- •1)Розкрийте сутьосновних методів психогенетики:метод прийомних дітей,метод близнюків,популяційний,генетико-математичний та метод генеологічного аналізу.
- •2)Поясніть взаємодію генотипу та середовища.Розкрийте суть середовища у гендерних відмінностях.Опишіть кількісні,якісні,мутагенні і мультифакторні генетичні ознаки
- •3)Поясніть вплив генетичних факторів та нездатність до навчання.Опишіть синдром дефіциту уваги та гіперактивності.Психогенетика обдарованості.
- •1. Кістяковий вік
- •6.) Розкрийте психогенетику сенсорних здібностей, рухових функцій, темпераменту, функціональної асиметрії, функціонування серцево-судинної системи та успадкування так званого часу спостереження
- •7)Поясніть генетику психічних розладів: геномні і хромосомні мутації; аномалії статевих хромосом; генетичні моделі успадкування; генетичні та соціальні фактори, що знижують ризик захворювання
- •9.) Розкрийте суть генетики психічних розладів та опишіть наступні синдроми: Шерешевського-Тернера, Клайнфельтера, ламкої х-хромосоми, Дауна, Патау, Едварда.
- •10.) Розкрийте переваги та недоліки методу близнюків у психогенетиці. Дайте характеристику наступних методів: популяційного, генеалогічного аналізу, генетико-математичного та прийомних дітей.
- •11.) Соціальна робота як фахова діяльність. Професійні вимоги до працівників що працюють в соціальній сфері
- •12.) Теоретичні моделі та методи соціальної роботи. Методи і технології соціальної роботи за напрямами теоретичних моделей.
- •13.) Особливості суспільної допомоги і соціальної роботи. Клієнти суспільної допомоги і соціальної роботи
- •16.) Діяльності Система соціальних служб в Україні. Організація діяльності консультативних пунктів «Довіра» центрами соціальних служб.
- •17.) Специфіка соціальної роботи з людьми, які мають психічні розлади. Організація надання допомоги.
- •18.) Насильство як соціальна проблема. Організація надання послуг. Приклади діяльності соціальних служб. Типовими проявами насильства є:
- •21.) Психологічна служба як форма існування практичної психології. Науковий, прикладної, практичний та організаційний аспекти психологічної служби
- •22.) Аналіз моделей діяльності психологічних служб. Завдання і принципи психологічних служб у різних областях людської діяльності
- •27.) Основні засади діяльності психологічної служби
- •28.) Реалізація індивідуального підходу у діяльності психологічних служб.
- •32.) Теоретико-методологічні підходи до вивчення масових настроїв
- •33.) Основні види і функції масових настроїв. Механізми впливу на масові настрої
- •35.) Загальні механізми стихійної поведінки. Характеристика лідерів стихійних груп. Зараження, навіювання і наслідування як особливий спосіб впливу на маси.
- •36.) Загальна характеристика і типи стихійних груп. Форми соціальних рухів: громадські, політичні, етичні, реформаторські
- •37.) Концептуальні інтерпретації маси і натовпу. Дослідження дій натовпу
- •38.) Психологічні механізми впливу на агресивний натовп. Умови виникнення масової агресії. Форми поведінки натовпу: паніка, бунт, погром, оргія
- •39.) Типологія натовпу. Психологічні фактори існування натовпу
- •42.) Поняття травмуючої ситуації. Її ознаки та різновиди
- •43.) Стрес, травматичний стрес та посттравматичний стресовий розлад (птср
- •44.) Теоретичні моделі птср
- •47.) Психологічні наслідки втягнення у деструктивний культ (секту)
- •48.) Різновиди та психологічні наслідки насильства
- •51.) Методи психологічної допомоги при птср
- •54.) Старіння і психологічний вік. Кризи похилого віку. Психологічна готовність дорослої людини до прийняття старіння. Реалізація мудрості як сенсу життя у старості
- •55.) Індивідуальні типи старіння. Довголіття. Фактори, що визначають довголіття людини
- •58.) Емоційна сфера людей похилого віку. Задоволеність життям у старості. Основні чинники незадоволення старістю. Риси особистості, які сприяють старінню
- •59.) Людина похилого віку у системі суспільних зв’язків. Проблеми взаємостосунків старих людей з різними поколіннями. Стосунки старих людей з рідними та близькими, значення сім’ї.
- •60.) Негативні і позитивні стереотипи сприйняття людей похилого віку оточуючими. Особливості взаємодії зі старими людьми
- •61.) Самотність як соціальна проблема. Причини самотності та задоволення соціальними зв’язками у віці старості
- •62)Діагностика психічного розвитку на ранніх етапах онтогенезу. Оціночні шкали розвитку у західній та вітчизняній психодіагностиці
37.) Концептуальні інтерпретації маси і натовпу. Дослідження дій натовпу
Усі революції припускають колективну дію. Однак, як показує теорія Тіллі, колективна дія проявляється і в багатьох інших обставин крім революцій, і може виникнути всякий раз, коли існує ймовірність концентрації великої кількості людей. "Міська чернь" є для влади джерелом потенційної небезпеки з часів виникнення перших міст. У міських кварталах, на відміну від сільської місцевості, люди живуть в безпосередній близькості один від одного і можуть відносно легко "вийти на вулиці", якщо захочуть продемонструвати свою підтримку або невдоволення з якогось приводу.
Дії міських груп є одним із прикладів дії натовпу. Натовп - це будь-яке відносно велике число людей, що зібралися в громадському місці і знаходяться в прямій взаємодії один з одним. У певному сенсі натовпу - звичайна риса міського життя. Ми говоримо про натовпи на торгових вулицях, про натовпи театралів або про недільні натовпах в парках, маючи на увазі перебування великої кількості людей в обмеженому просторі. В даному випадку люди знаходяться в ситуаціях нефокусірованного взаємодії (див. розділ 4, "Соціальна взаємодія і повсякденне життя"). Фізично вони знаходяться в одному і тому ж місці, усвідомлюють присутність один одного, але переслідують (або індивідуально, або в групах) свої приватні цілі, і тому йдуть кожен своєю дорогою. Проте в деяких ситуаціях, коли відбуваються демонстрації, безлади або починається паніка, дії кожного зв'язуються з діями всіх інших. Ситуація несподівано набуває характеру фокусированного взаємодії, оскільки натовп, хоча і тимчасово, починає діяти як єдине ціле. Саме в цьому відношенні дію натовпу приковує до себе увагу соціологів та істориків ось уже багато років - фактично, з часів Французької революції 1789 року.
38.) Психологічні механізми впливу на агресивний натовп. Умови виникнення масової агресії. Форми поведінки натовпу: паніка, бунт, погром, оргія
Надана характеристика чинників, що впливають на виникнення та розвиток натовпу (соціальні, соціально-психологічні та індивідуально-психологічні), механізмів взаємодії індивідів, динаміки розвитку натовпу та специфіки кожного його етапу, дозволяє стверджувати, що вони є спільними, тобто закономірними, для всіх різновидів масовидних скупчень громадян. Саме вони зумовлюють переростання, трансформацію наявної спільноти в натовп. Знаючи ці закономірності, можна не тільки стримувати, блокувати агресивність присутніх, а й своєчасно вживати заходів для попередження її виникнення.
При випадковому скупчений коли люди збираються навколо якоїсь неординарної події (пожежа, дорожньо-транспортна пригода, бійка тощо), ступінь їх єдності мінімальний, контакти між учасниками невпорядковані. Потенційна небезпека для громадського порядку тут полягає в наявності самого факту концентрації великої кількості людей на обмеженій території, бо він визначає можливість розвитку процесів, що невідворотно супроводжують життєдіяльність великих груп.
Чим більше учасників, тим вищий рівень збудженості й напруженості кожного з них: це також сприятливий грунт для розповсюдження чуток та виникнення різних версій інтерпретації того, що відбувається. Окрім того, значна кількість людей завжди принаджує до себе емоційно неврівноважених і з межовими станами психіки осіб, психічно хворих, підлітків і молодь, перебуваючих у стані алкогольного сп'яніння та наркотичного збудження, тобто всіх тих. хто найбільш сприйнятливий до негативного впливу.