Практическая работа «Работа с текстом».

I Клен.

Клен – живописное дерево. Красивы широкие лапчатые листья клена, гладкий и чистый ствол. Крепка и прочна его древесина. Крепки и прочны кленовые ветки. Точно пружина, гнутся они под рукой.

(Соколов–Микитов)

II В походе.

Туристы остановились на отдых у реки. Лес осветился последними лучами солнца. Заря угасала. По оврагам расходился туман. Туристы стали искать сучья. Один за другим вспыхивали костры.

Задания:

1. Обработайте методически предложенные тексты.

2. Определите тему, для которой целесообразно использовать текст.

3. На каком этапе обучения можно его использовать.

4. Продумайте систему вопросов к тексту.

5. Какие творческие задания можно предложит.

6. Какие коммуникативные умения вырабатываются при работе с текстом.

Литература.

Общие вопросы.

1. Баранов М.Т. Методика преподавания русского языка – М., 2000.

2. Баранов М.Т. Выбор упражнений для формирования умений и навыков // РЯШ. – № 3, 1993.

3. Баранов М.Т. Методика преподавания русского языка на страницах журнала «Русский язык в школе» (1914–1994 гг.) // РЯШ. – №5, 1994.

4. Донская Т.К. Методические принципы развивающего обучения / Развитие учащихся в процессе обучения.

5. Кириллов Г.Д. Теория и практика урока в условиях развивающего обучения.

6. Львов М.Р. Хрестоматия по методике русского языка. – М., 1996.

7. Текучев А.В. Хрестоматия по методике русского языка. – М., 1982.

8. Федоренко Л.П. Принципы обучения русскому языку. – М., 1973.

9. Федоренко Л.П. Закономерности усвоения родной речи. – М., 1984.

10. Федоренко Л.П. типология методов обучения русскому языку в средней школе // РЯШ. – № 1, 1985.

Методика орфографии.

1. Автономова С.И. Знакомство с приставками ПРЕ–, ПРИ– в классах развития // РЯШ. – № 5, 1995.

2. Ганькина М.В. Как разделаться с ошибками // РЯ. – №156, сентябрь 1998.

3. Ганькина М.В. Аптечка скорой помощи // РЯ. – №171, январь 1999.

4. Горбатов Д.С. Корректурные упражнения на уроках орфографии // РЯШ. – №5, 1996.

5. Львова С.И. Орфография. Этимология на службе орфографии. – М., 2000.

6. Левушкина О.Н. Словарная работа в начальных классах. – М., 2002.

7. Фролова Т.Я. Как преодолеть интерференцию при обучении орфографии // РЯШ. – № 5, 1996

Методика синтаксиса и пунктуации.

1. Купалова А.Ю. Словосочетание и предложение в школьном курсе синтаксиса. – М., 1974.

2. Озерская В.П. Изучение морфологии на синтаксической основе. – М., 1989.

3. Шубина Н.Л. Пунктуация как объект лингвистического описания //РЯШ. – № 3, 1997.

4. Стрижова Е.Л. Коммуникативно направленные упражнения в работе с вводными словами // РЯШ. – № 1, 1997.

Методика фонетики.

1. Головин Б.Н. «Как говорить правильно».

2. Резниченко И.Л. О типологии орфоэпических ошибок // РЯШ. – № 3, 1996.

3. Работа над семантикой звуков // РЯ. – № 157.

4. Упражнения по истории русского языка // РЯ. – № 187.

Методика лексики.

1. Арсирий А.Т. Материалы по занимательной грамматике русского языка. – М., 1967. Ч. 2.

2. Введенская П.А., Баранов М.Т., Гвоздарев Ю.А. Русское слово. – М., 1991.

3. Вознюк Л.В. Учебный анализ синонимов и антонимов с помощью школьных словарей // РЯШ. – №6, 1996.

4. Голуб И.Б. Путешествие по стране слов. – М., 1992.

5. Евлампиева Е.А. Русская фразеология. – Чебоксары, 1997.

6. Меняйло И.Ю. Повторение лексики и фразеологии // РЯШ. – №4, 1999.

7. Мызина В.А. Пути обогащения словаря учащихся при обучении русскому языку в 2-х ч. Ч. I. – Таллин, 1972.

8. Мягкова В.В. «Счастливый случай» (игра по теме «Лексика») // РЯ. – №29, 1999.

9. Откупщиков Ю.В. К истокам слова. – М., 1986.

10. Пахнова Т.М. Работа с текстом при изучении и повторении лексики // РЯШ. – № 6, 1995.

11. Шанский Н.М. В мире слов. – М., 1971.

12. Янченко В.Д. Что и как рассказывать школьника об ученых–лексикографах // РЯШ. – №6, 1997.

Методика словообразования.

1. Трибунская С.Н. Обобщение сведений, изученных в разделе «Словообразование» // РЯШ. – № 4, 1995.

2. Львова. СИ. Словообразование. Словообразовательная модель на уроках русского языка. – М., 2000.

Работа с текстом.

1. Обобщающий урок по теме «Морфология» //РЯ. – № 207.

Коммуникативная направленность

1. Быстрова Е.А. Коммуникативная методика преподавания родного языка // РЯШ. – № 1, 1996.

2. Меняйло И.Ю. О коммуникативно направленном преподавании русского языка в 8 классе // РЯШ. – № 4, 1997.

3. Синицын В.А. На пути к освоению коммуникативно-ориентированного курса родного языка // РЯШ. – № 4, 1998.