Методика организации состязаний по национальной таджикской борьбе гуштингири

Е РМАКОВ Алексей Валерьевич

Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодёжи и туризма (ГЦОЛИФК), г. Москва

Старший преподаватель кафедры теории и методики прикладных видов спорта и экстремальной деятельности, кандидат педагогических наук

Актуальность исследования. В Федеральной целевой программе "Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006-2015 годы" (ФЦП) отражена постоянно повышающаяся потребность в увеличении количества занимающихся физической культурой и спортом. Проблема эта сложна и требует комплексного решения. Одним из направлений в реализации ФЦП может быть использование методик, традиционно обеспечивающих высокую массовость занимающихся физической культурой и спортом. Такие методики имеются в национальных видах спорта. Одним из них является таджикская борьба гуштингири, которая до сих пор остаётся высоко популярным видом спорта в Республике Таджикистан. Так в Рушанском районе республики, в Горно-Бадахшанской автономной области (ГБАО) гуштингири занимаются более 90 % мужского населения. Изучение и использование положительного опыта национальных единоборств является перспективным направлением исследования.

Цель - изучить положительный опыт методики организации спортивных состязаний по таджикской борьбе гуштингири.

Организация и методы исследования

Для изучения борьбы гуштингири и состязательной культуры народов Республики Таджикистан Академией спортивных и прикладных единоборств и Фондом содействия развитию спорта и культуры мира была сформирована научная экспедиция, состоящая из профессорско-преподавательского состава РГУФКСМиТ и представителей общественных организаций. Работа экспедиции продолжалась с 08.03.2012 по 27.03.2012.

Были посещены празднования Навруз, на которых традиционно проходят состязания по гуштингири в следующих населённых пунктах: г. Душанбе (республиканский и международный Навруз), г. Хорог (Навруз Горно-Бадахшанской автономной области), селение Рушан (Навруз Рушанского района), кишлак Вознавд (Навруз с участием спортсменов кишлаков Вознавд, Савноб, Шидз).

Проводились фото и видеосъёмка состязаний, беседы со спортсменами, тренерами, ветеранами спорта и профессорско-преподавательским составом Таджикского института физической культуры, с представителями федерации гуштигири и комитета по делам молодёжи спорта и туризма Республики Таджикистан, представителем национального олимпийского комитета Республики Таджикистан, осуществлялись наблюдения с целью использования в педагогической работе.

Обсуждение результатов исследования

Гуштингири - национальная таджикская борьба, имеющая древнюю историю и вековые традиции [1,6].

В учебнике "Спортивная борьба", 1968 [5] гуштингири классифицирована как "Борьба в стойке с действием ногами без захватов ниже пояса" и обозначены следующие особенности правил: "Костюм - национальный халат с мягким поясом. Захваты выполняются за любое место пояса, отворота халата и рукава. Захватывать ниже пояса не разрешается. Разрешаются броски через ноги. Победитель тот, кто бросит противника спиной вниз (хотя бы на одну лопатку). Время схватки 10 мин.". В Энциклопедии традиционных видов борьбы народов мира [4] описаны различия в региональных правилах и методах организации соревнований. В том числе и разночтения в определении победителя в различных территориальных областях Таджикистана. На сегодняшний день существуют спортивные и традиционные правила гуштингири (табл. 1). Традиционные правила используются при проведении состязаний на народных праздниках, а спортивные - при проведении официальных соревнований [2]. Спортивные состязания проводятся, как правило, по системе "с выбыванием" или (как её часто называют) "олимпийской" с учётом весовых категорий соперников и ограничения времени. Традиционные состязания проводятся по оригинальной схеме - с выбыванием по микрогруппам. Весовые категории и время схватки не учитываются. В последнее время для увеличения зрелищности время схватки ограничивается 5 минутами, и если победитель не определился, то объявляется ничья. Общее руководство состязаниями (и принятием решений по всем спорным вопросам) осуществляют либо судейская коллегия, либо совет из социально значимых людей, либо непосредственно "староста селения" халиф. Для проведения соревнований формируется призовой фонд, в котором призы ранжированы по их значимости. Первым разигрывается наименее значимый приз. Борцы по желанию "заявляются" на схватку и ожидают определения соперника. Соперники (из желающих) выбираются судьёй (при этом учитывается желание спортсмена, в равнинных районах спортсмен может отказаться от встречи с конкретным соперником, в областях Памира такое не характерно). После схватки проигравший теряет возможность продолжать участие в состязаниях. В случае ничейного результата возможность продолжать борьбу теряют оба соперника, что значительно стимулирует активность спортсменов. Выигравший остаётся для продолжения схваток и после трёх выигранных схваток получает приз. Выставляется следующий по значимости приз и схема повторяется. Главный приз объявляется особо, в конце состязаний, и победитель борьбы за главный приз считается чемпионом. В случае, если никто из соперников не решается бросить вызов претенденту, то возможна такая ситуация, когда приз ему не присуждается. Из правил возможны исключения по решению судейской коллегии или халифа. Данные решения являются средством сохранения, как говорят памирцы, "философии гуштин" в случае, если буква правил ей противоречит. Состязания, как правило, носят командный характер, и борцы одного селения не встречаются друг с другом в схватках.

