- •Оқыңыз. Мәтінге ат қойыңыз. Мәтін мазмұны бойынша үш сұрақ құрастырыңыз.
- •«Отбасындағы асыл адамдар» тақырыбы бойынша әңгімелеңіз.
- •3. Бесценный
- •Оқыңыз. Мәтінге ат қойыңыз. Мәтін мазмұны бойынша үш сұрақ құрастырыңыз.
- •Ө.Тұрманжановтың «Сіз», «біз» деген жылы сөз» өлеңін жатқа айтыңыз.
- •Берілген сөздегі кейінді ықпалды түсіндіріп, фонетикалық талдау жасаңыз:
- •1. Отбасы бақытының негізгі кілті.
- •Оқыңыз. Мәтінге ат қойыңыз. Мәтін мазмұны бойынша үш сұрақ құрастырыңыз.
- •«Менің отбасым тату тұрады» тақырыбына әңгіме құрастырып айтыңыз.
- •Берілген тұрақты тіркестің мәнін ашып, фонетикалық талдау жасаңыз:
- •1. Бата.
- •3. Смутиться, покраснеть.
- •Оқыңыз. Мәтінге ат қойыңыз. Мәтін мазмұны бойынша үш сұрақ құрастырыңыз.
- •«Қазақ отбасы» тақырыбы бойынша әңгімелеңіз.
- •Берілген сөзге толық фонетикалық талдау жасаңыз:
- •1. Қазақ отбасы.
- •Оқыңыз. Мәтінге ат қойыңыз. Мәтін мазмұны бойынша үш сұрақ құрастырыңыз.
- •«Қазақтар – қонақжай халық» тақырыбы бойынша әңгімелеңіз.
- •3. Көмекші есім- лексикалық мағынасынан айырылып, сөйлемде екінші бір сөздің шылауында қолданылатын зат есім. Мысалы; сырт, іш, маң, алд (ы), арт(ы), үст(і), қас, жан т.Б.
- •Оқыңыз. Мәтінге ат қойыңыз. Мәтін мазмұны бойынша үш сұрақ құрастырыңыз.
- •М.Мақатаевтың «Үш бақытым» өлеңін жатқа айтыңыз.
- •Оқыңыз. Мәтінге ат қойыңыз. Мәтін мазмұны бойынша үш сұрақ құрастырыңыз.
- •«Қазақ отбасында» тақырыбына әңгіме құрап айтыңыз.
- •Көмекші есімдерге мысал келтіріп, олармен сөйлемдер құрастырыңыз.
- •3. Алд, арт, аст, қас, маң, жан, іш, сырт, бас, бет, шет, түс, бой.
- •Оқыңыз. Мәтінге ат қойыңыз. Мәтін мазмұны бойынша үш сұрақ құрастырыңыз.
- •«Менің отбасым»тақырыбы бойынша әңгімелеңіз.
- •Берілген сөйлемге синтаксистік талдау жасаңыз:
- •1. Тілекпен той.
- •Оқыңыз. Мәтінге ат қойыңыз. Мәтін мазмұны бойынша үш сұрақ құрастырыңыз.
- •«Сурет галереясында» тақырыбы бойынша әңгімелеңіз.
- •Берілген сөздерге морфологиялық талдау жасаңыз:
- •1. Қазақстанның бейнелеу өнері.
- •Оқыңыз. Мәтінге ат қойыңыз. Мәтін мазмұны бойынша үш сұрақ құрастырыңыз.
- •«Әбілхан Қастеевтің туындылары» тақырыбы бойынша әңгімелеңіз.
- •Қалау райдың жұрнақтарын пайдаланып, берілген етістіктермен сөйлемдер құрастырыңыз:
- •Оқыңыз. Мәтінге ат қойыңыз. Мәтін мазмұны бойынша үш сұрақ құрастырыңыз.
- •Отан туралы бес мақалды жатқа айтыңыз.
- •Мәтіндегі (1-сұрақ) асты сызылған сөйлемге синтаксистік талдау жасаңыз.
- •Оқыңыз. Мәтінге ат қойыңыз. Мәтін мазмұны бойынша үш сұрақ құрастырыңыз.
- •Ә.Қастеевтің «Абай жайлауда» картинасын сипаттап айтыңыз.
- •1. Қастеев атындағы өнер мұражайы.
- •Оқыңыз. Мәтінге ат қойыңыз. Мәтін мазмұны бойынша үш сұрақ құрастырыңыз.
- •«М.Әуезовтің мұражай-үйі» тақырыбы бойынша әңгімелеңіз.
- •Неологизмдерге мысалдар келтіріп, сөйлемдер құрастырыңыз.
- •Оқыңыз. Мәтінге ат қойыңыз. Мәтін мазмұны бойынша үш сұрақ құрастырыңыз.
- •«Менің сүйікті телебағдарламам» тақырыбы бойынша әңгімелеңіз.
- •1. Алтын адам.
- •Оқыңыз. Мәтінге ат қойыңыз. Мәтін мазмұны бойынша үш сұрақ құрастырыңыз.
- •«Хабар» телеагенттігі» тақырыбы бойынша әңгімелеңіз.
- •Лепті сөйлемдердің жасалуы мен жазылуы туралы айтыңыз. Мысалдар келтіріңіз.
- •Оқыңыз. Мәтінге ат қойыңыз. Мәтін мазмұны бойынша үш сұрақ құрастырыңыз.
- •Өздік етістің жасалуы туралы айтыңыз. Мысалдар келтіріңіз.
- •1. Теледидар
- •Оқыңыз. Мәтінге ат қойыңыз. Мәтін мазмұны бойынша үш сұрақ құрастырыңыз.
- •«Қазақстан Республикасының телеарналары» тақырыбы бойынша әңгімелеңіз.
- •Берілген сөйлемге синтаксистік талдау жасаңыз:
- •1. Телеарналар.
- •Оқыңыз. Мәтінге ат қойыңыз. Мәтін мазмұны бойынша үш сұрақ құрастырыңыз.
- •«Менің сүйікті пәнім» тақырыбы бойынша әңгімелеңіз.
- •Зат есімнен сын есім тудырушы жұрнақтар туралы айтыңыз. Мысалдар келтіріп, олармен сөйлемдер құрастырыңыз.
- •1. Білім беру жүйесі.
- •Оқыңыз. Мәтінге ат қойыңыз. Мәтін мазмұны бойынша үш сұрақ құрастырыңыз.
- •«Кісінің көркі киім емес - білім»деген мақалдың мәнін қалай түсінесіз?
- •Берілген сөздерге морфологиялық талдау жасаңыз:
- •1. Емтихан.
- •Оқыңыз. Мәтінге ат қойыңыз. Мәтін мазмұны бойынша үш сұрақ құрастырыңыз.
- •Ы.Алтынсариннің«Өнер, білім бар жұрттар»өлеңін жатқа айтыңыз.
- •Берілген жұрнақтардың түрін, қолданысын, сөзге үстейтін мағынасын түсіндіріп, сөйлемдер құрастырыңыз:
- •Оқыңыз. Мәтінге ат қойыңыз. Мәтін мазмұны бойынша үш сұрақ құрастырыңыз.
- •«Менің алғашқы ұстазым» тақырыбы бойынша әңгімелеңіз.
- •Берілген сөйлемге синтаксистік талдау жасаңыз:
- •Оқыңыз. Мәтінге ат қойыңыз. Мәтін мазмұны бойынша үш сұрақ құрастырыңыз.
- •«Менің мектебім» тақырыбы бойынша әңгімелеңіз.
- •Берілген жұрнақтардың түрін, қолданысын, сөздерге үстейтін мағынасын түсіндіріп, олармен сөйлемдер құрастырыңыз:
- •1. Бірінші сынып.
- •Оқыңыз. Мәтінге ат қойыңыз. Мәтін мазмұны бойынша үш сұрақ құрастырыңыз.
- •«Әрбір істі жақсы істеу үшін оны жақсы көру қажет» деген м.Горькийдің пікіріне өз көзқарасыңызды айтыңыз.
- •Берілген сөйлемге синтаксистік талдау жасаңыз:
- •Оқыңыз. Мәтінге ат қойыңыз. Мәтін мазмұны бойынша үш сұрақ құрастырыңыз.
- •«Менің арман мектебім» тақырыбы бойынша әңгімелеңіз.
- •Берілген сөйлемдегі асты сызылған сөздерге морфологиялық талдау жасаңыз:
Оқыңыз. Мәтінге ат қойыңыз. Мәтін мазмұны бойынша үш сұрақ құрастырыңыз.
