1. Предполагаемые продукты проекта: игровая познавательная программа «Калейдоскоп».

2. Этапы работы над проектом.

Организационно-подготовительный этап:

• Обоснование темы выбранного проекта,

• Выбор формы и места проведения проекта,

• Создание алгоритма предстоящей деятельности,

• Сбор информации.

Основной этап - выполнение работы.

Заключительный этап – презентация проекта в МБОУДОД «РЦДО детей», оценка результатов реализации проекта.

Ход проекта

Этап работы над проектом	Продолжи тельность	Место работы обучающихся	Содержание работы обучающихся	Выход этапа
Организационно-подготовительный этап	4 часа	В классе ОУ и в МБОУДОД «РЦДО детей»	Выбор темы, алгоритм проведения; составление плана работы.	Определение формы проведения и названия праздника.
Основной этап	12 часов	Выполнение домашних заданий совместно с родителями. Выполнение заданий в классе с классными руководителями.	Подбор игр, стихов про цвета. Изготовление пригласительных билетов. Оформительские работы. Подготовка творческих подарков. Составление азбуки проведения праздника.	Материал для сценария игровой познавательной программы «Калейдоскоп».
Заключительный этап	4 часа	МБОУДОД «РЦДО детей»	Проведение игровой познавательной программы «Калейдоскоп». Защита «Фант проекта». Диагностика результатов проекта. Презентация проекта на сайте МБОУДОД «РЦДО детей».	Реализация сценария игровой познавательной программы «Калейдоскоп». Оценка результатов проекта его участниками: обучающимися и их родителями, классным руководителем.

1. Организационно-подготовительный этап

Обоснование темы выбранного проекта.

Рождение ребенка – всегда праздник. День рождения каждого человека неповторим. Один родился морозной зимой, другой – жарким летом. То или иное время года имеет свои праздничные календарные даты, народные приметы, традиции и т.д. У каждого ребенка есть некие ассоциации, связанные с его днем рождения и временем года, когда он родился.

Лето – это разнообразие цвета в природе. Поэтому для подготовки праздника, посвященного празднованию дней рождений ребят, родившихся летом, было выбрано его название – «Калейдоскоп».

Калейдоскоп – детская игрушка, трубочка с цветными стеклышками и зеркальцем. Повернул трубочку и – новая, яркая мозаика - картинка. Вот из такой мозаики складывается содержание игровой познавательной программы, где на каждую букву соответственно цвету наполняется содержание программы («К» - конкурсы, «О» - оранжевая песня и т.д.).

Соединяющее звено содержания сценария праздника - это стихи про цвета, написанные разными авторами. Попадая в мир цвета, ребенок попадает в мир поэзии.

Анализ предстоящей деятельности.

Для организации работы над проектом, обучающиеся совместно с родителями, классным руководителем обдумали решение следующих вопросов:

• В какой форме будет проходить праздник?

• Каким будет его название?

• Сколько времени необходимо для проведения праздника?

• Каким будет содержание праздника?

• Какой будет последовательность проведения праздника?

• Какие будут применяться формы и методы активизации: игра, конкурсы, скороговорки, фокусы, танцы, песни и т.д.

Сбор информации.

Для сбора информации (содержания игр и стихов про цвета) родители и дети посещали библиотеку, использовали интернет ресурсы, материалы домашней библиотеки. Совместно выполняли творческие задания и осуществляли необходимую подготовку в соответствии с планом работы.

Выбор варианта выполнения проекта.

Исходя из собранной информации, творческих способностей обучающихся, была выбрана форма и название проекта – игровая познавательная программа «Калейдоскоп».