
- •1. Предмет философии и ее структура.
- •2. Философия и мировоззрение.
- •3. Основные направления в философии.
- •4. Проблема метода в философии. Диалектика и метафизика.
- •5. Философия в Древней Индии.
- •6. Философские учения в Древнем Китае.
- •7. Античная философия доклассического периода.
- •8. Философия и личность Сократа. Сократовская диалектика и критика софистов.
- •9.Религиозно-мифологическая философия Платона. Человек, общество и государство у Платона.
- •10.Метафизика, онтология и логика Аристотеля. Учение о человеке, душе и разуме.
- •11.Философия позднего эллинизма: эпикуреизм, стоицизм, неоплатонизм. Римская философия.
- •12. Особенности и основные проблемы средневековой философии.
- •13. Апологетика и патристика. Учение Августина Блаженного.
- •14. Схоластика, ее этапы и проблематика. Ф. Аквинский - главный систематизатор схоластики.
- •15. Арабо-исламская философия (Аверроэс, Авиценна). Еврейская и византийская философия.
- •16. Истоки, основные направления и особенности философии Возрождения.
- •17. Гуманистический антропоцентризм в философии эпохи Возрождения.
- •18. Неоплатонизм и натурфилософия эпохи Возрождения.
- •19. Формирование философии Нового времени. Эмпиризм и рационализм как ее основные направления
- •20. Философский эмпиризм Бэкона, Гобоса и Локка.
- •21. Философский рационализм Декарта. Учение о субстанции Спинозы и Лейбница.
- •22. Субъективный идеализм и агностицизм Беркли и Юма.
- •24. Материалистическая линия в философии французского Просвещения.
- •25. Теория познания и. Канта. Этика Канта.
- •26. Субъективный идеализм философии и. Г. Фихте и натурфилософия, философия тождества ф. Шеллинга.
- •27. Объективный идеализм г. Ф. Гегеля. Диалектика Гегеля.
- •28. Антропологический материализм л. Фейербаха.
- •29. Предпосылки возникновения и сущность марксистской философии. Материалистическое понимание истории.
- •30. Марксистская философия в России. Исторические судьбы марксистской философии.
- •31.Зарубежная философия 19-20 века.Позитивизм и его эволюция
- •33.Основные этапы развития русской философии
- •34. Философия всеединства. Русский космизм.
- •35. Материалистическая линия в русской философии
- •36.Философия русского зарубежья
- •37.Категория бытия в истории философии.Виды бытия
- •38.Материя и ее связь с движением
- •40.Развитие понятий сознания,души и духа в философии и теологии.
- •41.Структура сознания.Соотношение чувственного и логического.
- •42.Проблема познаваемости мира.Познание как отражение
- •43.Чувственное и рациональное познание,их соотношение и формы
- •44.Концепция истины в истории философии
- •45.Основные принципы диалектики,их взаимосвязь
- •46.Основные законы диалектики
- •47.Общество как саморазвивающаяся система
- •48.Развитие общества как естественно-исторический процесс
- •49.Влияние географической среды и демографического фактора на развитие общества
- •50.Природа как предмет философского осмысления
- •1.1 Природа и культура. Формы восприятия природы в истории культуры
- •51.Проблема происхождения человека в философии,естествознании
- •52.Поиски сущности человека в различных философских системах
- •53. Проблема смысла и направленности исторического процесса в философии.
- •54. Предмет философии религии.
- •55. Ценности, их природа и принципы классификации.
- •56.Нравственные и эстетические ценности
- •57.Человек как деятельностное и творческое существо.
- •58.Научное познание.Методы научного познания
- •59.Происхождение и природа техники
- •60.Глобальные проблемы и их классификация
58.Научное познание.Методы научного познания
Метод - это совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности. Метод способствует достижению намеченной цели. Методология это область знания, занимающаяся изучением методов, оценкой их эффективности, сущности и применимости, методы научного познания принято подразделять по широте применимости в процессе научного исследования:
1. Первая группа это всеобщие методы: диалектический и метафизический, еще их называют общефилософскими методами.
2. Вторую группу методов составляют общенаучные методы, которые используются в самых различных областях наук, т.е. имеют широкий спектр междисциплинарного применения.
3. Третья группа методов: частнонаучные, которые используются только в рамках исследования какой-то конкретной науки или даже конкретного явления.
Существует два уровня познания, это 1)эмпирический и 2)теоретический. На эмпирическом уровне используют наблюдение, эксперимент, измерение. На теоретическом уровне используют идеализацию и формализацию. А метод моделирования можно использовать на обоих уровнях.
Элементы структуры научного знания:
1. Фактический материал или твердо установленный факт.
2. Научные предположения (гипотезы).
Смена этапов в науке приводит к изменению норм научного познания.
Цель методологии - создать новые способы и методы для решения проблем современной науки.
С переходом на современном этапе естествознания к изучению больших и сложноорганизованных объектов (систем) прежние методы классического естествознания оказались не эффективными. Сейчас мир понимается, как динамическая система, где компоненты взаимодействуют и приобретают новые качества. Для изучения такой системы выработан системный подход. Основная задача общей теории систем состоит в том, чтобы найти совокупность законов, объясняющих поведение функционирование и развитие всего класса объектов как целого.
Особенности системного подхода:
1. При исследовании объекта как системы, компоненты этой системы рассматриваются не сами по себе отдельно, а с учетом их места в структуре целого.
2. При исследовании систем обязательно предполагается учет внешних условий их существования.
Эволюционно-синергетическая парадигма, создание такого подхода стало возможным на базе нового научного направления - синергетика. Синергетика - это наука о самоорганизации систем состоящих из множества подсистем самой различной природы. Другое определение синергетики - кооперация, сотрудничество, взаимодействие различных элементов систем.
Движение развития науки, поднятие на новый качественный уровень связывали с НТР.
Положения из синергетического подхода:
1. Сложно организованным системам нельзя навязывать пути их развития. Наоборот следует понять, каким образом способствовать их собственным тенденциям развития.
2. Для сложных систем существует несколько альтернативных путей развития. Вывод - существуют такие пути развития человека и природы, которые могли бы устроит человека и не наносить вреда природе.
3. Синергетика дает знания о том, как оперировать сложными системами.
4. Синергетика позволяет раскрыть закономерности протекания быстрых, нелинейных процессов, которые лежат в основе качественных преобразований системы.
Два философских направления:
1. Детерминизм - учение о причинной материальной обусловленности природных, социальных и психических явлений.
2. Индетерминизм - учение, отрицающее какую-либо объективную причинную обусловленность явлений.
Динамический закон - это физический закон, отображающий объективную закономерность в форме однозначной связи неких физических величин выраженных количественно. Исторически первой и простой явилась динамическая механика Ньютона. Лапласу принадлежит абсолютизация динамических закономерностей. Согласно его принципу все явления в мире детерминированы, т.е. предопределены необходимостью.
Статистические законы. Наряду с динамическими законами действуют законы, которые получили название статистических. Это значит, что предсказать событие можно не однозначно, а с определенной степенью вероятности.