Матрица соответствия компетенций разделам (модулям) дисциплины

Компетенции	Разделы (модули) дисциплины
	1	2	3	4
ОК-1	+	+	+	+
ОК-13	+	+
ОПК-1	+	+	+	+
ПК-5		+	+	+

При изучении дисциплины используются различные формы учебной работы: лекции, практические и лабораторные занятия. Изучение каждой темы включает самостоятельную работу. Для этого каждая тема сопровождается перечнем вопросов для самоконтроля и конкретных заданий, выполнение которых обеспечивает закрепление усвоенных знаний, а также их применение и расширение.

Трудоемкость учебной дисциплины – 4 зачетные единицы Общий объем времени изучения курса составляет 144 часа, из них 6 часов отводится на учебные занятия и 134 часа – на самостоятельную работу. Изучение дисциплины завершается зачетом – 4 часа.

2. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Список основной литературы

1. Кукушин, В.С. Ведение в педагогическую деятельность: учеб. пособие для вузов [Текст] / В.С. Кукушин. – Ростов н/Д.: МарТ, 2010. – 255с.

2. Лапина, О.А. Веление в педагогическую деятельность [Текст] / О.А. Лапина, Н.Н. Пядушкина. – М.: Академия, 2008. – 157с.

3. Никитина, Н.Н. Введение в педагогическую деятельность [Текст] / Н.Н. Никитина, Н.В. Каслинская. – М.: Академия, 2006. – 223с.

4. Роботова, А.С. Введение в педагогическую деятельность: учеб. пособие для вузов [Текст] / А.С. Роботова, Т.В. Леонтьева, И.Г. Шапошникова. – М.: Академия, 2006. – 208с.

5. Мижериков, В.А. Введение в педагогическую деятельность: учеб. пособие для вузов [Текст] / В.А. Мижериков, Т.А. Юзефавичус, П.И. Пидкасистый. – М.: Пед. об-во России, 2006. – 352с.

Нормативно-правовые документы

1. Конвенция «О правах ребенка» от 20.11.1989 (резолюция Генеральной Ассамблеи ООН 44/25).

2. Закон РФ от 10.07.1992 № 3266-1 (ред. от 18.07.2011) «Об образовании».

3. Постановление правительства РФ от 12.09.2008 № 666 «Об утверждении типового положения о дошкольном образовательном учреждении».

4. Распоряжение «Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ от 17.11.2008 № 1662-р. Раздел 4 – Развитие образования.

5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 ноября 2009 г. N 655 "Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования"

Список дополнительной литературы

1. Амонашвили, Ш.А. Размышления о гуманной педагогике [Текст] / Ш.А. Амонашвили. – М., 1996.

2. Бенин, В.Л. Педагогическая культура: курс лекций: учебное пособие для вузов [Текст] / В.Л. Бенин. – БГПУ, 2004. – 515с.

3. Богословский, В.И. Академическая мобильность: реализация в Болонском процессе : метод. пособ. для студентов [Текст] / В.И. Богословский, С.А. Писарев, А.П. Тряпицына. – СПб.: изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2007. – 55с.

4. Бондаревская, Е.В., Белоусова, Т.В. Введение в педагогическую культуру [Текст] / Е.В. Бондаревская, Т.В. Белоусова. – Ростов н/Д, 1995.

5. Деркач, А.А. Психология профессиональной деятельности: лекции «В помощь преподавателю» / ред.: А.А. Деркач; Рос. акад. гос. службы при президенте Р.Ф. – Изд.2-е, стер. – М.: РАГС, 2009. – 340с.

6. Зимняя, И.А. Педагогическая психология: учеб. для вузов [Текст] / И.А. Зимняя. – М.: Логос, 2008. – 383с.

7. Кузнецов, В.В. Ведение в профессионально-педагогическую специальность: учеб. пособие для вузов [Текст] / В.В. Кузнецов. – М.: Академия, 2007. – 175 с.

8. Леонтьев, А.А. Психологическое общение: пособие для доп. образования [Текст] / А.А. Леонтьев. – М.: Смысл, 2005. – 365с.

9. Никандров, Н.Д. Российское образование: сотрудничество государства и Церкви [Текст] / Н.Д. Никандров // Педагогика. – 2011. – №2. – С.8-15.

10. Маркова, А.К. Психология труда учителя [Текст] / А.К. Маркова. – М., 1998.

11. Основные показатели состояния системы дошкольного образования Челябинской области (отраслевая статистика за 2010 г.) [Текст] / под. ред. А.И. Кузнецова, Е.С. Комаровой. – Челябинск: изд-во ИИУМЦ «Образование», 2011. – 58с.

12. Петровский, В.А. Учимся общаться с ребенком: руководство для воспитателя дет. сада [Текст] / В.А. Петровский, А.М. Виноградова, Л.М. Кларина [и др.]. – М.: Просвещение, 1993. – 190с.

13. Попков, В.А. Эстетическое содержание труда [Текст] / В.А. Попков, Д.П. Цепищев. – М.: Мысль, 1998. – 176с.

14. Роджерс, Карл. Диалог в общении [Текст] / К Роджерс. – М., 1990.

15. Российское образование – 2010: модель образования для экономики, основанной на знаниях [Текст]: к IX Междунар. науч. конф. «Модернизация экономики и глобализация». / под ред. Я.Кузьминова, И.Фрумина; Гос.ун-т – Высшая ш8кола экономики. – М.: Изд.дом ГУ ВШЭ, 2008г. – 39, [1] с.

16. Стефановская, Т.А. Педагогика: наука и искусство [Текст] / Т.А. Стефановская. – М., 1998.

17. Фурсенко, А. О структуре Министерства образования и науки РФ [Текст] / А. Фурсенко // Вестник образования. – 2004. - № 12.