- •2. Тематика семинарских занятий
- •Раздел 1. Наука как социокультурный феномен Занятие 1. Контуры современной науки
- •Задачи:
- •Литература дополнительная:
- •Критерий выбора статьи:
- •Занятие 2. Динамика научного знания
- •Раздел 2. Физика глазами физиков Занятие 3. Физика начала хх века – изменение стиля научного мышления
- •Задачи:
- •Список литературы обязательной (одно из двух изданий):
- •Список литературы дополнительной:
- •Примерные вопросы к занятию
- •Список литературы дополнительной:
- •Занятие 4. Часть 1. О праве хаоса на существование (Синергетика как наука о сильнонеравновесных системах)
- •Задачи:
- •Итогом обсуждения на семинаре являются:
- •Список литературы основной:
- •Список литературы дополнительной:
- •Занятие 4. Часть 2 . Синергетика как новое мировидение На пути к синергетике с человеческим лицом
- •Задачи:
- •Список литературы:
- •Занятие 5. Мир на границе тысячелетий, или ситуация «путешественников в одной лодке»
- •Список литературы обязательной:
- •Список литературы дополнительной:
- •Раздел 3. Человек как объект естественнонаучного анализа Занятие 6. Человек через призму психоанализа
- •Список литературы:
- •Темы докладов:
- •Занятие 7. От «альтруизма» … к альтруизму, или основы эволюционной этики
- •Основные тексты:
- •Занятие 8. Практическая конференция Человек как объект естественнонаучного познания
- •Список литературы
- •3. Примерные темы эссе по курсу Выразите свое отношение к следующим высказываниям:
- •4. Тренировочные учебные тесты соответственно дидактическим единицам
- •1.01.01. Научный метод познания.
- •1. 01. 02. Естественнонаучная и гуманитарная культура
- •1.01.03. Развитие научных исследовательских программ и картин мира (история естествознания, тенденции развития)
- •10. Соответствие научно-исследовательской программы и идеи, выражающей ее сущность:
- •1.01.04. Развитие представлений о материи
- •1.01.05.Развитие представлений о движении
- •1.01.06. Развитие представлений о взаимодействии
- •Представление о полевом механизме возникло в электромагнитной
- •1.02.01.Принципы симметрии, законы сохранения
- •1.02.02.Эволюция представлений о пространстве и времени
- •1.02.03.Специальная теория относительности
- •1.02.04.Общая теория относительности
- •Время на поверхности сферы, ограниченной гравитационным радиусом,
- •1.03.01. Микро-, макро-, мегамиры
- •1.03.02. Системные уровни организации материи
- •1.03.03. Структуры микромира
- •2.03.04. Процессы в микромире
- •2.03.07.Особенности биологического уровня организации материи
- •1.04.01 Динамические и статистические закономерности в природе
- •2.04.01.Динамические и статистические закономерности в природе
- •5. Статистические научные теории:
- •2.04.02. Концепции квантовой механики
- •2.04.03. Принцип возрастания энтропии
- •2.04.04. Закономерности самоорганизации. Принципы универсального эволюционизма
- •2.05.01. Космология (мегамир)
- •1.05.02.Общая космогония (структуры мегамира)
- •1.05.03.Происхождение Солнечной системы (структуры мегамира)
- •1.05.06.Геологическая эволюция
- •1.05.05. Происхождение жизни (эволюция и развитие живых систем)
- •1.05.08. Генетика и эволюция
- •1.06.01. Экосистемы (многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости живых систем)
- •3. Внимание! Предложите свой вопрос…
- •1.06.02. Биосфера.
- •1.06.03. Человек в биосфере
- •2.06.04. Глобальный экологический кризис (экологические функции литосферы, экология и здоровье)
- •5. Контрольные вопросы по курсу
- •6. Список литературы
- •Раздел I. Наука как социокультурный феномен…………………..…………………5
- •Раздел II. Физика глазами физиков……………………………………………..........10
- •Раздел III. Человек как объект естественнонаучного анализа.
1.03.02. Системные уровни организации материи
Студент должен знать: системность, целостность, иерархичность природы; аддитивные и интегративные свойства (интегративность); иерархические ряды природных систем (физических, химических, астрономических); совокупности, не являющиеся системами.
уметь: видеть в природном объекте характерные свойства систем.
1. Соответствие свойства системы и его проявления в природном объекте
1. Целостность |
а) обмен веществ в живых организмах не есть простая сумма химических реакций |
2. Иерархичность |
b) организм представляет собой совокупность органов, органы состоят из тканей, а последние – из клеток |
3.Аддитивность |
с) куча камней – система, свойства которой определяются свойствами ее отдельных компонентов |
4. Интегративность |
d) биосфера – сложная система, функционирование которой обусловлено взаимодействием всех ее составляющих |
2. Установите соответствие между признаком системы и примером проявления этого признака:
1. Наличие системных интегративных свойств |
а) молекула белка обладает свойствами, которые не присущи свойствам аминокислот, из которых она построена |
2. Проявление аддитивных свойств |
b) в химических расчетах масса молекулы является суммой масс атомов, из которых она состоит |
3. Энергия внутренних связей компонентов системы больше энергии движения компонентов и энергии внешних воздействий |
с) в химических реакциях атом сохраняет свою индивидуальность |
|
d) изотоп кислорода-16 является устойчивым |
3. Соответствие концепции и идеи, выражающей ее суть:
1.Редукционизм |
а) процессы жизнедеятельности можно полностью свести к сумме более простых физических и химических процессов |
2. Витализм |
b) процессы жизнедеятельности есть результат действия особых нематериальных факторов, заключенных в живых организмах |
3. Системность и целостность |
с) процессы жизнедеятельности – это результат согласованного функционирования и взаимодействия всех уровней организации живого |
1.03.03. Структуры микромира
Студент должен знать: иерархию структур микромира; основные элементарные частицы, критерии их классификации; фундаментальные (истинно элементарные) частицы; основные законы природы, определяющие возможность и ход процессов в микромире.
1.Частицы, являющиеся переносчиками фундаментальных взаимодействий:
a) глюоны, мезоны, гравитоны, кварки;
b) лептоны, промежуточные векторные бозоны, гравитоны, кварки;
c) фотоны, глюоны, промежуточные векторные бозоны, гравитоны;
d) фотоны, лептоны, глюоны, гравитоны.
2. Стабильные элементарные частицы:
a) фотон, протон, резонансы и свободный нейтрон;
b) свободный нейтрон, электрон, нейтрино;
c) протон, электрон, их античастицы и свободный нейтрон;
d) протон, нейтрино, фотон, электрон.
3. Сильное ядерное взаимодействие, обеспечивающее связь нуклонов в атомном ядре, переносится виртуальными частицами, которые называются…
a) глюоны;
b) промежуточные векторные бозоны;
c) гравитоны;
d) фотоны.
4. Слабое ядерное взаимодействие, обеспечивающее некоторые виды медленно протекающих ядерных процессов, переносится виртуальными частицами, которые называются…
a) промежуточные векторные бозоны;
b) гравитоны;
c) глюоны;
d) фотоны.
5. Электромагнитное взаимодействие переносится виртуальными частицами-квантами электромагнитного поля, которые называются …
a) глюоны;
b) промежуточные векторные бозоны;
c) фотоны;
d) гравитоны.
6. Частица с нулевой массой покоя:
a) мезон;
b) нейтрон;
c) фотон;
d) электрон.
7. Частицы, существование которых подтверждено экспериментально, – это …
a) мезоны, гравитоны;
b) фотоны, гравитоны;
c) фотоны, глюоны, мезоны;
d) фотоны, гравитоны, мезоны.
8. Фундаментальные частицы, образующие строительный материал вещества:
a) фотоны, лептоны, бозоны, кварки;
b) бозоны, кварки, адроны, фотоны;
c) лептоны, кварки;
d) гипероны, кванты поля, фотоны.
9. При отнесении элементарной частицы к тому или иному классу в первую очередь принимают во внимание ее:
a) форму;
b) размеры;
c) происхождение;
d) заряды.
10. Общее название частиц, участвующих в сильных взаимодействиях:
a) протон
b) нейтрон
c) нейтрино
d) адроны
11. Соотнесенность группы частиц (адронов) и их видов:
1. Частицы с полуцелым спином |
a) Барионы (протон, нейтрон) |
2. Частицы с целым спином |
b) Мезоны (пи-мезоны, каоны) |
12. Квантовая хромодинамика – это:
a) наука о времени;
b) наука о движении хрома;
c) наука о цвет;
d) наука о сильных взаимодействиях кварков в адронах.
13.Калибровочными бозонами являются:
a) фотон, глюоны, W и Z бозоны, гравитон;
b) барионы, мезоны;
c) электрон, мюон, τ-лептон, нейтрино;
d) кварки, гравитон, глюоны;
е) протон, нейтрон, электрон.
