7.2 Терминологический минимум

Модуль1. Образование в России

Болонский процесс, воспитание, дошкольное образовательное учреждение интеграционные процессы в образовании, непрерывное образование, образование, обучение, образовательная система, образовательное пространство, образовательное учреждение, органы Европейского сообщества, система образования, типовое положение, федеральные государственные требования (ФГТ), ЮНЕСКО.

Модуль 2. Педагогическая деятельность

Аттестация педагогических кадров, детство, должностные инструкции, квалификация, компетентность, компетенция, коммуникативные способности, мотивация педагогической деятельности, педагогическая деятельность, педагогическое мастерство, педагогическая культура, педагогическая направленность, профессионально-педагогическая пригодность, педагогическая техника, профессиограмма, профессиографический метод, профессия, семейное воспитание, специальность, стиль общения, ценностные характеристики

Модуль 3. Педагогическая культура

Гуманная педагогика, искусство и артистизм общения, культура управленческого труда, методические издания, моральный облик педагога, научная эрудиция, нравственное развитие, общая культура педагога, педагогическая публицистика, педагогического опыта педагогическая этика, педагогическая эстетика, педагогический такт, ценностные ориентации, этические качества.

Модуль 4. Профессиональное становление педагога.

Государственный образовательный стандарт, источники самообразования, карьера педагога, кратковременная карьера, кризис нереализованности, кризис опустошенности, кризис бесперспективности, непрерывное педагогическое образование, линейная карьера, педагогическое самосознание, профессионализм, профессиональное образование, профессиональное становление, профессиональное развитие, профессиональное становление, профессиональный имидж, самообразование, саморазвитие, самоопределение, самоорганизация, самопознание, статусное и личностное профессиональное становление, стабильная карьера, спиральная карьера, платообразная карьера, снижающаяся карьера.

7.3 Примерные темы контрольных, курсовых работ и рефератов

1. Международное сотрудничество в области образования.

2. Российское образование и тенденции мирового развития.

3. Значение образования в жизни человечества и человека.

4. Сотрудничество государства и церкви в области образования.

5. Основные компоненты Российской системы образования.

6. Типы и виды педагогических образовательных учреждений.

7. История развития системы дошкольного образования в России.

8. Происхождение педагогической деятельности, этапы ее исторического развития.

9. Ценностные характеристики педагогической деятельности.

10. Гуманистическая природа педагогической деятельности.

11. Общая характеристика требований к педагогам, их социальная обусловленность.

12. Понятие об общении как социальной и профессиональной категории.

13. Стили общения и руководства.

14. Средства педагогического общения.

15. Специфика труда педагогических работников.

16. Требования к уровню квалификации педагогов.

17. Аттестация педагогических кадров.

18. Профессиограмма воспитателя дошкольного образовательного учреждения.

19. Условия формирования педагогической культуры.

20. Педагогическая этика.

21. Этика и гуманная педагогика.

22. Педагогическая публицистика XIX – XX века.

23. Понятие о профессиональном становлении и профессиональном развитии педагога.

24. Условия саморазвития педагога в профессиональной деятельности.

25. Профессиональное педагогическое самосознание и условия его формирования.

26. Личностное и статусное профессиональное становление.

27. Негативные факторы профессионального становления педагога.

28. История профессионального обучения педагогов.

29. Система послевузовского образования.

30. Карьера педагога.

31. Профессиональный имидж, его составляющие.

32. Деловая карьера руководителя.