
- •1.Декабристський рух в Україні.
- •3. Володимир Великий. Запровадження християнства на Русі.
- •4. Київська Русь за часів Ярослава Мудрого. «Руська правда»
- •5.Здійснення реформ 60-70 років 19 ст. В Україні.
- •6. Формування українського козацтва. Запорізька січ.
- •7. Козацько-селянських повстань 16-17 ст.
- •8. Початок нац..- визвольної війни в Укр. Під проводом б. Хмельницького (1648-49)
- •9. Внутрішня і зовнішня політика і. Мазепи
- •10. Монгольська навала на укр.Землі.
- •11. Київська держава за перих князів
- •12. Люблінська унія 1569 р. Та її наслідки для України.
- •13.Конституція Пилипа Орлика- перша конституція України. Її значення.
- •14.Українське козацтво в боротьбі проти агресії Туеччини та Кримського ханства в першій пол. 17 ст. Перто Сагайдачний.
- •15.Схарактеризуйте українсько-московський договір 1654р. Причини та наслідки
- •16.Княгиня Ольга та її реформи. Зовнішня політика княгині.
- •17. Т. Шевченко в національно-визвольному русі.
- •18. Роль князів Олега та Ігоря у становленні Київської держави.
- •19.Роль Данила Галицького у зміцненні української держави
- •20. Посилення військової могутності Київської держави за князя Святослава
- •21.Культура Київської Русі
- •22. Піднесення національно-визвольної боротьби в Галичині в 20-30 роки 19ст. «Руська трійця»
- •23. Місце і роль гетьмана Івана Мазепи в українському національно-визвольному русі. Іван Мазепа – будівничий української культури.
- •24. Адміністративно-політичні реформи в Київській державі за князя Володимира Святославовича. Місце Володимира Великого в історії України.
- •25. Українські земелі у складі Великого князівства Литовського.
- •26. Основні теорії походження Київської Русі
- •27. Християнізація Русі та її значення.
- •28. Українські землі в складі Великого князівства Литовського
- •29. Наступ Польщі на Українські землі. Утворення Речі Посполитої.
- •30. Причини, характер, мета та рушійні сили національно – визвольної війни під проводом б. Хмельницького.
- •31. Брестська церковна унія1596 року та її історичне значення.
- •32. Братства та їх роль у сусп-політ. Житті України.
- •33. Зпорізька Січ. Устрій, господарство, воєнна організація.
- •34.Феодальна роздробленість Київської Русі. Причини і наслідки.
- •35 Україна в добу руїни. Причини руїни
- •36. Історичний портрет Івана Сірка.
- •37. Гетьманування Кирила Розумовського. Його реформи.
- •38.Культурно-просвітницька діяльність п. К. Сагайдачного
- •39. Національно-визвольна боротьба в Україні в 18ст. Гайдамацький рух.
- •40.Укр. Політика Катерини 2. Ліквідація гетьманщини.
- •42. Укаїна після смерті б. Хмельницького. І. Виговський.
- •43. Історичне значення спадщини Київської Русі.
- •44. Українська культура давньоруського періоду
- •45. Суспільно-політичний рух у Наддніпрянській Україні 60-90 рр. 19ст. Михайло Драгоманов
- •46.Військове мистецтво козаків
- •47.Початковий період національно-визвольної війни 1648-1657.Зборівська угода.
- •48. Історичний портрет княгині Ольги.
- •49.Слов’яни в давні часи: заняття та устрій.
- •51. Розквіт Київської Русі
- •52. Правління Володимира Великого і Ярослава Мудрого
- •53. Культура України 2 пол. 19 ст.
- •54. Антифеодальна боротьба на початку 19 ст.
- •55. Становище українських земель на початку 19 ст.
- •56. Ліквідація української автономії, Гетьманщини, Запорізької січі
- •57. Селянсько – козацькі війни проти Речі Посполитої під проводом к. Косинського та с. Наливайка.
- •58. Д. Байда-Вишнивецький – засновник Запорізької Січі
- •59. Походження назви і першопричини виникнення козацтва в Україні
- •60. Б.Хмельницький-видатний державний діяч і полководець.
21.Культура Київської Русі
На X-XII ст. припадає розквіт культури Русі, якому сприяло зміцнення держави, поширення зв'язків з іншими державами, насамперед з Візантією. На Русі з'являються бібліотеки, школи. Найбільш відомою є бібліотека князя Ярослава Мудрого. Перша державна школа була заснована князем Володимиром у 988 році. Тут здобували освіту діти найближчого оточення князя. Пізніше з'явилася школа для дівчат, яку відкрила онука Ярослава Мудрого Янка при Андріївському монастирі. Школи утворюються при церквах і монастирях, учителями були священики. Діти вчилися читати і писати, співати у церкві. Ще до появи кирилиці на Русі існувало власне письмо «чертами й різами». Цим письмом писалися міжнародні договори. Із створенням солунськими братами Кирилом і Мефодієм нової абетки – кирилиці набуває поширення література на старослов'янській мові. На Русі з'явилися літописи – «Повість минулих літ» Нестора-літописця, Київський та Галицький, літературні твори – «Повчання дітям» Володимира Мономаха, «Моління» Данила Заточника, «Слово про закон і благодать» митрополита Ілларіона, «Слово о полку Ігоревім» невідомого автора. Особливе місце серед літературних творів займає «Слово о полку Ігоревім», воно цінне не тільки багатою і образною мовою автора, а основною ідеєю – ідеєю єдності Русі, патріотизму. «Слово...» є шедевром світової літератури. Розвивається усна народна творчість – обрядові пісні, легенди, загадки, билини. Улюбленими героями билин були богатирі – Ілля Муромець, Добриня Микитич, Альоша Попович. Особливою популярністю у заможних верств користуються рукописні книги, великого поширення набуває Біблія. Київська Русь (кінець IX — середина XII ст.) була однією із наймогутніших держав ранньофеодальної Європи.Вона відіграла велику роль як в історії східнослов’янських народів, так і в світовій історії.Високого рівня досягла культура Київської Русі. Ще до IX ст. міі нове населення користувалося абеткою із 27 літер. Для письма инміристовували бересту і пергамент. Винятковим явищем давньоруської культури було літописання, що не мало аналогій у тогочасній літературі середньовічної Європи («Повість минулих літ», «С.лово о полку Ігоревім», «Повчання Володимира Мономами» та ін.)
22. Піднесення національно-визвольної боротьби в Галичині в 20-30 роки 19ст. «Руська трійця»
Західноукраїнські землі (Галичина, Буковина, Закарпаття) на кінець XVIII ст. опинилися під владою Австрійської імперії. їх включення до складу імперії збіглося в часі з реформаторською діяльністю імператорів Марії-Терезії та Йосипа II. Реформи сприяли пробудженню національного життя в західноукраїнських землях. Специфіка національного відродження у цьому регіоні полягала в тому, що основними носіями української національної ідеї було духовенство. Національне відродження спочатку охопило Закарпаття, де завдяки діяльності будителів наприкінці XVIII — на початку XIX ст. з'явилась плеяда видатних діячів. Так, першим ректором петроградського університету був Михайло Балудянський, директором ніжинської гімназії Іван Орлай, активно діяв на науковій ниві Юрій Гуца Венелін. У Львівському університеті викладали професори Михайло Щавницький, Іван Земанчик, Петро Лодій. Найвидатнішим будителем був перший історик Закарпаття Іоаникій Базилович. Продовжив його діяльність Михайло Лучкай. Завдяки діяльності єпископа Андрія Бачинського (1772-1809), засновника мукачівської єпархії, та М. Лучкая вдалося зберегти і відродити національну самобутність українського населення Закарпаття. З початку XIX ст. процес національного відродження охопив і Галичину. У 1816 р. з ініціативи священика І.Могильницького у Перемишлі виникла перша в Галичині культурно-освітня організація — "Товариство священиків", навколо якого гуртувалося патріотично настроєне греко-католицьке духовенство. Товариство стало активним оборонцем прав української мови, поборником українізації шкільництва. Члени товариства енергійно сприяли прийняттю цісарем рішення 1818 р. про допущення у початкову школу української мови. З-під пера його учасників вийшли перші граматики української мови — І.Могильницького, Й.Лозинського, Й.Левицького. На початку 30 років 19 ст. центром національного життя та руху в Галичині стає Львів саме тут виникає напівлегальне демократично – просвітницьке та літературне угруповання «Руська трійця». Таку назву воно отримало тому, що його заснувало три студента (Шашкевич, Вагилевич, Головацький).Воно відкриває еру романтизму. Український романтизм виступав не стільки проти норм буржуазного суспільства та просвітительських ідей, скільки проти феодальної дійсності.Центральною фігурою романтичної поетики стає людина. Людина сприймалася насамперед як витвір природи, а вже потім як продукт соціальної діяльності.