«Алтын адам» - Алматы облысы Есік қаласының солтүстігіндегі Есік өзенінің жағалауынан табылған. Бұл 5-ғасырда өмір сүрген сақ жауынгерінің мүрдесі. Оны 1969-1970 жылдары археолог Кемел Ақышев тапқан. Алтын адам киімі 4000-ға жуық алтын әшекейлермен безендірілген. Бүгінде «Алтын адам» Қазақстанның азаттық символына айналған. Оның тұлғасы Алматының бас алаңында орнатылған, ал бөркіндегі қанатты тұлпарлар бейнесі Елтаңбамызда да бейнеленген.
«Менің сүйікті телебағдарламам» тақырыбы бойынша әңгімелеңіз.
1-тапсырмада берілген мәтіндегіасты сызылған сөздерге морфологиялық талдау жасаңыз.
1. Алтын адам.
1. Алтын адам қайда табылған?
2. Оны кім тапқан?
3. Оның киімі қандай?
2. Хабар телеарнасы.
Телеарнадағы ақпарат таратудың басты қағидаттары – мемлекеттік ақпараттық саясатты дамыту. Бүгінде «Хабар» телеарнасында ақпараттық-отбасылық форматтағы 39 бағдарлама қазақ және орыс тілдерінде эфирге шығуда. Эфирге шығарылатын бағдарламалардың 75 пайызы телеарнаның төл туындыларынан құралады. Оның ішінде телеарна мамандары аударатын көркем және деректі фильмдер де бар.
Айтұмар.
«Хабар» телеарнасы наурыз айынан бастап өз көрермендеріне, оның ішінде ақ жаулықты аналар мен қыз-келіншектер үшін арнайы жаңа тележоба ұсынуда. Бұл өте қазықты тележоба.
3. Қазақстанның –Қазақстан -түбір, і.с. жалғауы, негізгі, дара, жалқы, жансыз, деректі.
Елтаңбамызда - түбір, ж. ж., ж. с. Жалғауы, жалқы, жансыз, деректі, негізгі, дара.
16– билет
Оқыңыз. Мәтінге ат қойыңыз. Мәтін мазмұны бойынша үш сұрақ құрастырыңыз.
Радиохабар – радио арқылы берілетін ақпараттық, қоғамдық-саяси, көркем және музыкалық хабарлар, шұғыл ақпарат, бұқаралық үгіт пен насихат, жұртшылықты оқыту-ағару құралдарының бірі. Радионың негізгі жанрлары: ақпараттық, қоғамдық-саяси жанрлар, көркем-публицистикалық жанрлар. Сондай-ақ радио арқылы әдеби және музыкалық шығармалардың трансляциясы, драмалық және опералық спектакльдер де беріледі.
«Хабар» телеагенттігі» тақырыбы бойынша әңгімелеңіз.
Лепті сөйлемдердің жасалуы мен жазылуы туралы айтыңыз. Мысалдар келтіріңіз.
1. Радиохабар.
1. Радиохабар – бұл не?
2. Радионың негізгі жанлары қандай?
3. Радио қандай трансляциялар білдіреді?
2. Телеарнадағы ақпарат таратудың басты қағидаттары – мемлекеттік ақпараттық саясатты дамыту. Бүгінде «Хабар» телеарнасында ақпараттық-отбасылық форматтағы 39 бағдарлама қазақ және орыс тілдерінде эфирге шығуда. Эфирге шығарылатын бағдарламалардың 75 пайызы телеарнаның төл туындыларынан құралады. Оның ішінде телеарна мамандары аударатын көркем және деректі фильмдер де бар.
3. Лепті сөйлемге тән негізгі белгілер: 1) айтушының түрлі көңіл күйін білдіру мақсатында айтылады: күйіну, таңдану, өкіну, сұқтану, сүйсіну, қорқу, қуану, қапалану, наразылық білдіргенде, т. б. 2) лепті сөйлем ерекше эмоциямен, сезіммен айтылады.
Лепті сөйлемнің жасалу жолдары:
1) сөйлемнің етістік формалары арқылы. Мысалы: Көзі мұндай өткір болар ма!
2) сөйлемге -ақ, -ау, ғой, -ай шылауларының қатысуымен жасалады. Мысалы: Балам, қонақтарға бір күй тартып бере ғой! Қарағым-ай, қатты тоңып қалыпсың-ау!
3) көңіл күйді білдіретін одағай сөздердің қатысуымен жасалады. Мысалы: Пай-пай, дауыс деп осыны айт! Уһ, жеттім ғой ақыры!
4) Лепті сөйлемдерден соң леп белгісі қойылады
17– билет
