- •Глава 1. Теоретические основы нравственного воспитания детей младшего школьного возраста при изучении сказки. Особенности народных сказок. 5
- •Глава 2. Разработка программы использования сказки как средства нравственного воспитания детей 27
- •Глава 3. "теория семи святостей" как основа анализа сказок для нравственного воспитания 35
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические основы нравственного воспитания детей младшего школьного возраста при изучении сказки. Особенности народных сказок.
- •Сущность понятия нравственное воспитание
- •Психологические возможности изучения сказок
- •Педагогические идеи сказок
- •Классификация народных сказок
- •Сказки о животных
- •Волшебные сказки
- •Бытовые сказки
- •Сказки смешанного типа
- •Система ценностей, составляющих основу воспитательного потенциала русских народных сказок
- •Анализ содержания народных сказок как содержания воспитания
- •Выводы:
- •Глава 2. Разработка программы использования сказки как средства нравственного воспитания детей
- •Организация восприятия народных сказок через комплекс форм, методов и приемов воспитания
- •Рекомендации для родителей по использованию сказки в нравственном воспитании ребёнка.
- •Выводы:
- •Глава 3. "теория семи святостей" как основа анализа сказок для нравственного воспитания
- •О теории
- •О понимании Веры
- •О понимании Чести
- •О понимании Пользы
- •О понимании Любви
- •О понимании Красоты
- •О понимании Истины
- •О понимании Справедливости
- •Выводы:
- •Заключение
- •Литература
О понимании Пользы
ПОЛЬЗА— ценностное понятие, отражающее положительное значение предметов и явлений в их соотнесенности с интересами субъекта (индивидуального или коллективного).
Экономическая совесть (от греч. oikonomikë — искусство ведения хозяйства) проявляется в том, что экономический тип личности даже за большие деньги не халтурит. Труд для таких людей, как врачевание — они ремонтируют вещь, будто лечат больного.
Какую силу дает человеку служение Пользе?
Человек экономический служит пользе тем, что делает дело на совесть и в этом его сила. Служение пользе в быту — это стремление к наведению чистоты и порядка в доме. Например, поиск затерянной вещи в доме надо начинать с наведения общего порядка — тогда и вещь сама найдется, и порядка прибавится.
Профессиональная реализация человека экономического — это профессии созидания здорового порядка в жизни. Это экономисты, ремесленники, врачи (подобные врачу из фильма «Знахарь») и др.
Как проявляется Польза в литературе для детей и взрослых?
В басне Ивана Крылова «Камень и червяк» высмеивается бесполезность лежачей службы Камня: «Лежу смирнѐхонько, куда меня ни бросят, а не слыхал себе спасибо никогда».
Сказка Братьев Гримм «Деревянные колеса» подобна сюжету мультфильма «Разные колеса». Только в сказке Заяц говорит: «В умелых руках и негодныеколѐса могут принести пользу».
В английской сказке «Три поросенка», пересказанной Сергеем Михалковым, высмеивается тяп-ляп строительство и прославляется полезный и добротный труд Наф-Нафа.
В сатирической сказке Михаила Салтыкова-Щедрина «Коняга» высмеивается ложное представление о пользе как о рабском труде для праздного времяпрепровождения пустоплясов.
В сказке Евгения Пермяка «Золотой гвоздь» рассказывается о становлении мастерового человека. Подчеркивается, что он должен быть мастером золотые руки не только для себя, но и для других людей: «И пошел Тиша людям помогать».
В композиции «Пифагорейский образ жизни» польза проявляется в правилах организации каждодневной жизни, дающей: «безукоризненное здоровье, короткий сон и незамутненность души».
Также проявляние служению Пользераскрывается во всеми любимых мультфильмах.
Медведь из мультфильма «Разные колеса» (реж.Л. Амальрик, 1960) — пример для детей как понимать пользу. Медведь, увидев, как его колеса можно с пользой приспособить, говорит: «Вот то-то и хорошо, что делаешь-делаешь и другим польза выходит!».
Идея Пользы воплощена и в других наших мультфильмах:
«Цветик-Семицветик» (1948), «Дудочка и кувшинчик» (1950),
«Волшебная птица» (1953), «Волшебный магазин» (1953),
«Ключ» (1961), «Стрекоза и муравей» (1961), «Левша» (1964),
«Вовка в тридевятом царстве» (1965), «Фока - на все руки дока»
(1972), «Верните Рекса» (1975).
О понимании Любви
Любовь — одна из фундаментальных и общих тем в мировой культуре и искусстве. Рассуждения о любви и её анализ как явления восходят к древнейшим философским системам и литературным памятникам, известным людям.
Любовь рассматривается также как философская категория, в виде субъектного отношения, интимного избирательного чувства, направленного на предмет любви.
Общественная совесть проявляется в том, что общественный тип личности стремиться видеть доброе в людях. Например, Иешуавсем говорил: «И ты — добрый человек!». Такие люди верят в доброту даже злого человека и тем самым дают ему шанс на спасение.
Какую силу дает человеку служение Любви?
Человек общественный способен побеждать силой своей доброты, но не грубой силой. В лучах его доброты даже у человека-зверя просыпается доброе начало, которое побеждает начало злое в нем же самом.
КонкордияАнтарова так об этом писала в «Науке радости»: «Есть только одна непобедимая сила в жизни, и эта сила — Радость. Каждый раз, когда вам что-то не удается, когда вы хотите победить все препятствия и добиться результатов, побеждайте любя и радуясь».
Профессиональная реализация человека общественного — это профессии, где важно быть душой коллектива. Это учителя, воспитатели(подобные воспитателю из фильма «Джентльмены удачи») и др.
Как проявляется Любовь в литературе для детей и взрослых?
В басне Ивана Крылова «Лань и Дервиш» любовь проявляется как материнское чувство к чужим осиротевшим детенышам.
В сказке Василия Белова «Родничок» любовь проявляется как щедрость души. Чем больше Родничок делился родниковой водой с другими, тем чище и сильнее становился.
В белорусской народной сказке «Старый отец» любовь проявляется как и забота сыновей о старых родителях, которые уже не могут работать, но могут помочь мудрым советом.
В сказке Ганса Христиана Андерсена «Снежная королева», как и в мультфильме, любовь — это основная сила, способная «расплавить осколки зеркала зла».
В сатирической притче АмосаТутуолы «О любви трех жен к помешанному мужу» высмеивается ложное представление о любви как жертвенной преданности трех жен помешанному мужу.
В сказке Оскара Уайльда «Счастливый принц» любовь проявляется как помощь Ласточки и Принца бедным: «Листок за листком раздавала она его чистое золото бедным, и дети начинали смеяться».
Также проявляние служению Любви раскрывается во всеми любимых мультфильмах.
Герда из мультфильма «Снежная королева» (реж.Л. Атаманов, 1957) — пример для детей как понимать любовь. Герда спасает Кая силой сердечной теплоты. «Сильнее, чем она есть, ее никто не может сделать! Что может быть сильнее преданного сердца?!», — говорит мудрая Финка.
Идея Любви воплощена и в других наших мультфильмах: «Когда
зажигаются Ёлки» (1950), «Заколдованный мальчик» (1955), «Кош-
кин дом» (1958), «Каникулы Бонифация» (1965), «Случилось это зи-
мой» (1968), «Дарю тебе звезду» (1974), «Как Львенок и Черепаха
пели песню» (1974), «Волшебное кольцо» (1979), «Жил был пес»
(1982), «Путешествие муравья» (1983), «Лето кота Леопольда» (1984).
