Характеристика на педагога детского сада

Султанова Луиза Алексеевна имеет отличную теоретическую подготовку по вопросам воспитания детей дошкольного возраста, обладает большими организаторскими способностями, талантливый педагог. Ее работу отличает высокий профессионализм.

Луиза Алексеевна грамотно, квалифицированно проводит учебно–воспитательную работу с воспитанниками в соответствии со спецификой детского сада, использует в работе личностно – ориентированный подход к каждому ребенку, умело внедряет наиболее эффективные формы и средства воспитания.

Луиза Алексеевна, является членом научно – методического совета дошкольного учреждения, руководителем творческой группы.

Воспитанники Луизы Алексеевны активно участвуют в городских и областных конкурсах, занимают призовые места.

В результате регулярного проведения закаливающих мероприятий, лечебной гимнастики, прогулок на свежем воздухе, строгого выполнения назначений врача, отмечается стабильное снижение заболеваемости детей, посещающих ее группу.

Луиза Алексеевна неоднократно поощрялась грамотами управлений образования города и области.

Приложение 3

Анализ эмоционального состояния детей и особенности взаимодействия воспитателя и детей

Для оценки эмоционального состояния детей мы использовали цветовой тест Люшера.

Система эмоционально-личностной сферы представлена переменными, характеризующими самого ребенка:

- фактор нестабильности выбора;

- фактор тревожности;

- фактор активности;

- фактор работоспособности.

Тестирование эмоционального состояния детей мы производили в начале и в конце дня. Результаты тестирования представлены на диаграмме.

Рисунок – Результаты тестирования эмоционального состояния детей в начале и в конце дня

Проанализировав данные теста, следует сделать сказать, что фактор тревожности и нестабильности у обследуемых детей снизился, и вместе с тем к концу дня факторы активности и работоспособности увеличились. Данные результаты говорят о том, что воспитатель имеет правильный подход к детям, умеет направить детей в нужном направлении, повысить работоспособность и активность детей играми, занятиями, как развлекательными так и познавательными.

Приложение 4

Комплекс гимнастики Утренняя гимнастика с кубиками

«Кубики вместе». И.п.: ноги слегка расставить, кубики в стороны. 1-кубики вверх, вместе, посмотреть; 2-и.п. Движения рук через стороны. Повторить 6 раз.

«Подъемный кран». И.п.: ноги на ширине плеч, кубики вниз. 1- кубики в стороны; 2- наклон вправо - подаем груз; 3- выпрямиться; 4- и.п. То же, в другую сторону. Ноги не сгибать. Повторить по 4 раза.

«Постучи». И.п.: то же, кубики у плеч. 1-2- согнуть ноги, по стучать по коленям, сказать «тук»; 3-4-и.п. Повторить 6 раз.

«Бревнышко». И.п.: лежа на спине, кубики над головой вместе. Поворот на бок, живот, на бок — и.п. Ноги все время вместе. Выполнять в индивидуальном темпе. Повторить 5 раз.

«Кубики к колену». И.п.: то же, кубики в стороны. 1-2-поднять правую (левую) ногу, кубиками коснуться колена; 3-4- и.п. Ноги не сгибать, носки тянуть. Голову и плечи не поднимать. Повторить по 4 раза.

«Подпрыгивание». И.п.: ноги слегка расставить, кубики на по лу с боков. 10-16 подскоков на дорожке. Прыгать легко, красиво. Повторить 3 раза, чередуя с ходьбой.

Повторение первого упражнения.

Приложение 5