Вариант 21

1. Обсудите

Перечислите известные вам закономерности потребительского поведения. Можете ли вы привести примеры, подтверждающие эти закономерности? Покажите на графике и объясните смысл кривых безразличия и кривых бюджетного ограничения покупателя.

2. Найдите соответствие понятий и их определений

1. общая полезность;

2. предельная полезность;

3. функция полезности;

4. потребительский выбор;

5. функциональный спрос.

1. спрос на товар, обусловленный качествами, присущими самому товару;

2. выбор, максимизирующий функцию полезности рационального потребителя в условиях ограниченности ресурсов (денежного дохода);

3. функция, показывающая убывание предельной полезности блага с ростом его количества;

4. полезность последней единицы потребляемого блага;

5. совокупная полезность всех потребляемых благ.

3. Выберите верный ответ и обоснуйте свой выбор

Кривая безразличия показывает:

1. различные комбинации двух экономических благ, имеющих одинаковую полезность;

2. одинаковые по полезности потребительские наборы;

3. эффективную замену одного блага другим;

4. верны все утверждения.

4. Определите, с позиций современной экономической теории, верно или неверно данное утверждение и объясните, почему Вы так считаете

Предельная полезность на определенных интервалах количества блага возрастает, на других убывает.

5. Постройте структурно - логическую схему

«Поведение потребителя в рыночной экономике»

6. Найдите ошибку в утверждении

Предельная норма замещения взаимодополняемых благ равна бесконечности.

7. Решите задачу

Потребитель действует в условиях, когда цены на интересующие его товары не изменены и составляют 8, 7, 6 и 5 ден.ед. Бюджет потребителя ограничен 40 ден.ед. Данные о предельных полезностях благ приведены в таблице:

благо А В С Д

1-я ед. 64 63 60 35

2-я 56 56 54 30

3-я 48 49 48 25

4-я 40 42 42 20

1. Найдите оптимальный набор благ и общую полезность этого набора.

2. Какими будут оптимальный набор и его общая полезность, если каждое благо абсолютно необходимо для потребления?

Вариант 22

1. Обсудите

Приведите числовой пример и начертите график с картой безразличия для среднего студента вашего университета. Какой набор данных вам потребуется, чтобы использовать также кривую бюджетных ограничений студента? Укажите на графике точку равновесия для студента:

1. со стипендией и родительским «пособием»;

2. со стипендией, родительским «пособием» и доходом от работы в лаборатории университета.

2. Дайте определения понятий:

нефункциональный спрос;

эффект присоединения к большинству;

эффект сноба;

эффект Веблена.

3. Выберите верный ответ и обоснуйте свой выбор

Максимум удовлетворения общей полезности достигается, когда:

1. предельная полезность равняется нулю;

2. предельная полезность имеет максимальное значение;

3. предельная полезностьимеет минимальное значение;

4. правильный ответ отсутствует.

4. Определите, с позиций современной экономической теории, верно или неверно данное утверждение и объясните, почему Вы так считаете

Максимальное значение предельной полезности означает, что благо полностью удовлетворило потребность индивида.

5.Постройте структурно - логическую схему

«Воздействие эффектов дохода и замещения на кривую спроса»

6. Найдите ошибку в утверждении

Множественность видов потребления – это когда потребитель стремится иметь большее количество товаров и услуг.

7. Решите задачу

Допустим, что общая полезность от потребления отдельно слив и винограда у Павла изменяется следующим образом:

Количество, кг	0,5	1,0	1,5	2	2,5
Общая полезность слив, ютилей	8	15	20	23	25
Общая полезность винограда, ютилей	15	29	42	54	65

Наличие слив не снижает полезности винограда и наоборот. Сколько слив и винограда купит за неделю Павел, если цена слив - 4 р. за кг, цена винограда - 12 р. за кг, а сумма, предназначенная для приобретения фруктов - 12 р. в неделю.