В результате бесед со спортсменами, тренерами и ветеранами спорта выяснилось что из опрошенных 68 человек 54 (79%) считают, что такие организационные особенности традиционных состязаний позволяют повысить эмоциональность спортивного события, увеличивая его привлекательность как для спортсменов, так и для зрителей.

Таблица 1

Параметры соревнования	Спортивная методика	Традиционная методика
Весовые категории	от 3-х до 11	отсутствуют
Система проведения	с выбыванием (олимпийская)	с выбыванием по микрогруппам
Инициатива участников по определению соперника	отсутствует	имеется
Количество победителей регламентировано	количеством весовых категорий	количеством призов
Характер соревнований	личные, командные, лично-командные, абсолютные	абсолютные, с учётом командной принадлежности
Победа присуждается	по очкам, чистая победа - за бросок на спину	чистая победа за -бросок на спину
Требование наличия обязательных волонтёров у каждого борца	отсутствует	имеется
Строгий регламент времени	имеется	отсутствует

Выводы

Выявленные различия в методиках спортивного и традиционного подходов к организации состязаний по национальной таджикской борьбе гуштингири позволяют усовершенствовать организацию спортивных праздников за счёт увеличения эмоциональности спортивных состязаний. Кроме того особенности народных состязательных традиций могут позволить решать и сугубо прикладные задачи, например, подготовки групп с неоднородным контингентом

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПРИКЛАДНЫХ И ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ ВИДОВ СПОРТА

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ № 2 (24) / 2012

ТРЕБОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ К БЛИЖНЕМУ БОЮ В УСЛОВИЯХ ВООРУЖЁННОГО КОНФЛИКТА ДЛЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ "ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА СЛУЖЕБНО-ПРИКЛАДНЫХ ЕДИНОБОРСТВ"

Е РМАКОВ Алексей Валерьевич

Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК), Москва

Старший преподаватель кафедры теории и методики прикладных видов спорта и экстремальной деятельности, кандидат педагогических наук

Актуальность исследования. "Теория и методика служебно-прикладных единоборств" как учебная дисциплина предполагает формирование учебно-методического комплекса, позволяющего обеспечить подготовку специалиста по вопросам профессиональной деятельности в экстремальных условиях, одним из которых является вооружённый конфликт, в том числе и к различным видам ближнего и рукопашного боя. В научной литературе и нормативных источниках до сих пор не определено, что же такое ближний бой в условиях вооружённого конфликта [1, 6, 7]. Данная проблема не только затрудняет процесс преподавания учебной дисциплины [2], но и не позволяет однозначно определить требования к исполнителю по роду своей деятельности или в результате определённого стечения обстоятельств безопасно и эффективно функционировать в условиях ближнего и рукопашного боя.

Цель. Изучить требования подготовки к ближнему бою в условиях вооружённого конфликта для учебной дисциплины "Теория и методика служебно-прикладных единоборств".

