
- •Программа государственного экзамена физикА, Теория и методика обучения физике для специальностей:
- •Содержание учебного материала Механика
- •1. Кинематическое описание движения частицы в классической
- •2. Законы Ньютона
- •3. Законы сохранения в классической механике
- •4. Закон всемирного тяготения. Гравитационное поле
- •5. Механические колебания
- •6. Постулаты и кинематические следствия специальной теории
- •7. Основные понятия и законы релятивистской динамики
- •Термодинамика и статистическая физика
- •8. Основные положения молекулярно-кинетической теории газов.
- •Электродинамика
- •17. Постоянный электрический ток. Электрическое поле тока
- •18. Постоянное магнитное поле в вакууме
- •19. Магнитное поле в веществе. Диа-, пара- и ферромагнетизм
- •24. Интерференция света
- •25. Дифракция света
- •26. Дисперсия и поглощение света
- •27. Элементарная квантовая теория света
- •Квантовая механика и атомная физика
- •28. Строение атома. Теория Бора
- •33. Спин электрона
- •34. Квантовая механика систем одинаковых микрочастиц
- •35. Периодическая система элементов д.И. Менделеева
- •Физика атомного ядра и элементарных частиц
- •36. Общие свойства атомных ядер
- •37. Радиоактивность
- •38. Модели атомных ядер и ядерные силы
- •39. Ядерные реакции. Деление ядер
- •40. Ядерные реакции синтеза
- •41. Полуфеноменологическая систематика микрочастиц. Законы
- •42. Понятие о сильном взаимодействии. Структура микрочастиц
- •Теория и методика обучения физике
- •1. Научно-методический анализ и методика изучения основных понятий темы «Механическое движение и взаимодействие тел» на первой ступени обучения физике
- •2. Научно-методический анализ и методика изучения темы «Давление твердых тел, газов и жидкостей» на первой ступени обучения физике
- •3. Научно-методический анализ и методика изучения основных понятий темы «Тепловые явления» в курсе физики 8 класса
- •4. Научно-методический анализ и методика изучения темы «Электромагнитные явления» на первой ступени обучения физике
- •5. Методика формирования основных понятий темы «Основы кинематики» в систематическом курсе физики
- •10. Научно-методический анализ и методика изучения основ термодинамики в систематическом курсе физики
- •11. Методика изучения основных понятий и законов электростатики в систематическом курсе физики
- •12. Научно-методический анализ и методика изучения темы «Законы постоянного тока» в школьном курсе физики
- •13. Научно-методический анализ и методика изучения темы «Электрический ток в различных средах»
- •14. Научно-методический анализ и методика изучения магнитного поля и электромагнитной индукции в курсе физики 10 класса
- •15. Научно-методический анализ и методика изучения механических колебаний и волн в систематическом курсе физики
- •16. Методика изучения электромагнитных колебаний и волн на второй ступени обучения физике
- •17. Научно-методический анализ и методика изучения волновой оптики в систематическом курсе физики
- •18. Методика изучения основных понятий и законов геометрической оптики на I и II ступенях курса физики
- •19. Научно-методический анализ и методика изучения темы «Фотоны. Действия света» в курсе физики 11 класса
- •20. Методика изучения ядерной модели атома и квантовой теории атома Бора
- •21. Научно-методический анализ и методика изучения атомного ядра и элементарных частиц
- •Информационно-методическая часть Рекомендуемая литература а) по физике
- •Б) по теории и методике обучения физике
- •Критерии оценок результатов учебной деятельности
- •10 Баллов – десять:
- •9 Баллов – девять:
- •8 Баллов – восемь:
- •7 Баллов – семь:
- •6 Баллов – шесть:
- •5 Баллов – пять:
- •4 Балла – четыре, зачтено:
- •3 Балла – три, не зачтено:
- •2 Балла – два, не зачтено:
- •1 Балл – один, не зачтено:
- •Дополнения и изменения к программе Государственного экзамена
7 Баллов – семь:
– систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы;
– использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), лингвистически и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;
– владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
– усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
– умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;
– самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
6 Баллов – шесть:
– достаточно полные и систематизированные знания в объеме учебной программы;
– использование необходимой научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;
– владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач;
– способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы;
– усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
– умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку;
– активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, периодическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
5 Баллов – пять:
– достаточные знания в объеме учебной программы;
– использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать выводы;
– владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач;
– способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы;
– усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
– умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку;
– самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
4 Балла – четыре, зачтено:
– достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта;
– усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
– использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок;
– владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении стандартных (типовых) задач;
– умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи;
– умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им оценку;
– работа под руководством преподавателя на практических, лабораторных занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий.