Занятие 4. Часть 1. О праве хаоса на существование (Синергетика как наука о сильнонеравновесных системах)

Учебная цель занятия: знакомство с основными идеями синергетики как относительно новой науки, ее мировоззренческими и методологическими принципами, применяемыми в социальных и гуманитарных науках, а также в социальной практике.

Основными источниками для реализации данной цели являются статьи и монографии лауреата Нобелевской премии И. Пригожина.

Обоснование цели: сформировать понимание синергетики как новой формирующейся парадигмы, ее применения в социально-гуманитарном массиве знаний, для чего важно знакомство с мыслительными схемами, инструментирование которыми важно для будущего специалиста в области социально-гуманитарных технологий.

Задачи:

1) рассмотреть отличия равновесных систем от неравновесных систем;

2) выяснить причины интереса к изучению хаоса со стороны современного естествознания, в результате чего изменяется облик современной науки;

3) освоить категории синергетики: «бифуркация», «диссипация», «флуктуация», «странный аттрактор», «нелинейность», «неустойчивость», «энтропия», «негэнтропия»; «эволюция»;

4) используя понятийный аппарат синергетики, предложить модель процесса эволюции;

5) рассмотреть особенности синергетики как нового мировидения.

Схема подготовки к семинару:

1) провести первичное знакомство с произведениями И. Пригожина;

2) составить развернутый план-конспект научных статей И. Пригожина: а) «Философия нестабильности», б) «Переоткрытие времени»;

3) опираясь на прочитанные статьи и дополнительную литературу, составить словарь основных понятий синергетики;

4) привести примеры эволюции сложных систем, взятые из различных областей, как естествознания, так и социально-гуманитарного знания;

5) обобщите примеры эволюции и самоорганизации сложных систем, составив модель эволюции с использованием категориального аппарата синергетики;

6. дайте оценку синергетики как нового мировидения.

Схема работы на семинаре:

1) на основе обсуждения статей И. Пригожина, представленных развернутыми планами-конспектами, выяснить принципиальную новизну синергетики как науки о сильнонеравновесных процессах;

2) выяснить, в чем состоят отличия неравновесной структуры от равновесной структуры;

3) выяснить, почему неравновесные состояния систем представляют интерес для современной науки. Каковы выводы ученых относительно эволюции, как в неживой, так и в живой природе;

4) спроецировать модель эволюции как результат обобщения рассмотренных явлений природы на гуманитарную область знания и социальную практику;

5) рассмотреть синергетику как формирующуюся парадигму с имманентно присущими ей чертами;

6) выяснить, как синергетика изменяет мировоззрение и контуры науки, сближая ее с восточным мировидением.

Итогом обсуждения на семинаре являются:

1) общие выводы относительно сущности синергетики, изучающей явление самоорганизации, изменяющей тип рациональности и открывающей горизонты нового мировидения;

2) рассмотрение постнеклассического типа рациональности с присущими ему чертами;

3) схема-модель эволюции как результат обобщения примеров из различных областей естествознания;

4) использование понятийного аппарата синергетики для объяснения эволюционных процессов, протекающих в сложноорганизованных системах;

5) применение полученных знаний для объяснения социальных процессов, в том числе синергетических эффектов в будущей профессиональной деятельности специалиста по социальным технологиям.