10% ищут работу.

2. Темпы роста рождаемости были высокими после второй мировой войны; в последние двадцать лет они снизились.

3. По сравнению со своими соседями Франция – малонаселенная страна. Плотность населения составляет 105 жителей на квадратный километр; она варьируется в зависимости от района.

4. Развитие промышленности и сферы услуг, модернизация сельского хозяйства привели к сокращению сельского населения.

5. Франция стала принимающей страной для 3,5 миллионов иностранцев. 40% составляют европейцы. Растет доля африканцев, особенно алжирцев.

Контрольное задание 2

К выполнению контрольного задания 2 студенту следует приступать лишь после того, как, в соответствии с методическими указаниями, им будет повторен грамматический и лексический материал предыдущих заданий, будут прочитаны и переведены тексты учебника, рекомендованного кафедрой, закреплены слова и выражения и выполнены упражнения на основе следующих разделов грамматики:

1. Согласование времен изъявительного наклонения.

2. Conditionnel présent

3. Conditionnel passé.

4. Условные придаточные предложения, вводимые союзом si.

5. Subjonctif présent.

6. Префиксы.

Вариант 1

I. Переведите на русский язык следующие предложения:

1. Еlle voulait savoir si j’essayerais de les trouver. 2. J’essayerais de les trouver, si je savais que ca donnerait quelque chose.

II. Поставьте глагол главного предложения в passé composé, изменив время придаточного предложении в соответствии с правилом согласования времен изъявительного наклонения. Предложения переведите:

1. On dit que le commerce équitable se développera dans un monde entier. 2. Le prix et la qualité sont les critères qui ont déterminé le choix du client ? 3. Ce réseau d’une centaine de magasins distribue des produits artisanaux et alimentaires qui viennent de pays ou de régions défavorisés.

III. Раскройте скобки, поставьте глагол в futur simple, conditionnel présent или conditionnel passé. Предложения переведите:

1. Les Français (accepter) de payer plus cher un produit importé d’un pays pauvre s’ils étaient sûrs que les travailleurs ont perçu une juste rémunération. 2. Les Français (accepter) de payer plus cher un produit importé d’un pays pauvre s’ils sont que les travailleurs ont perçu une juste rémunération. 3. Les Français (accepter) de payer plus cher un produit importé d’un pays pauvre s’ils avaient été sûrs que les travailleurs ont perçu une juste rémunération.

IV. При помощи префикса in- образуйте от слов cohérence f, correct, commodément новые слова. Все слова переведите.

V. Прочтите и устно переведите следующий текст. Перепишите и письменно переведите 1-й, 3-й абзацы: