- •По учебной дисциплине «Философия»
- •При президенте российской федерации
- •При президенте российской федерации
- •Перечень текстов для «аксио-анализа»
- •1. Обнаружить и пояснить авторские концепты
- •2. Сравнить авторские позиции и сделать обоснованные выводы
- •3. Сформулировать и интерпретировать философские образы-концепты
- •Тексты для аксио-анализа:
- •Критика чистого разума.
- •2. Первенство практического разума перед теоретическим.
- •3. Бытие как полагание само по себе.
- •4. Вещь в себе и явление как сфера отношений сущего и существующего.
- •Разумная первооснова мира.
- •6. Сущность духа — в его саморазвитии.
- •8. Неистинное бытие как зло.
- •9. Бытие как вещь.
- •10. Тождество сущности и существования.
- •11. Воля вместо разума.
- •12. Трагедия разума.
- •13. Экзистенциализм XX в. Бытие человека в мире — главный предмет философии.
- •15. Трагедия земного бытия
- •16. Существование — универсальная характеристика бытия.
- •17. Бытие как следствие способности мыслить.
- •18. Несимметричность отношения бытия и сознания.
- •19. Бытие как единство субъективной и объективной реальности.
- •20. Концепция природы Ньютона.
- •21. О космосе и человеке в научных идеях н.Ф. Федорова.
- •22. Природа в теории к.Э. Циолковского.
- •23. В.И. Вернадский о развитии ноосферного сознания.
- •24. Фрейд з. «я и Оно».
- •25. Юнг к. «Структура души».
- •26. Д. Локк. Сенсуалистическая концепция разума.
- •27. Наука XVII века. Ф. Бэкон. О достоинстве и приумножении наук.
- •28. Наука XIX века. Максвелл д.К. Трактат об электричестве и магнетизме.
- •29. Наука в хх веке. Гейзенберг в. Физики и философия. Роль новой физики в современном развитии человеческого мышления.
- •32. Н.А. Бердяев
- •33. Экономические отношения в обществе.
- •34. Труд в экономических отношениях.
- •Проблема добра и зла в экономических отношениях.
- •При президенте российской федерации
- •Кейс-задача
- •Кейс-задачи:
- •97. Бытие человека и сущность человека.
- •98. Человек как мыслящий дух.
- •99. Бытие людей как реальный процесс их жизнедеятельности.
- •100. Человек осужден быть свободным.
- •101. Вечные вопросы бытия: что такое свобода?
- •102. Вечные вопросы бытия: что нас ждет в будущем?
- •103. Конкретно-историческое пространство человеческого бытия.
- •104. Вечные вопросы бытия: что есть истина?
- •105. Вечные вопросы бытия: как жить?
- •106. Влияние техногенных процессов на бытие человека.
- •При президенте российской федерации
- •Темы для контрольной работы
- •Социально-политические идеи Возрождения.
- •При президенте российской федерации
- •Темы групповых и/или индивидуальных форсайт-проектов100 по дисциплине Философия
- •При президенте российской федерации
- •Темы эссе (рефератов, докладов, сообщений)
- •При президенте российской федерации
- •Темы для аттестационной работы
- •При президенте российской федерации
- •1. Структура философского знания
- •2. Эволюция философского мировоззрения
- •3. Основные философские направления и их представители
- •1. Великие гуманисты эпохи Возрождения и их взгляды
- •26 Циолковский к.Э. Суд космоса. М., 1993. С. 3, 3-4, 4.
97. Бытие человека и сущность человека.
Вопросы:
Почему абстрактный индивид не может быть точкой отсчета при характеристике человека?
Исключает ли проекция человека на систему общественных отношений рассмотрение человека как личности?
«Фейербах сводит религиозную сущность к человеческой сущности. Но сущность человека не есть абстракт, присущий отдельному индивиду. В своей действительности она есть совокупность всех общественных отношений…
…Фейербах не видит… что абстрактный индивид, подвергаемый им анализу, в действительности принадлежит к определенной общественной форме»86.
98. Человек как мыслящий дух.
Вопросы:
Какое место мыслящий дух занимает в системе саморазвития разума?
Что такое мышление по Гегелю? Как оно относится к первичному nous?
Из чего складывается духовная деятельность человека?
В чем смысл самопознания духа?
«Природа как таковая в своем стремлении к своему внутреннему углублению не доходит до этого для-себя-бытия, до сознания самой себя; животное — совершеннейшая форма этого внутреннего углубления — представляет собою только чуждую всему духовному диалектику перехода от одного единичного, наполняющего всю его душу ощущения к другому равным образом единичному ощущению, столь же исключительно в нем господствующему. Только человек впервые поднимается от единичности ощущения к всеобщности мысли, к знанию о самом себе, к постижению своей субъективности, своего «я», — одним словом, только человек есть мыслящий дух и этим — и притом единственно только этим — существенно отличается от природы»87.
«Мышление составляет не только субстанцию внешних вещей, но также и всеобщую субстанцию духовного. Во всяком человеческом созерцании имеется мышление. Мышление есть также всеобщее во всех представлениях, воспоминаниях и вообще в каждой духовной деятельности, во всяком хотении, желании и т.д. Все они представляют собой дальнейшие спецификации мышления. Если мы будем так понимать мышление, то оно выступит в совершенно ином свете, чем в том случае, когда мы только говорим: мы обладаем способностью мышления наряду с другими способностями, как например, созерцанием, представлением, волей и т.д. Если мы рассматриваем мышление как подлинно всеобщее всего природного, а также всего духовного, то оно выходит за пределы всех их и составляет основание всего. От этого понимания мышления в его объективном значении (как nous) мы можем непосредственно перейти к мышлению в субъективном смысле, объяснить, что оно такое. Мы говорили, что человек есть прежде всего мыслящее существо, но вместе с тем говорим, что оно есть созерцающее существо, волящее существо и т.д.»88.
99. Бытие людей как реальный процесс их жизнедеятельности.
Вопросы:
Сравните понимание бытия в учении Маркса и Энгельса с немецкой классической философией. В чем Вы видите разницу?
Каково соотношение между понятиями «бытие» и «общественное бытие»?
«Люди являются производителями своих представлений, идей и т.д. — но речь идет о действительных, действующих людях, обусловленных определенным развитием их производительных сил и — соответствующим этому развитию — общением, вплоть до его отдаленных форм. Сознание никогда не может быть чем-либо иным, как осознанным бытием, а бытие людей есть реальный процесс их жизни…
В прямую противоположность немецкой философии, спускающейся с неба на землю, мы здесь поднимаемся с земли на небо, т.е. мы исходим не из того, что люди говорят, воображают, представляют себе, — мы исходим также не из существующих только на словах, мыслимых, воображаемых, представляемых людей, чтобы от них прийти к подлинным людям: для нас исходной точкой являются действительные деятельные люди, и из действительного жизненного процесса мы выводим также и развитие идеологических отражений и отзвуков этого жизненного процесса…».89
