
- •Алгоритм выполнения задания а4:
- •1. Если требуется определить соотношение в слове букв и звуков, следует помнить о том, что
- •2. Если требуется определить, в каких словах все согласные звуки твердые или в каких словах все согласные звуки мягкие, помните о том, что
- •3. Если требуется определить, в каких словах все согласные звуки звонкие или в каких словах все согласные звуки глухие, помните о том, что
- •Задание а5
- •Задание а6
- •1. Приставки, оканчивающиеся на з и с
- •Задание а7
- •Задание в1
- •Задание в2
- •Задание в4
- •Задание в5
- •1. Вводные слова и знаки препинания при них.
- •2. Обращения и знаки препинания при них.
- •Задание в6
- •Задание в7
- •Задание в8
- •6. Среди предложений 1-10 найдите сложноподчинённое предложение с параллельным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
- •Задание в9
Задание в5
Формулировка задания: В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятые при вводном слове (обращении).
Что должен знать ученик, выполняя задание В1: правила постановки знаков препи-нания в предложениях с вводными конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения; как различать вводные слова и схожие с ними по звучанию члены предложения; что такое обращение; какие знаки препинания ставятся при обращении.
1. Вводные слова и знаки препинания при них.
Вводные слова - слова, при помощи которых говорящий выражает своё отношение к тому, что он сообщает.
В начале и в конце предложения вводные слова отделяются от других членов предло-жения одной запятой; в середине - выделяются запятыми с обеих сторон.
Примечание. Многие из перечисленных в таблице слов могут выступать как в роли вводных слов, так и членов предложения (тогда запятыми они НЕ выделяются).
Можно использовать следующий приём для различения вводных слов и сходных с ними по звучанию членов предложения:
вводные слова можно изъять из предложения без изменения основной мысли синтак-сической конструкции:
вв.сл.
Бабушка, казалось, дремала. (Бабушка дремала.) - Мне всё это лишь казалось.
2. Обращения и знаки препинания при них.
Обращение - это слово или словосочетание, называющее того, к кому обращаются с речью (лицо или предмет).
Обращение не связано с другими словами в предложении, не является его членом и не входит в грамматическую основу.
Обращение может быть расположено в начале, в середине и в конце предложения.
Иногда обращения бывают развёрнуты в пространные характеристики:
Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя,
Одна в глуши лесов сосновых
Давно-давно ты ждёшь меня (А.С.Пушкин).
Если распространённое обращение размещено между членами предложения, то каждая часть выделяется запятыми:
Яков, подними-ка, братец, занавес (А.П.Чехов).
Отколе, умная, бредёшь ты, голова? (И.А.Крылов).
Задание в6
Формулировка задания: укажите количество грамматических основ в предложении. Ответ запишите цифрами.
Что должен знать ученик, выполняя задание В6: способы выражения подлежащего и сказуемого в русском языке.
Подробно эта тема рассмотрена в комментарии к заданию В3.
Помните о том, что:
! в придаточной части СПП в роли подлежащего нередко выступают союзные слова который (которая, которое, которые), что:
В комнате были дети, которые не обращали на нас никакого внимания.
Она ненавидела всё, что было связано с футболом.
! вводные конструкции не являются членами предложения, поэтому не могут быть грамматической основой или входить в её состав.
! обращение не является главным членом предложения, следовательно, не может быть подлежащим.
! приложение не является подлежащим или сказуемым, оно является определением;
! дополнение в Вин. п. не является подлежащим.