5. Содержание курса

Методология и методика научных исследований

Наука как составная часть духовной культуры: определение науки, её функции в жизни общества. Наука и обыденное знание; наука и паранаучное знание; наука и философия; наука и религия; наука и искусство; наука и нравственность.

Проблема возникновения и развития науки: знание и миф в традиционном обществе; античная философия – наука; наука в средние века; философия и наука в средние века; в эпоху Возрождения; в Новое Время; первая глобальная научная революция. Наука в XVIII-XIX вв. Вторая глобальная научная революция.

Наука в конце XIX-первой половине XX вв. Третья глобальная научная революция.

Научно-техническая революция. Четвёртая глобальная научная революция. Наука как знание: научный факт как знание научного знания; научная проблема, проблемные ситуации в науке; научная гипотеза, научная теория, научная картина мира.

Наука как познание. Понятие метода и методологии. Классификация методов научного познания.

Общенаучные методы эмпирического познания. Общенаучные методы теоретического познания.

5. Учебный план

А. Лекции (6 ч)

№	Содержание	часы
1	Методология и методика научных исследований: определение методологии, методы; цели и типология социальных исследований; программа социальных исследований.	2
2	Методы социальных исследований. Опрос: анкетирование и интервьюирование; анкеты, техника анкетирования и интервьюирования.	2
3	Понятие генеральной и выборочной совокупности; типы, виды и методика составления выборочной совокупности.	2

Б. Семинары (6 ч)

№	Содержание	часы
1	Цели, типология и программа социальных исследований: методологический и методический разделы программы; научная программа.	2
2	Логика и методы социальных исследований: опрос, наблюдения, эксперимент, изучение документов.	2
3	Обсуждение результатов самостоятельно проведённых социальных исследований по избранной студентами научной проблеме.	2

В. Самостоятельная работа студентов

1. Методика организации социальных исследований: научная проблема, цели, задачи, программа и методы исследования.

2. Провести самостоятельное прикладное исследование по интересующей проблеме.

5. Знания, умения для усвоения студентами

1. Что такое «наука», функции науки; классификация наук.

2. Философия и наука в античности, Средневековье, в эпоху Возрождения, в Новое и Новейшее время.

3. Соотношение науки и философии, искусства, религии, обыденного знания, паранаук; наука и нравственность, что общего, в чём различие между ними? Нравственна ли наука?

4. Что такое методология? На каком уровне социальных знаний представлены методологически значимые представления человека?

5. На чём базируются научные представления человека?

6. Наиболее распространённые методы социальных исследований, их назначение.

7. Опрос как метод исследования. Требования к методике опроса, составлению анкет и анкетированию.

8. Характеристика метода наблюдения: назначение, технология, требования к проведению наблюдений.

9. Характеристика метода «изучение документов»: назначение, технология, требования и ожидаемые результаты.

10. Эксперимент как метод исследования.

11. Типы и виды социальных исследований.

Научные понятия для усвоения студентами: наука, методология, метод, эмпирическое исследование, теоретическое исследование. Репрезентативность, верификация. Прикладные и фундаментальные социальные исследования. Социологическое исследование. Разведывательное (пилотажное) описательное и аналитическое исследование. Программа социологического исследования. Методологический и методический разделы программы исследования. Объект, предмет, гипотеза исследования. Выборка, выборочная совокупность, генеральная совокупность. Формирование выборки, механическая выборка, единицы отбора, серийная выборка, гнездовая выборка, стихийная выборка, квотная выборка, выборка основного массива. Методы социологических исследований: опрос и его разновидности; анкета; наблюдение в социологическом исследовании и его разновидности. Открытые, закрытые, полузакрытые, альтернативные вопросы, вопросы-меню, вопросы с преамбулой, вопрос-таблицы. Вопросы по предметному содержанию: вопросы о фактах, о знании, о мнении, о мотивах. Вопросы по способу распространения анкет. Вопросы по типу исследовательских задач: опрос глубинный, фокусированный, стандартизированный, социометрический. Вопросы по уровню компетентности: массовый опрос, массовый опрос в сотрудничестве с исследователем; симптоматический и экспериментный опрос; интервью. Документы – источники социальных знаний. Контент-анализ. Наблюдение как метод социологических исследований.