Организация и методы исследования. Для выявления основных сущностных характеристик и изучения особых условий деятельности, которыми являются ближний и рукопашный бой, осуществляемый в условиях вооружённого конфликта, проводились опросы и интервьюирование сотрудников различных силовых министерств и ведомств. Выбор респондентов осуществлялся из сотрудников, которым по роду своей деятельности неоднократно приходилось выполнять свои функциональные обязанности в условиях ближнего боя. Также осуществлялся анализ научной литературы и нормативных источников.

Обсуждение результатов исследования. Отсутствие в нормативной и научной литературе точного однозначного определения термина "ближний бой" [1, 6] значительно затрудняет педагогическую работу по подготовке к действию в подобной экстремальной ситуации; особенно эта проблема актуальна для сотрудников силовых министерств и ведомств, для которых подобные условия достаточно часто сопровождают профессиональную деятельность. Наиболее часто термин "ближний бой" определяется как один из видов общевойскового боя и входит в определение термина "рукопашный бой". Как пример, "рукопашный бой, ближний бой, в котором противоборствующие стороны поражают друг друга, как правило, холодным оружием" [6]. В результате анализа имеющихся упоминаний терминов "ближний бой" и "рукопашный бой" выявились следующие наиболее общие признаки подобной экстремальной ситуации:

• дистанция между противоборствующими сторонами меньше обычной;

• отсутствие в противоборстве тяжёлого вооружения;

• внезапность, неожиданность начала боя (для одной или всех противоборствующих сторон).

Остаётся открытым вопрос определения величины этой дистанции и психологических, психофизиологических требований к эффективной деятельности в этих условиях.

Проведённые опросы и интервьюирование сотрудников различных министерств и ведомств подтвердили актуальность подобного подхода.

Большинство опрошенных (18 человек из 23 - 78%) основным признаком ближнего боя считают внезапность его возникновения, при этом 12 (52%) разделяют ближний бой на два основных вида: бой, возникающий при неожиданной встрече с противником, и бой, сознательно навязываемый противнику (во время засад, налёта, задержания и т.д.). В уточняющей беседе пояснение к данному вероятному противоречию респонденты давали, иллюстрируя его практическими примерами, что и при предварительной подготовке к навязыванию противнику ближнего боя остаётся возможность возникновения некоторого неучтённого атакующими фактора.

Наиболее характерными особенностями внешней обстановки для возникновения ближнего боя были названы городские застройки (20 чел -86%) и горно-лесистая местность (10 чел. - 44%), и наиболее общим признаком было определёно отсутствие достаточной видимости и возможности заблаговременно обнаружить противника (20 чел. - 87%).

Отсутствие достоверной информации о противнике значительно усложняет задачу принятия наиболее оптимального решения в каждой отдельной ситуации боя.

Определение дистанции ближнего боя вызвало наибольшие затруднения у опрошенных. Она варьировалась от 350 до 5-9 м (от соответствия дистанции прямого выстрела из автоматического оружия до частого поражения из огнестрельного оружия). Наиболее часто (в 67% случаев) дистанция ближнего боя определялась в 25-50 м [3, 4]. В данном случае за основу принимались границы эффективного применения короткоствольного огнестрельного оружия и ручных гранат.

Малые дистанции ужесточают требования к психофизической подготовке сотрудников, чья деятельность предусматривает высокую вероятность участия в ситуациях ближнего боя [7].

Значительная часть респондентов указала на необходимость специальной психологической и психофизической подготовки к ведению ближнего боя.

Кроме того, принятие адекватного (зачастую творческого, нестандартного) решения, учитывающего как наилучший способ решения поставленной задачи согласованно с действиями других членов группы в условиях лимита времени и недостатка информации, было названо основной проблемой в подготовке к подобным экстремальным ситуациям.

В связи с этим наиболее эффективно в системе тренировки (см. таблицу), кроме двигательного компонента психофизической подготовки, осуществлять дополнительную целенаправленную интеллектуальную подготовку к ведению ближнего боя в условиях вооружённого конфликта [5, 7].