Восьмое занятие.

Начинается занятие с замера полей, вертикальной прокачки, повторения пройденного материала. Это занятие посвящено медицинской подготовке. В неё входят следующие упражнения.

• Горизонтальная прокачка.

• «Колодец Майя».

• Методы оказания скорой помощи.

• Работа по медицинскому атласу.

У пражнение № 41 «Горизонтальная прокачка».

Это упражнение было специально разработано для тяжёлых больных, которые не могут даже стоять. Оно обладает таким мощным воздействием, что многие советуют сразу делать его на первом занятии, чтобы сразу убедить всех присутствующих скептиков. Это упражнение можно выполнять одному, двоим, троим или четверым. Причем ведущий всегда начинает со стороны ног.

Исходное положение:

1) Ученик лежит на животе, руки вдоль туловища, расслаблены. Учитель активизирует Ученику область возле копчика, где расположен нижний энергетический центр, а затем законтактировав с энергией этого центра, взбить эту энергию, поднимая её вверх «фонтанчиком», после чего возвратить её назад и снова взбить. Так повторить 3-5 раз до появления активных ощущений плотности энергии в руках. Если Учитель не один, а делается эта прокачка сразу вдвоём, втроём или даже вчетвером, то «фонтанчик» взбивают все одновременно.

2 ) Захватив ощущения энергии, Учитель отходит в сторону ног Ученика (если он не один, все остальные расходятся на четыре стороны) на расстояние 3-7 метров и начинают вихреобразным движением рук создавать турбулентные образования энергии «взбивать перинку» так же, как и при вертикальной прокачке. Если Учитель не один все остальные повторяют движения синхронно с ведущим, которым является тот, кто первым стоит со стороны ног.

3) Сделав 5-10 движений «взбивания перинки» нужно остановиться, отступить на один шаг и нащупать границу наработанного поля. Затем, уплотняя руками поле приблизиться к Ученику, переходя на четверть оборота по часовой стрелке. После этого энергия возвращается, уплотняется в нижний центр, затем перемешивается там и снова, захватив ощущения энергии, Учитель отходит от Ученика.

4) Аналогично выполняется «взбивание перинки» с левого бока Ученика, со стороны головы и с правого бока.

5) Учитель (учителя) снова возвращают и уплотняют энергию в нижний центр, перемешивают её и, захватив ощущение энергии, переводят её в сторону головы.

6) В это время Ученик поворачивается через левый бок на спину.

7) После чего Учитель (учителя) возвращают энергию Ученика, локализуя её в области лобковой кости, перемешивая её там по часовой стрелке и взбивая энергетический «фонтанчик».

8) Захватив ощущение энергии из энергетического «фонтанчика» необходимо повторить ещё раз «взбивание перинки» по всему кругу.

9) Далее, двигаясь по часовой стрелке, уплотняем поле Ученика. Затем накладываем руки на границу энергетического кокона и возвратно-поступательными движениями 7-10 раз от головы к ногам и обратно как бы купаем Ученика в энергопотоке.

10) Заканчивая это упражнение, «закрываем» поля, положив руки сверху на энергетический кокон и вращая ощущение энергии синхронно три раза круговыми движениями против часовой стрелки. После чего делается упражнение «шлем» и 3+3. Совсем не лишним будет также прижать ладони друг к другу для снятия энергетических перекосов в мозгу.