Методическая разработка

для проведения занятий по

тактико-специальной подготовке

со студентами, проходящими обучение

по ВУС 521101, 521200, 521500,521304

ТЕМА № 6. УЗЛЫ СВЯЗИ, ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ

И НАЗНАЧЕНИЕ

Санкт-Петербургский Государственный Университет телекоммуникаций им. Проф. М.А. Бонч-Бруевича

“УТВЕРЖДАЮ”

Начальник факультета военного обучения

полковник А. Лубянников

“ ” ______________ 1999 года

ТАКТИКО-СПЕЦИАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА.

ТЕМА № 6. УЗЛЫ СВЯЗИ, ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ И НАЗНАЧЕНИЕ

Методическая разработка обсуждена и утверждена на заседании методического совета ФВО. Протокол № ___ от ________

Санкт-Петербург

1999 год

ТЕМА № 6: «УЗЛЫ СВЯЗИ, ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ И

НАЗНАЧЕНИЕ»

Учебные цели :

В результате проведения занятий студенты должны ЗНАТЬ:

• классификацию и боевое предназначение узлов связи ПУ, опорных и вспомогательных узлов связи;

• организационно-техническое построение узлов связи, назначение

• их элементов;

• порядок и требования по размещению УС на местности;

• аппаратные связи соединения и объединения УС, их назначение;

• назначение, состав и возможности ЦКО и ГКО;

• порядок прохождения каналов и информации на УС.

Воспитательные цели :

В ходе занятия способствовать развитию творческого мышления, воспитывать у студентов умение, навыки, трудолюбие и настойчивость в освоении специальности офицера-связиста. Формировать профессиональные качества, исполнительность, организаторские способности.

Время на тему :

10 часов.

Наименование и метод проведения занятий.

№ п.п.	Наименование занятий	Кол-во часов	Вид занятия
1. 2. 3. 4,5.	Узлы связи, их классификация и назначение. Принцип организационно-технического построения УС объединения. Назначение и состав ЦКО. Узлы связи, их назначение и классификация.	2 2 2 4	Лекция Лекция Лекция Семинар

Организационно-методические указания к теме.

1. Всего на тему № 6 программой подготовки офицеров запаса из числа студентов высших учебных заведений отводится 28 часов из них 6 часов-лекций, 4 часа семинар и 18 часов на учебном сборе в войсках.

2. Учебные вопросы занятий рекомендуется рассматривать для оперативного звена управления.

3. Записи по данной теме производятся в секретных (рабочих) тетрадях.

4. Вопросы каждого занятия определены в указаниях к каждому занятию.

5. Занятия начинать с объявления темы, цели и учебных вопросов. Студенты должны их записать в тетради.

6. Материал занятий излагать в темпе, обеспечивающем ведение конспектов студентами в рабочих тетрадях.

7. На доске при изложении материала изображать условные знаки, упрощенные схемы, которые способствуют лучшему усвоению.

8. После изложения материала ответить на возникшие вопросы. Опросить 1-2 студентов по вопросам занятия, чтобы убедиться в усвоении данного материала.

9. В заключении занятия подвести итог и дать задание на самоподготовку.