- •Світогляд: сутність та структура.
- •2. Типи світогляду та їх взаємозвязок.
- •3. Розкрийте суть компонентної структури світогляду.
- •4. Розкрийте рівневу структуру світогляду.
- •5. Розкрийте структуру філософії як системи знань.
- •6. Сутність філософської проблематики.
- •7. Виникнення філософії.
- •8. Типи філософування та їх характеристика.
- •9. Охарактеризуйте особливості взаємодії філософії, релігії, міфології.
- •10. Місце філософії в культурі.
- •11.Західна та східна парадигми філософії
- •12. Основні риси античної філософії та її основна проблематика.
- •13. Вплив філософії античності на формування світоглядних позицій Середньовіччя та Відродження.
- •14.Дайте загальну характеристику філософських поглядів Середновіччя
- •15. Основні риси і особливості філософії Відродження
- •16.Назвіть основні риси і дайте характеристику філо-софії Нового часу.
- •17.Проблема методу пізнання в філософських поглядах ф. Бекона та Рене Декарта.
- •18.Дайте характеристику філософії Просвітництва
- •19.Німецька класична філософія: представники та специфіка розробки основних філософських проблем.
- •20. Сутність філософських поглядів Канта як основоположника німецької класичної філософії.
- •21. Філософське вчення Гегеля та його місце в філософії.
- •22.Антропологічний матеріалізм Фейєрбаха та його місце в філософії.
- •23. Охарактеризуйте основні напрямки та х-ні риси філософії хх ст.
- •24. Основна проблематика та вихідні принципи марксистської філософії.
- •25. В чому сутність некласичної філософії
- •26. Основні проблеми екзистенціальної філософії та герменевтики.
- •27. Розкрийте х-ні риси структуралізму та герменевтики.
- •28. Проблеми знання і мови у філософії 20 ст.
- •29.Проблеми людини у філософській антропології та персоналізмі.
- •30.Основні особливості та етапи розвитку філософської думки в Україні
- •31.Філософські погляди г. Сковороди
- •32.Філософські ідеї Києво-Могилянської академії
- •33.Назвіть основні різновиди сфер буття охарактеризуйте їх.
- •34.Розкрийте сутність простору і часу як найбільш загальних форм буття
- •35. Діалектика як вчення про розвиток
- •36.Свідомість як цілісна система.
- •38.Самосвідомість
- •39.Пізнання як філософська проблема
- •40. Пізнання та теорія істини у філософії.
- •41. Форми і методи наукового пізнання.
- •42. Охарактеризуйте роль практики в процесі пізнання.
- •43. Людина як проблема філософії.
- •44. Есенційний та екзистенційний підходи до тлумачення сутності людини.
- •45. Проблеми соціалізації особи: сутність, форми, шляхи.
- •46. Визначте природне, соціальне та духовне в людині.
- •47. Проблемність людського буття: філософське осмислення.
- •48. Історичність буття суспільства.
- •49. Суспільний прогрес та основні концепції його тлумачення.
- •50. Суспільство як цілісна система.
- •51. Проблеми сенсу історії та її тлумачення.
- •52. Проблема смерті, безсмертя та сенсу людського буття та їх філософське вирішення.
- •53. Філософське тлумачення техніки.
- •54. Філософський зміст проблеми відношення “людина-природа”?
- •55. Проаналізуйте сутність глобальних проблем людства.
- •56. В чому сутність вчення в.Вернадського про ноосферу?
- •57. Проаналізуйте світоглядні засади сучасної екологічної ситуації.
- •72. Як співвідносяться між собою поняття діалектика та синергетика?
- •75. Як співвідносяться поняття «розвиток» , «прогрес», «регрес»
- •76.Який зміст ми вкладаємо в поняття «розвиток»? з якими поняттями він співвідноситься?
- •77. Як співвідносяться між собою поняття «підсвідоме» «надсвідоме» та «сублімація» ?
- •78. Дайте порівняльну характеристику свідомості та несвідомого
- •80. Як співвідносяться між собою поняття «людина»,»особа», «особистість» ?
- •81. Як співвідносяться між собою поняття «свідомість» , «самосвідомість» та «суспільна свідомість»
- •82. Як співвідносятьсяпоняття «дух», «душа», «духовність»
- •83. Який зміст ми вкладаємо в поняття «особистість»? з якими поняттями вона співвідноситься?
- •85. Як співвідносяться між собою поняття «людина», «індивід», «індивідуальність»?
- •86. Поняття «свобода» та «відповідальність». Сутність та особливість взаємодії.
- •87. Як співвідносяться за своїм змістом «культура» і «цивілізація»?
- •88. Що ви розумієте під поняттям «свобода»? Чому свобода є проблемою для людини?
- •89. Чи пов’язані між собою проблеми сенсу життя та смерті?
- •90. Як співвідносяться номіналізм,реалізм?
3. Розкрийте суть компонентної структури світогляду.
Компонентна структура – це різніпритаманні для людини форми осягнення світу, це 1) норми ( елементарна форма вимоги , і цінності), 2) цінності – довготривала і продуктивна мета яка є бажанням і необхідним для людини ( істина, краса, любов), 3) оцінка – виявлення значимості світу ( добро і зло, прекрасне і потворне), 4) знання – сукупність інформації про властивості, ознаки предметів, процесів і явищ, 5) переконання – це погляди які є складовою внутрішнього світу, направляють діяльність людини.Складовими світогляду їх робить саме те, що вони всі разом, у своєму поєднанні здійснюють акт самоусвідомлення залученості людини до світу. Тому в межах світогляду вони можутьнабуватидеяких рис, яких не мають поза ними.
Саме в межах світогляду й відкриваєтьсянедостатністьзнання у процесі духовного відтворення цілісностісвіту. Це форма духовного засвоєння результатів сприйняття процесу відображення дійсності, що характеризуються усвідомленням їх цінності.
Цінності є дужеважливоюскладовоюсвітогляду. Цінностіпевним чином поділяють світ, даютьйомусмисловий лад і тим самим полегшуютьорієнтаціюлюдини у світі. Та головне те, щоцінностіроблять можливим сам вибір як достотнийспосібзалученостілюдини до світу.
Переконання це найістотніший компонент світогляду, який найбільшою мірою характеризує його саме як форму самосвідомості.. Якщознання є переважноописовим, то переконаннямаєімперативний характер: вонозадаєнапрямок і характер дії. Іншими словами, воно є концентрованимвиразом духовно-практичноїсутностісвітогляду та йогоадресованості до конкретноїлюдини. Порівняно з іншими компонентами світоглядупереконаннявідзначаєтьсяякоюсьостаточність.
4. Розкрийте рівневу структуру світогляду.
Рівнева – це щабелі узагальнення світоглядного досвіду. Включає в себе:
1) світовідчуття – ставлення до світу;
2) світосприйняття – світ дається як організований і впорядкований, формується образ світу;
3) світорозуміння – ставиться питання чому цей світ такий? Що лежить в його основі?
Світовідчуття - ценайбезпосередніший за змістомспосібствердженнясвітогляду. Цезагальнийдуховний стан людини, якийвизначаєприйняттячинеприйняття нею світу, їїактивністьчипасивність, довіручинедовіру у ставленні до людей, до життя, до минулого й майбутньоготощо. Світпредставлений у ньомулише в своїхнайзагальнішихознаках.
Світосприйняття – це коли світ розглядається як впорядкований і організований, формуються просторово-часові уявлення, людина на цьому рівні отримує образ світу.
Подальшої своєї конкретизації світосприйняття дістає на більш високому рівні організації світоглядного змісту, на рівні світорозуміння. Тут образ світу набуває рис картини світу. Світорозуміння є тісним поєднанням світопояснення й світотлумачення. Це два йогоневід'ємні боки, яківзаємнопередбачають і підтримують один одного. Світорозумінняможе бути буденно-масовим і теоретичним. Перше виступає в трьохголовнихсвоїх формах: міфологічнесвіторозуміння, релігійнесвіторозуміння, філософськесвіторозуміння. Друге ж має два головнихсвоїхвияви: теологічнесвіторозуміння і філософське віторозуміння.