- •Лабораторная работа №1-2 Тема: Метод наблюдения в возрастной психологии
- •Дополнительная:
- •Лабораторная работа № 3 Тема: Метод эксперимента в возрастной психологии
- •Дополнительная:
- •Лабораторная работа № 4 Тема: Метод беседы в возрастной психологии
- •1. Шаповаленко и.В. Возрастная психология (психология развития и возрастная психология): Учеб для студ высш. Учеб. Заведений. – м., 2007.
- •Тема № 2:
- •История возрастной психологии
- •Семинар №2
- •Семинар № 3 Тема: Становление возрастной психологии как отрасли психологии
- •Обухова л.Ф. Возрастная психология: Учебник для вузов. — м.: Высшее образование; мгппу, 2010. Лабораторная работа № 5
- •1.Изучить предложенную литературу.
- •2.Подготовиться к обсуждению по следующим вопросам:
- •Тема № 3: Проблемы психического развития детей в психологических школах хх века Семинар №4
- •Задания
- •Обухова л.Ф. Возрастная психология: Учебник для вузов. — м.: Высшее образование; мгппу, 2010. Семинар №5
- •Задания:
- •Обухова л.Ф. Возрастная психология: Учебник для вузов. — м.: Высшее образование; мгппу, 2010. Лабораторная работа № 6
- •1.Изучить предложенную литературу.
- •Обухова л.Ф. Возрастная психология: Учебник для вузов. — м.: Высшее образование; мгппу, 2010.
- •Тема № 4:
- •Проблемы психического развития ребенка в отечественной психологии
- •Семинар № 6
- •Обухова л.Ф. Возрастная психология: Учебник для вузов. — м.: Высшее образование; мгппу, 2010.
- •Семинар № 7
- •Тема: проблема условий и движущих сил психического развития
- •В отечественной психологии
- •Обухова л.Ф. Возрастная психология: Учебник для вузов. — м.: Высшее образование; мгппу, 2010.
- •Семинар № 8
- •Тема: проблема периодизации психического развития
- •В отечественной психологии
- •Обухова л.Ф. Возрастная психология: Учебник для вузов. — м.: Высшее образование; мгппу, 2010.
- •Лабораторная работа № 7
- •1.Изучить предложенную литературу.
- •Обухова л.Ф. Возрастная психология: Учебник для вузов. — м.: Высшее образование; мгппу, 2010.
- •Дополнительная:
- •Шаповаленко и.В. Возрастная психология (психология развития и возрастная психология): Учеб для студ высш. Учеб. Заведений. – м., 2007. Дополнительная:
- •Лабораторная работа № 8 - 9 Тема: Особенности изучения развития деятельности в возрастной психологии
- •Лабораторная работа № 10 Тема: Особенности изучения общения в возрастной психологии
- •Лабораторная работа № 11 Тема: Изучение динамики восприятия и мышления в онтогенезе
- •1.Изучить предложенную литературу.
- •2.Подготовиться к обсуждению по следующим вопросам:
- •Лабораторная работа № 12 Тема: Изучение динамики памяти и воображения в онтогенезе
- •1.Изучить предложенную литературу.
- •2.Подготовиться к обсуждению по следующим вопросам:
- •Лабораторная работа № 13 Тема: Изучение развития эмоционально-волевой сферы в онтогенезе
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе График контроля самостоятельной работы
- •Задания по самостоятельной работе
- •Рекомендуемая литература
- •Обухова л.Ф. Возрастная психология: Учебник для вузов. — м.: Высшее образование; мгппу, 2010.
Обухова л.Ф. Возрастная психология: Учебник для вузов. — м.: Высшее образование; мгппу, 2010. Лабораторная работа № 6
Тема: Анализ подходов к решению проблем психологии развития в зарубежной психологии 20 в.
Цель: Формировать у студентов умение анализировать и сравнивать теории психического развития.
Задание:
1.Изучить предложенную литературу.
2. Провести сравнительный анализ подходов к проблеме психического развития в бихевиоризме и гештальтпсихологии. Заполнить таблицу .
Теория |
Предмет исследований |
Методы |
Представления о психическом развитии |
||||
Содержание развития |
Механизмы и движ силы развития |
Роль биологич. фактора |
Роль среды |
соотнош обучения и разв-я |
|||
Бихевиоризм представители… |
|
|
|
|
|
|
|
Гештальтпсихология представители… |
|
|
|
|
|
|
|
Психоанализ представители… |
|
|
|
|
|
|
|
Гуманистическая психология представители… |
|
|
|
|
|
|
|
Генетическая психология представители… |
|
|
|
|
|
|
|
Примечание: в таблице должны быть изложены не только общие для каждого подхода положения, но и специфические особенности учений его представителей; все понятия должны быть определены.
Литература
Основная:
Марцинковская Т. Д. История возрастной психологии. – М., 2004.
Чернокова Т.Е. История возрастной психологии: Учеб. пособие для студ. вузов. – Архангельск: САФУ, 2013.
Дополнительная:
Обухова л.Ф. Возрастная психология: Учебник для вузов. — м.: Высшее образование; мгппу, 2010.
Тема № 4:
Проблемы психического развития ребенка в отечественной психологии
Семинар № 6
Тема: культурно-историческая теория психического развития Л.С. Выготского
Вопросы для обсуждения:
1. Основные положения культурно-исторической теории Л.С. Выготского: сознание и его развитие как предмет исследования, экспериментально-генетический метод.
2. Проблема развития сознания. Натуральная и культурная линии развития.
3. Учение о высших психических функциях, закон развития ВПФ.
4. Условия и движущие силы психического развития.
5. Основные отличия культурно-исторического подхода от рефлексологии.
Задания:
Выписать предмет, метод и основные положения теории Л.С. Выготского, понятие высших психических функций и закон их развития.
Определить содержание натуральной и культурной линии развития. Роль освоения орудий и знаков в развитии ребенка.
Привести примеры натуральных и высших психических функций и охарактеризовать по параметрам: опосредствованность, осознанность, произвольнось, интеллектуализированность.
Выписать и обосновать условия и движущие силы психического развития с точки зрения Л.С. Выготского.
Литература:
Основная:
Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология): учебник для студ. Вузов. - М. : Гардарики, 2004.
Чернокова Т.Е. История возрастной психологии: Учеб. пособие для для студ. вузов. – Архангельск: САФУ, 2013.
Дополнительная: