Ресурсы личности

Как отмечает Соловьева С.Л., ресурсы увеличивают поле деятельности человека и его возможности, что в контексте рассматриваемой нами проблемы, может приводить к повышению продуктивности деятельности пожарных-спасателей. (6)

Обобщая ряд определений понятия «ресурсы» можно сказать, что это все возможности человека, которые позволяют ему вести более продуктивную деятельность.

Можно выделить 2 типа ресурсов:

- индивидуально-психологические ресурсы (характеристики и свойства личности),

- социально-психологические ресурсы (доступность личности помощи в социальной среде, материальное положение, социальные навыки и власть).

Рассматривая концепцию С. Хобфолла, мы видим, что ресурсы есть все то, что оценивается индивидом как качество/инструмент, способствующий достижению поставленной цели. (5)

Примерами ресурсов могут являться:

активную мотивацию преодоления, отношение к стрессам как к возможности приобретения личного опыта и возможности личностного роста; силу Я-концепции, эмоционально-волевые качества, позитивность и рациональность мышления; самооценку, ощущение собственной значимости, «самодостаточность»; самоуважение, активную жизненную установку; физические ресурсы - состояние здоровья и отношение к нему как к ценности, характеристики психологически здоровой личности И.В.Дубровиной и т.п.

Как отмечает Соловьева С.Л. и Калашникова С.А. понятие «ресурсы» находит свое отражение в понятиях «жизнестойкость» и «потенциал личности». Личностный потенциал включает в себя волю, локус контроля, стремление к достижению цели, силу я. (7)

Жизнестойкость в понимании С.Мадди состоит из трех компонент:

- вовлеченность в жизнь (ресурс «уверенность в себе»)

- уверенность в контроле свое жизни (внутренний локус контроля)

- уверенность, в том, что все происходящее ведет к развитию (возможность меняться и принимать действительность такой, какой она является, противоположность избеганию).

Отечественные авторы выделяют ресурсы, которые содержательно присутствуют в понятии «жизнестойкость». Так, в качестве значимых инструментальных и информационных ресурсов а Л.В.Куликов отмечает: контроль ситуации; направленность на достижение цели; адаптацию, готовность меняться, принятие изменений в окружающей ситуации, не избегание; способность к когнитивной структуризации и осмыслению ситуации; материальные ресурсы – высокий уровень материального дохода и материальных условий, безопасность жизни, стабильность оплаты труда, гигиенические факторы жизнедеятельности (7).

С Хоббфол исходя из своей концепции выделял четыре вида ресурсов:

- объективные ресурсы,

- условия,

- личностные характеристики,

- энергетические ресурсы,

К объективным ресурсам относятся материальные ценности, то, чем владеет человек. Материальное является ресурсами, так как отражает статус человека, его социально-экономическое положение, а как показали исследования, положение имеет взаимосвязь с показателем стрессоустойчивости. Это означает, что человек обладающий материальными ресурсами будет более устойчив к жизненным невзгодам и будет лучше справляться со своими профессиональными обязанностями.

Ресурсы-условия – это то, в какой ситуации человек находится. Примерами такого вида ресурсов являются: брак, стаж, владения и навыки. Так, брак, который имеет в себе показатель высокого качества социальных отношений будет оказывать поддержку для человека и препятствовать развитию стресса. Однако здесь следует отметить, что низкое качество ресурса может оказывать противоположный эффект и создавать для человека дополнительную стресогенную ситуацию.

Личностные характеристики – ресурсы сопротивления стрессу. Сюда входят когнитивные, ценностные и этические ресурсы. Исследования различных личностных ресурсов предполагают, что многие личные качества и навыки способствуют развитию стрессоустойчивости. Кроме того, влияние социальной поддержки зависит от поощрения и поддержания позитивной самооценки и считается, что возможно выработать навык видеть «сквозь» стрессовые обстоятельства.

Энергетические ресурсы включают в себя такие виды ресурсов как время, деньги, знания. Эти ресурсы выделены не по их внутренней значимости, а по их значимости при оказании содействия в приобретении других видов ресурсов. Доказательством важности энергетических ресурсов является то, что большая социальная система приобретает ценность, когда информация (как энергетический ресурс) требует многочисленных дополнительных источников.

Хоббфол рассматривал ресурс в связи со стрессом а стрессс приводит к дезадаптации.

Определение стресса, полученное непосредственно из вышеописанной стратегии таково: психологический стресс определяется как реакция воздействия окружающей среды, в которой существует:

а) угроза потери ресурсов,

б) потеря ресурсов,

в) нехватка ресурсов и следующий за этим поиск новых, компенсирующих ресурсов. Возможная, или фактическая потеря ресурсов и отсутствие новых ресурсов являются достаточными условиями для возникновения стресса.