1.5 Подготовка к зачетам и экзаменам

В процессе подготовки к зачетам и экзаменам рекомендуется: а) вторично прочитать и перевести наиболее трудные тексты из учебника, б) просмотреть материал проверенных контрольных работ, в) проделать выборочно отдельные упражнения из учебника для самопроверки, г) повторить материал для устных упражнений.

Примерный перечень рекомендуемых учебников и учебных пособий

1. Гончар, Л.А. Французский язык для поступающих в вузы / Л.А. Гончар, Т.Ю. Тетенькина, Т.Н. Михальчук. – Минск : Вышэйшая школа, 2004. – 427 с.

2. Попова, И.Н. Французский язык / И.Н. Попова, Ж.А. Козакова, Г.М. Ковальчук. – М. : Высшая школа, 1998. – 678 с.

3. Тарасова, А.Н. Грамматика французского языка / А.Н. Тарасова. – М. : Лист, 2000. – 678 с.

4. Шабашева, Л.А. Французский язык. Интенсивный курс / Л.А. Шабашева, Г.Н. Цыбульская. – Минск : Тетрасистемс, 2004. – 336 с.

2 Контрольные задания

Контрольное задание 1

К выполнению контрольного задания 1 студенту следует приступать лишь после того, как, в соответствии с методическими указаниями, им будет повторен грамматический и лексический материал предыдущих заданий, будут прочитаны и переведены тексты учебника; рекомендованного кафедрой, закреплены слова и выражения и выполнены упражнения на основе следующих разделов грамматики:

1. Futur immédiat.

2. Passé immédiat.

3. Глаголы laisser и faire в сочетании с инфинитивом

4. формы на -ant: participe présent, gérondif, adjectif verbal.

5. Усилительные конструкции c'est ... qui, c'est ... que.

6. Безличный оборот с местоимением il.

7. Относительные местоимения qui, que.

8. Многозначность слов.

Вариант 1

I. Раскройте скобки, поставив глагол первого предложения в passé immédiat, глагол второго предложения в futur immédiat. Переведите оба предложения:

1. Il (se laver) à 1'eau froide. 2. On (te donner) la clé de ta chambre.

II. Переведите следующие предложения, обращая внимание на сочетания глаголов faire savoir и faire apprendre :

1. Ces livres nous font savoir mieux 1'histoire de la Grèce Ancienne. 2. Faites-les apprendre cette règle.

III. Перепишите следующие предложения. Подчеркните одной чертой participe présent, двумя чертами – gérondif и волнистой чертой – adjectif verbal. Предложения переведите:

1. A la gare nous avons assisté a une scène touchante. 2. Ne parvenant pas convaincre ses parents, il n’a pas pu sortir samedi. 3. En courant a toute vitesse, tu as encore la chance de le rattraper.

IV. Переведите следующие предложения, предварительно тщательно разберитесь в роли местоимения il. Выпишите сначала предложения, в которых il является личным местоимением, затем предложения, в которых il безличное местоимение.

1. Il est probable qu'il est en retard. 2. Il est chef de ce bureau. 3. Il semble malade. 4. Il vous semble que vous êtes malade.

V. Перепишите предложения. Употребите необходимое по смыслу относительное местоимение que или qui. Переведите эти предложения:

1. C’est une belle poésie ... je veux apprendre. 2. J’admire l’actrice ... a interpreté ce rôle.

VI. Перепишите и переведите следующие предложения, учитывая многозначность слова avancer:

1. Avancez votre chaise. 2. Il a avancé la date de son retour. 3. Ils travaillent et n'avancent pas. 4. Vous a été payé d'avance. 5. La nuit est déjà bien avancée.

VII. Прочтите и устно переведите следующий текст. Перепишите и письменно переведите 2-й, 3-й, 4-й, абзацы текста: