1)Розкрийте сутьосновних методів психогенетики:метод прийомних дітей,метод близнюків,популяційний,генетико-математичний та метод генеологічного аналізу.

Генеалогічний метод і метод прийомних дітей спрямовані на виокремлення чинників середовища і спадковості в індивідуальних варіаціях психологічних якостей.

Генеалогічний (грец. genealogнa - родовід) метод - метод вивчення характеру успадкування певної ознаки або оцінювання вірогідності її появи в майбутньому в членів досліджуваної сім'ї, що грунтується на з'ясуванні споріднених зв'язків (родоводу) і простежуванні ознаки серед усіх родичів

Сиблінг (англ. sibling - брат або сестра) - одне із двох або більшої кількості дітей (брат, сестра), які мають спільних біологічних батьків. Коли в дітей спільний біологічний батько або спільна біологічна мати, використовують термін напівсиблінг.

Тільки сиблінги мають у середньому 50% спільних генів. Зі зменшенням ступеня спорідненості в успадкованих якоМетод прийомних дітей - дослідження дітей, максимально рано відданих на виховання біологічно чужим батькам (вихователям).

Оскільки з біологічними батьками діти мають 50% спільних генів, але не мають спільних умов життя, а з прийомними, навпаки, не мають спільних генів, але живуть в однакових умовах, то можливе розведення якостей, зумовлених спадковістю і середовищем. Ознаку, що цікавить, вивчають попарно (дитина - біологічний батько, дитина - прийомний батько).стях виявляється (імовірно) менше схожості. Для вивчення фенотипічних і середовищних чинників Ф. Гальтон запропонував метод близнюків.

Метод близнюків - психогенетичний метод вивчення впливу генотипічних І середовищних чинників на детермінацію індивідуальних відмінностей.

Метод грунтується на таких постулатах: 1) існує два типи близнят - монозиготні (МЗ) з ідентичним генотипом і дизиготні (ДЗ), генотипи яких різняться, як у звичайних сиблінгів; 2) постнатальні середовищні впливи для членів МЗ- і ДЗ-пар е однаковими. Зіставлення внутріпарної схожості у МЗ і ДЗ дає змогу визначити відносну роль генотипу і середовища в детермінації ознаки, що вивчається. Якщо ознака контролюється генотипом, то подібність МЗ-близнят повинна значно перевершувати подібність ДЗ-близнят. Такий варіант близнюкового методу отримав назву методу парних порівнянь (або контрастних груп). Популяційно-статистичний метод — це метод, за допомогою якого вивчають частоти зустрічальності алелей у популяціях організмів, а також генетичну структуру популяцій. Крім генетики популяцій, його застосовують й у медичній генетиці для вивчення поширення певних алелей серед людей (головним чином тих, що визначають ті чи інші спадкові захворювання). Для цього вибірково досліджують частину населення певної території і статистично обробляють одержані дані.

2)Поясніть взаємодію генотипу та середовища.Розкрийте суть середовища у гендерних відмінностях.Опишіть кількісні,якісні,мутагенні і мультифакторні генетичні ознаки

Генотип-средовое взаємодія проявляється в тому, що однакові умови середовища різною мірою сприятливі для людей з різними генотипами. Іншими словами, уявлення про генотип-средовом взаємодії дозволяє з'ясувати, якою мірою результати впливів середовища залежать від генетичних відмінностей між людьми.

Одним з видів взаємодії генотипу і середовища є так звані гено-середовищні кореляції. У онтогенезі генотип і середовище тісно пов'язані між собою. Дитина отримує від батьків не лише генетично обумовлені задатки яких здібностей, а й середовище, що може сприяти їх інтенсивному розвитку або, навпаки, перешкоджати йому. Про гено-середовищної кореляції говорять у тих випадках, коли є збіг деяких здібностей, обумовлених генотипом, зі середовищні умовами їх реалізації.

Імовірно існують три типи кореляцій між генотипом і середовищем: пасивний, реактивний і активний. Якщо дитина «успадковує» разом з генами середовищні умови, що відповідають його здібностям і схильностям, говорять про пасивної гено-середовищної кореляції. При цьому мається на увазі, що батьки створюють дитині умови, які залежать від особливостей їх генотипу. Наприклад, рівень інтелекту батьків визначає їх спосіб життя і інтереси, а це, в свою чергу, впливає на їхні стосунки з дітьми, на те, як вони проводять час і на що орієнтують дитину. Оскільки батьки і діти мають половину загальних генів, виходить, що середа таким чином корелює з генотипом і батьків, і дітей.

Пасивна гено-средовая кореляція може бути позитивною і негативною. Прикладом подібної кореляції служать випадки, коли володіють музичними здібностями батьки створюють всі умови, щоб дитина отримала музичну освіту. При цьому середовищні умови позитивно пов'язані з генотипом дітей і батьків. Негативна кореляція виникає в тих випадках, коли батьки по чому-небудь створюють кращі умови для занять тій дитині, яка проявляє менші здібності, намагаючись додатковими зусиллями підняти рівень досягнень цієї дитини.

Реактивна гено-средовая кореляція виникає в тих випадках, коли різні генотипи, проявляючись у поведінці, викликають різну ре. акцію оточуючих. Наприклад, батьки, далекі від музики, дізнавшись, що у дитини хороші здібності, намагаються створити йому всі умови для навчання. Те ж справедливо і для відхиляється: якщо дитина відрізняється поганими нахилами, які певною мірою залежать від індивідуальних особливостей його генотипу, а ставлення дорослих до нього негативно, то це підкріплює ті поведінкові особливості, які з найбільшою ймовірністю формуються на основі подібного генотипу.

Важливим для генетики є поняття спадкового (генетичного) ознаки. Під генетичною ознакою розуміють будь-яку властивість об’єкта, за яким існують якісні або кількісні відмінності, чітко передані з покоління в покоління. Відповідно ознаки поділяються на якісні — їх прояви альтернативні, дискретні, чітко відрізняються одне від іншого (наприклад, ознака забарвлення віночка у рослин, що має прояви, або градації, у вигляді червоного і білого кольорів; форма і розташування квіток (верхушечное або пазушні) на втечі та інші; а також кількісні — прояву ознак можуть бути виміряні, чітких відмінностей між ними, як правило, не існує (наприклад, ріст, маса тіла у ссавців, несучість курей, удойность великої рогатої худоби та інші). Найбільш Яскраво закономірності успадкування проявляються в випадку якісних ознак.

Сукупність усіх ознак організму утворює фенотип, а всі гени, що їх визначають, складають генотип.

Мутагени (від лат. Mutatio - зміна і грец.-Genes-породжує, народжений), хімічні і фізичні фактори, що викликають спадкові зміни - мутації.

Мутагенами можуть бути різні фактори, що викликають зміни в структурі генів, структурі і кількість хромосом.

Дія мутагенів, розсіяних у навколишньому середовищі, викликає збільшення частоти виникнення мутацій, що веде до зростання так званого генетичного вантажу, що виражається в збільшенні спадкової патології, а також частоти онкологічних захворювань.