- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «челябинский государственный педагогический университет»
- •Организация педагогической практики
- •Сведения о дошкольном образовательном учреждении
- •Содержание практики
- •1. Анализ развивающей предметно-пространственной среды
- •1.Группы, их оборудование
- •2.Физкультурный и музыкальный залы, их оснащение
- •3.Участок доу
- •4.Методический кабинет, его оснащение
- •4.Комната для родителей
- •5.Другие помещения
- •2. Анализ планов воспитательно-образовательной работы своей возрастной группы
- •Анализ педагогических мероприятий
- •3. Изучение условий охраны и укрепления здоровья детей в доу
- •4. Изучение особенностей работы по формированию культурно-гигиенических умений и навыков детей (кгн)
- •5. Изучение организации двигательного режима
- •6. Изучение особенностей работы по физическому воспитанию
- •7. Изучение личности ребенка
- •8. Изучение особенностей организации и руководства творческими играми детей
- •9. Изучение особенностей работы доу с семьей
- •10. Изучение особенностей работы по ознакомлению детей с природой
- •11. Изучение особенностей организации трудовой деятельности детей
- •12. Изучение особенностей работы по формированию элементарных математических представлений детей
- •13. Изучение особенностей работы по социально-коммуникативному развитию
- •14. Изучение развития творчества дошкольников в процессе изобразительной деятельности
- •15. Изучение особенностей работы по речевому развитию детей
- •Приложения к индивидуальному плану работы
- •Характеристика на педагога детского сада
- •Анализ эмоционального состояния детей и особенности взаимодействия воспитателя и детей
- •Комплекс гимнастики Утренняя гимнастика с кубиками
- •Прогулка Наблюдение за состоянием погоды (весна пришла)
- •Конспект деятельности по физкультуре
- •Ситуация игрового взаимодействия воспитателя с детьми в сюжетно- ролевой игре «Поликлиника»
- •Конспект деятельности по художественному труду Конспект по конструированию из природного материала. Тема: «Волшебные русалки»
- •Конспект работы по ознакомлению детей с природой «Что мы знаем о воде?»
- •Консультации для родителей Консультация «Игрушка в жизни ребёнка»
- •Конспект деятельности по развитию речи «Весна» в средней группе
- •Конспект деятельности по ручному труду в средней группе Тема: Друзья для пингвиненка
- •Конспект изо деятельности в средней группе «у Лукоморья дуб зеленый» (ниткопись, рисование клеевой кистью, поролоном).
- •План-конспект деятельности по математике «Путешествие в математическое царство»
- •Отзыв студента о прохождении практики
- •Овладение специальными компетенциями
- •Модульно-рейтинговая система по изучению уровня владения специальными компетенциями
Приложения к индивидуальному плану работы
Приложение 1
Хронометраж деятельности воспитателя
Время |
Виды взаимодействия педагога с детьми |
Количество детей участвующих во взаимодействии |
Взрослые участники педагогического процесса |
7.00 – 7.50
|
Прием детей, самостоятельная деятельность |
Вся группа |
Воспитатель, помощник воспитателя |
7.50 - 8.00
|
Утренняя гимнастика
|
Вся группа |
Воспитатель, помощник воспитателя, специалист ФИЗО |
8.00 - 8.40
|
Подготовка к завтраку, завтрак
|
Вся группа |
Воспитатель, помощник воспитателя |
8.40 - 9.00
|
Самостоятельная деятельность, игры
|
Две подгруппы |
Воспитатель, помощник воспитателя |
8.40 - 8.50; 8.50 - 9.00
|
Непосредственно образовательная деятельность (по подгруппам) |
Две подгруппы |
Воспитатель, помощник воспитателя |
9.00 – 9.20
|
Подготовка к прогулке
|
Вся группа |
Воспитатель, помощник воспитателя |
9.20 - 11.20
|
Прогулка (игры, наблюдения, самостоятельная деятельность)
|
Вся группа |
Воспитатель, помощник воспитателя |
11.20 - 11.40
|
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, подготовка к обеду
|
Вся группа |
Воспитатель, помощник воспитателя |
11.40 - 12.00
|
Обед
|
Вся группа |
Воспитатель, помощник воспитателя |
12.00 – 15.00
|
Подготовка ко сну, дневной сон
|
Вся группа |
Воспитатель, помощник воспитателя |
15.00 - 15.15
|
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность
|
Вся группа |
Воспитатель, помощник воспитателя |
15.15 - 15.30
|
Полдник
|
Вся группа |
Воспитатель, помощник воспитателя |
15.30 – 16.00
|
Самостоятельная деятельность
|
Вся группа |
Воспитатель, помощник воспитателя |
15.32 - 15.40; 15.52 - 16.00
|
Непосредственно образовательная деятельность (по подгруппам) - перерыв 12 мин. (досуговая деятельность)
|
По подгруппам |
Воспитатель, помощник воспитателя |
16.00 - 16.30
|
Подготовка к ужину, ужин
|
Вся группа |
Воспитатель, помощник воспитателя |
16.30 – 17.15
|
Самостоятельная деятельность, игры
|
По подгруппам |
Воспитатель, помощник воспитателя |
17.15 – 17.30
|
Подготовка к прогулке
|
Вся группа |
Воспитатель, помощник воспитателя |
17.30 – 18.45 |
Прогулка, самостоятельная деятельность, уход домой
|
По подгруппам |
Воспитатель, помощник воспитателя |
Приложение 2