Конструктивность и деструктивность личности

Понятия, задающие тему данной части имеют непосредственную связь, так как, по словам Г.Аммона, деструктивность есть ни что иное, как искаженная вследствие каких-то блокирующих или травмирующих событий конструктивность.

Дефицитарность есть промежуточная ступень на пути к деструктивности и она проявляется в таких форме, как невозможность формировать идентичность, ведет к неспособности к развитию и приобретению опыта. Совокупность всех проявлений дефицитарности и приводит личность к деструктивному и неадаптивному поведению.

Г.Аммон предложил гуманструктуральную модель личности, в которой выделил первичные и вторичные гуманфункции.

К первичным относится идентичность, она структурирует и объединяет все другие функции в единое целое. «Идентичность – сумма всего историко-биографического опыта и идентификаций. Это интегративная центральная сила Я. Гуманструктуральная модель представляет собой систему первичных, вторичных и центральных гуманфункций.» Идентичность развивается в процессе жизни и может быть конструктивной, деструктивной или дефицитарной. Человека с конструктивной идентичностью будут отличать следующие качества: имеет свою точку зрения, верно понимает других людей, уравновешен, ощущает себя в мире, адекватен во взаимодействии с социумом, может проявлять доброту, поддержку и понимание. То есть, существует связь между эмоциональным и рациональным, они неразделимы, человек сопоставляет внешнюю и внутреннюю реальности, четко ставит цели и достигает их.

Конструктивная личность хорошо устанавливает контакт с социумом, а значит социум может быть источником энергии для человека, как считал Г.Аммон. Это означает, что в рамках конструктивности можно говорить о ресурсах. Человек, воспринимая энергию социума может направлять ее на развитие. Однако, социальный ресурс может быть конструктивным, деструктивным или дефицитарным. (3)

Конструктивным он будет тогда, когда социальная энергия будет сказываться на человеке благотворно и вести его к развитию идентичности. Дефицитарным ресурс будет в случае, если человек отказывается его принимать и игнорирует, при условии, что таковой имеется. Деструктивность появится тогда, когда у человека или нет социального ресурса, или же когда сам ресурс является деструктивным.

Следует сказать также о том, что образование идентичности тесно связано с социальной энергией. Это связано с тем, что она развивается через отражение в группе, восприятие и отношение. В свою очередь, неразвитая идентичность приводит к интолерантности к неопределенности, невозможности переносить ситуацию фрустрации, неспособности ставить и достигать целей, нерешительности.

Как указывает Лысак конструктивная личность обладает такими свойствами, как адекватность поведения предъявленным стимулам; согласованность целей, мотивов и способов поведения; соответствие притязаний реальным возможностям; взаимодействие с людьми, выбор способов поведения в соответствии с социальными нормами.

Также важным компонентом контруктивности является такой показатель как адаптация.

Адаптация сотрудника включает в себя несколько компонентов:

Социальная адаптация – приспособление личности к существованию в профессиональной группе в соответствии с принятыми в ней нормами.

Профессиональная адаптация – усвоение деятельности, задач, целей, принятие для себя профессиональной роли. (1, стр. 19)

Важным компонентом адаптации является профессиональное саморазвитие, в котором развиваются мотивация, происходит перестройка самоидентичности, принятие норм и правил коллектива.

У сотрудника с отсутствием или нарушением выработки новой социальной и профессиональной идентичности могут проявляться деструктивные процессы в социальной сфере, деформация личности. (1, стр.23)

Э.Ф. Зеер ввел понятие «профессиональные деструкции», как изменения сущесвующей структуры деятельности и личности, снижающие продуктивность труда и взаимодействия с другими участниками.

Развитие профессиональных деструкций личности:

1) Профессиональное развитие - становление специалиста, профессионала — не только совершенствование, но и разрушение, деструкция.

2) Профессиональные деструкции — это нарушение уже усвоенных способов деятельности, разрушение сформированных профессиональных качеств, появление стереотипов профессионального поведения и психологических барьеров. А также изменения структуры личности при переходе от одной стадии профессионального становления к другой. Профессиональные деструкции возникают и при возрастных изменениях, физическом и нервном истощении, болезнях.

3) Деструкции, возникающие в процессе длительного выполнения одной и той же работы, снижают продуктивность, возникают профессионально нежелательные, приводя к профессиональным деформациям.