7. "Психологічні проблеми психогігієни та психопрофілактики"

1439. Профілактика соматичних захворювань складається з: - впливу на основні патогенетичні механізми [0] - усування <чинників ризику> [0] - зменшення негативних емоційних впливів [0] - усе перелічене вірно [100]

1440. Назвіть основні принципи реабілітації психічних хворих: - єдність біологічних і психосоціальних впливів [25] - різнобічний вплив на сфери (психологічну, сімейну, професійну, суспільну, відпочинку і побуту) [25] - партнерство лікаря і хворого [25] - ступінчастість впливів і заходів [25] - усе перелічене вірно [100]

1441. Для профілактики неврозів необхідно враховувати такі аспекти (за В.К. Мягер): - особистісний, міжособистісний та ситуаційний [100] - парний [0] - груповий [0] - етапний [0]

1442. Психогігієнічні аспекти в дитячому та підлітковому віці включають: - правильне формування і розвиток розумових та емоційних процесів [25] - систематичне тренування розумових і творчих здібностей [25] - правильне формування процесів, пов'язаних із волевиявленням та активними діями людини [25] - оптимізацію соціальних умов, усунення зайвих навантажень та перевантажень нервової системи [25] - усе перелічене вірно [100]

1443. Психогігієна дітей та підлітків спирається на базові дисципліни, а саме: - медичну психологію [25] - вікову нейрофізіологію [25] - педагогіку, соціологію [25] - психофізіологію [25] - усе вірно [100]

1444. Психогігієнічні заходи в дитячому та підлітковому віці спрямовано на: - регламентацію потоку (об'єму та темпу) інформації [25] - регламентацію використання науково-технічних засобів для навчання й відпочинку [25] - модернізацію програм навчання та виховання [25] - підвищення моральних вимог в усіх вікових групах суспільства [25] - усе перелічене вірно [100]

1445. Психогігієнічні дослідження в дитячому та підлітковому віці спрямовані на: - розробку вікових норм розвитку психофізіологічних функцій [25] - вивчення впливу середовища на дитячий організм [25] - професійне орієнтування підростаючого покоління [25] - професійний відбір [25] - усе перелічене вірно [100]

1446. Комплекс медико-соціальних та психогігієнічних заходів у дитячому та підлітковому віці має грунтуватися на принципах: - диференційованості [0] - етапності, комплектності [0] - парності [0] - онтогенетичному, послідовності та спадкоємності [100]

1447. Первинна профілактика девіантної поведінки в дитячому віці спрямована на: - ліквідацію несприятливих чинників (соціальних та біологічних), що впливають на формування девіантних форм поведінки, підвищення стійкості до цих чинників [100] - виявлення осіб із нервово-психічними порушеннями [0] - лікування захворювань, що супроводжуються порушенням поведінки [0] - жодне не підходить [0]

1448. Первинна профілактика включає основні напрями: - удосконалення соціального життя людей [30] - усунення негативних соціальних чинників [30] - виховання соціально позитивно орієнтованої особистості [30] - усе перелічене вірно [100]

1449. Методи і форми профілактики девіантної поведінки можуть бути: - ідеологічними [20] - економічними [20] - культурно-виховними [20] - організаційно-управлінськими [20] - правовими [20] - усе перелічене вірно [100]

1450. Соціальні чинники, що впливають на девіантну поведінку: - дисгармонійна сім'я [25] - асоціальна неформальна група [25] - терпимість суспільства до деяких антигромадських та аморальних форм поведінки [25] - усе перелічене вірно [100]

1451. Основні аспекти впливу мікросередовища на формування девіантної поведінки: - онтогенетичний [0] - психофізіологічний [0] - психолого-педагогічний [0] - внутрішньосімейні відносини і тип виховання [100]

1452. Вторинна профілактика девіантної поведінки має такі основні напрямки: - визначення чинників ризику і виділення груп <профілактичного обліку> [30] - раннє й активне виявлення осіб із нервово-психічними порушеннями [30] - медичну корекцію виявлених захворювань, ускладнених порушеннями поведінки [30] - усе перелічене вірно [100]

1453. Допологова підготовка вагітних складається з низки заходів, спрямованих проти розвитку болю при пологах, а саме: - санітарно-освітня робота [30] - спеціальні заняття з вагітними [30] - фізкультурні вправи [30] - усе перелічене вірно [100]

1454. Для профілактики рецидивів невротичних розладів необхідно: - змінити ставлення хворого до психотравмуючих чинників [25] - вперебігути на характерологічні відмінності хворого, що роблять його дуже чутливим до психотравмуючих чинників [25] - надати консультативну допомогу сім'ї в розв'язанні конфліктів [25] - застосувати хворого до праці і побуту на новому зміненому внаслідок хвороби рівні [25] - усе перелічене вірно [100]

1455. Назвіть основні принципи реабілітації психічно хворих (за М.М.Кабановим): - єдність біологічних і психосоціальних впливів [25] - різнобічний вплив на сфери: психологічну, сімейну, професійну, суспільну, відпочинку і побуту [25] - партнерство лікаря і хворого: усі лікувально-відновні заходи звернені до особистості й опосередковуються нею [25] - ступінчастість впливів і заходів [25] - усе перелічене вірно [100] - жодне не підходить [0]

1456. Профілактичний напрям медицини має таку спрямованість і має на увазі зміну: - умов життя людини, гігієни побуту і праці [25] - навколишнього середовища [25] - психогігієни поведінки [25] - виховання свідомого ставлення до збереження і зміцнення здоров'я [25] - усе перелічене вірно [100]

1457. З метою запобігання розвиткові нервово-психічних розладів проводять: - обстеження осіб, що працюють в екстремальних умовах [30] - обстеження осіб, що перебувають у стані значного емоційного напруження [30] - виділення й вивчення груп підвищеного ризику психосоматичної та нервово-психічної захворюваності [30] - усе перелічене вірно [100]

1458. Практична форма психопрофілактичної діяльності (<кризисна інтервенція>) спрямована на консультування - конфліктуючих сімей [30] - дітей із дефектами виховання [30] - студентської молоді [30] - усе перелічене вірно [100]

1459. Термін <гігієна> означає: - вчення про здоров'я [25] - науку про збереження та підтримування здоров'я [25] - вивчення впливу фізичних чинників зовнішнього середовища на здоров'я людини [25] - вивчення впливу суспільного середовища на здоров'я людини [25] - усе перелічене вірно [100]

1460. Психогігієна спрямована на: - формування та підтримування психічного здоров'я [100] - запобігання виникненню конкретних психічних розладів [0] - корекцію певних якостей індивідуальності [0] - жоден не підходить [0]

1461. Психопрофілактика спрямована на: - збереження й зміцнення психічного здоров'я [50] - оздоровлення суспільного середовища людини [50] - запобігання виникненню психічних захворювань [100] - жоден не підходить [0]

1462. Завданнями профілактики є: - запобігання дії на організм хвороботворної причини [30] - запобігання розвиткові захворювання раннім діагностуванням та лікуванням [30] - запобігання рецидивам хвороби і переходу у хронічну форму [30] - усе перелічене вірно [100]

1463. Під первинною психічною профілактикою заведено розуміти: - систему заходів, спрямованих на вивчення психічних впливів на людину [30] - вивчення властивостей психіки людини [30] - вивчення можливостей запобігання психогенним та психосоматичним хворобам [30] - усе перелічене вірно [100]

1464. Заходи, що їх відносять до психічної профілактики, спрямовано на: - підвищення стійкості психіки до шкідливих впливів [30] - правильне виховання дитини [30] - боротьбу з ранніми інфекціями, що можуть спричинити затримку психічного розвитку, асинхронію розвитку [30] - усе перелічене вірно [100]

1465. Під вторинною профілактикою заведено розуміти: - систему заходів, спрямованих на запобігання небезпечному для життя або несприятливому перебігу захворювання, що вже розпочалося [100] - систему заходів, спрямованих на підвищення стійкості психіки людини до шкідливих впливів [0] - правильне виховання дитини [0] - жоден не підходить [0]

1466. Вторинна профілактика включає: - ранню діагностику захворювання [25] - ранній початок лікування [25] - прогноз та запобігання небезпечним для життя хворого станам [25] - досягнення найповнішої ремісії [25] - усе перелічене вірно [100]

1467. Третинна профілактика спрямована на запобігання розвитку інвалідності при хронічних захворюваннях завдяки: - вірному застосуванню лікарських та інших засобів [30] - використанню методів лікувальної та педагогічної корекції [30] - систематичному поетапному використанню заходів реадаптації [30] - усе перелічене вірно [100]

1468. Для профілактики психогенних розладів мають значення: - преморбідні відмінності особистості [25] - соматична обтяженість [25] - особливості вищої нервової діяльності [25] - якість психічної травми [25] - усе перелічене вірно [100]

1469. Основний критерій відмежування психогенних захворювань від психічних порушень іншої природи: - розвиваються безпосередньо слідом за психічною травмою [30] - у змісті переживань при них дістає своє відбиття психічна травма, що спричинила хворобу [30] - психічні порушення зникають із дезактуалізацією психічної травми [30] - усе перелічене вірно [100]

1470. Завдання реабілітації полягає: - у відновленні працездатності хворого [50] - за допомогою збереження здатності та функцій ушкодженого хворобою органа пристосувати хворого до минулих або змінених умов праці та побуту [100] - у відновленні втрачених контактів з оточуючими [50] - жоден не підходить [0]

1471. Соціальна реадаптація - це: - створення відповідних умов для хворого в сім'ї [30] - відновлення втрачених контактів з оточуючими [30] - відновлення суспільного стану хворого [30] - усе перелічене вірно [100]

1472. Унаслідок хвороби може залишитися дефект із різними рівнями компенсації, а саме: - гіперкомпенсація [0] - декомпенсація [0] - високий та низький рівень компенсації [100] - жоден не підходить [0]

1473. Рівень компенсації залежить від: - ступеня дефекту [25] - відмінності особистості хворого [25] - психотерапевтичної роботи з ним [25] - вміння лікаря створити нову життєву домінанту [25] - усе перелічене вірно [100]

1474. Термін (за М.М.Кабановим), що вживається для позначення завдань соціального і трудового відновлення хворих: - реадаптація [0] - компенсація [0] - реабілітація [0] - ресоціалізація [100]

1475. Етапами ресоціалізації є: - медикаментозна терапія та психотерапія [0] - психокорекція та професійна реабілітація [0] - відновна терапія, реадаптація та профреабілітація [100] - жоден не підходить [0]

1476. Первинна профілактика порушень сексуального здоров'я і сексуальної дисгармонії має на меті: - усунення впливу чинників ризику, що призводять до порушення соматостатевого та психосексуального розвитку [25] - запобігання виникненню акцентуацій характеру [25] - підвищення рівня соціальної, психологічної та секс.-поведінкової адаптації подружжя [25] - підвищення обізнаності в питаннях психогігієни статевого життя [25] - усе перелічене вірно [100]

1477. Завдання вторинної профілактики: - запобігання загостренням і декомпенсації наявної патології [100] - підвищення рівня обізнаності в питаннях психогігієни статевого життя [0] - нормальний психосексуальний і соматостатевий розвиток [0] - правильне статеве виховання [0]

1478. Назвіть складові (етапи) системи профілактики порушень сексуального здоров'я: - профілактика біосоматичних порушень [30] - профілактика сексуальної дисгармонії подружньої пари [30] - профілактика порушень психосексуального розвитку [30] - усе перелічене вірно [100]

1479. Скільки етапів (складових) містить система заходів, спрямованих на запобігання розладам сексуального здоров'я: - два етапи [0] - три етапи [100] - чотири етапи [0] - п'ять етапів [0]

1480. Які заходи входять до завдань 1-го етапу профілактики: - психосоматична профілактика вагітної [100] - правильне статеве виховання й сексуальна просвіта [0] - ліквідація патогенних чинників, що призводять до сексуальної дисгармонії [0] - запобігання загостренням і декомпенсаціям наявної патології [0]

1481. Основне завдання 2-го етапу психопрофілактики порушень сексуального здоров'я: - профілактика порушень соматостатевого розвитку [0] - виховання у дитини вірного усвідомлення своєї статевої належності, статеворольової поведінки та психосексуальної орієнтації, підвищення рівня обізнаності в питаннях психогігієни статевого життя [100] - підвищення рівня соціально-психологічної адаптації [0] - вірно 1 і 3 [0]

1482. Що таке психогігієна? - дисципліна, що має на меті запобігання нервово-психічним захворюванням [0] - дисципліна, що вивчає закономірності розвитку та функціонування психіки [0] - дисципліна, що має на меті збереження й зміцнення психічного здоров'я людини [100] - жоден не підходить [0] - усе перелічене вірно [0]

1483. Що таке психопрофілактика?

- дисципліна, що вивчає вплив захворювань на психіку людини [0] - дисципліна, що має на меті зміцнення здоров'я людини [0] - дисципліна, що має на меті запобігання нервово-психічним захворюванням [0] - дисципліна, що має на меті запобігання соматичним захворюванням [0] - жоден не підходить [0]