
- •2. Тематика семинарских занятий
- •Раздел 1. Наука как социокультурный феномен Занятие 1. Контуры современной науки
- •Задачи:
- •Литература дополнительная:
- •Критерий выбора статьи:
- •Занятие 2. Динамика научного знания
- •Список литературы обязательной (одно из двух изданий):
- •Список литературы дополнительной:
- •Примерные вопросы к занятию
- •Раздел 2. Физика глазами физиков Занятие 3. Физика начала хх века – изменение стиля научного мышления
- •Задачи:
- •Список литературы дополнительной:
- •Занятие 4. Часть 1. О праве хаоса на существование (Синергетика как наука о сильнонеравновесных системах)
- •Задачи:
- •Итогом обсуждения на семинаре являются:
- •Список литературы основной:
- •Список литературы дополнительной:
- •Занятие 4. Часть 2 . Синергетика как новое мировидение На пути к синергетике с человеческим лицом
- •Задачи:
- •Список литературы:
- •Занятие 5. Мир на границе тысячелетий, или ситуация «путешественников в одной лодке»
- •Список литературы обязательной:
- •Список литературы дополнительной:
- •Раздел 3. Человек как объект естественнонаучного анализа Занятие 6. Человек через призму психоанализа
- •Список литературы:
- •Темы докладов:
- •Занятие 7. От «альтруизма» … к альтруизму, или основы эволюционной этики
- •Основные тексты:
- •Занятие 8. Практическая конференция Человек как объект естественнонаучного познания
- •Список литературы
- •3. Примерные темы эссе по курсу Выразите свое отношение к следующим высказываниям:
- •4. Тренировочные учебные тесты соответственно дидактическим единицам
- •1.01.01. Научный метод познания.
- •1. 01. 02. Естественнонаучная и гуманитарная культура
- •1.01.03. Развитие научных исследовательских программ и картин мира (история естествознания, тенденции развития)
- •10. Соответствие научно-исследовательской программы и идеи, выражающей ее сущность:
- •1.01.04. Развитие представлений о материи
- •1.01.05.Развитие представлений о движении
- •1.01.06. Развитие представлений о взаимодействии
- •Представление о полевом механизме возникло в электромагнитной
- •1.02.01.Принципы симметрии, законы сохранения
- •1.02.02.Эволюция представлений о пространстве и времени
- •1.02.03.Специальная теория относительности
- •1.02.04.Общая теория относительности
- •Время на поверхности сферы, ограниченной гравитационным радиусом,
- •1.03.01. Микро-, макро-, мегамиры
- •1.03.02. Системные уровни организации материи
- •1.03.03. Структуры микромира
- •2.03.04. Процессы в микромире
- •2.03.07.Особенности биологического уровня организации материи
- •1.04.01 Динамические и статистические закономерности в природе
- •2.04.01.Динамические и статистические закономерности в природе
- •5. Статистические научные теории:
- •2.04.02. Концепции квантовой механики
- •2.04.03. Принцип возрастания энтропии
- •2.04.04. Закономерности самоорганизации. Принципы универсального эволюционизма
- •2.05.01. Космология (мегамир)
- •1.05.02.Общая космогония (структуры мегамира)
- •1.05.03.Происхождение Солнечной системы (структуры мегамира)
- •1.05.06.Геологическая эволюция
- •1.05.05. Происхождение жизни (эволюция и развитие живых систем)
- •1.05.08. Генетика и эволюция
- •1.06.01. Экосистемы (многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости живых систем)
- •3. Внимание! Предложите свой вопрос…
- •1.06.02. Биосфера.
- •1.06.03. Человек в биосфере
- •2.06.04. Глобальный экологический кризис (экологические функции литосферы, экология и здоровье)
- •5. Контрольные вопросы по курсу
- •6. Список литературы
- •Раздел I. Наука как социокультурный феномен…………………..…………………5
- •Раздел II. Физика глазами физиков……………………………………………..........10
- •Раздел III. Человек как объект естественнонаучного анализа.
2.05.01. Космология (мегамир)
Студент должен знать: предмет космологии; основные вехи развития натурфилософских и научных космологических представлений (Аристотель, Птолемей, Коперник, Эйнштейн, Фридман, модель «Большого взрыва»); основные наблюдаемые свойства Вселенной (однородность в больших масштабах, красное смещение в спектрах далеких галактик, интерпретируемое как эффект Доплера, возникающий вследствие разбегания галактик, закон и постоянная Хаббла); расширение Вселенной; возраст Вселенной – понятие, методы оценки, современная оценка; понятие о различных видах материи во Вселенной (обычная (барионная) материя, «тёмная материя», «тёмная энергия») и основных различиях между ними.
уметь: применять знания по теме при анализе конкретных положений, примеров.
1. Космология – это наука…
a) о Вселенной в целом, ее свойствах, структуре, эволюции;
b) о происхождении и развитии небесных тел;
c) об устройстве Солнечной системы;
d) о происхождении жизни и разума во Вселенной.
2. Название аристотолевско-птолемеевской картины, выражающей ее сущность:
a) гелиоцентрическая;
b) антроцентрическая;
c) геоцентрическая;
d) социоцентрическая.
3. Автор работы «Математические начала натуральной философии»:
a) Галилей;
b) Декарт;
c) Ньютон;
d) Лейбниц.
4. Современная космология строит модели Вселенной на основе…
a) специальной теории относительности
b) теории света
c) классической механики
d) общей теории относительности А. Эйнштейна
5. Общепринятой моделью Вселенной в современной космологии является модель
однородной…
a) горячей стационарной Вселенной;
b) изотропной горячей сужающейся Вселенной;
c) изотропной холодной Вселенной;
d) изотропной горячей нестационарной расширяющейся Вселенной.
6. Согласно модели Большого взрыва, на раннем этапе эволюции Вселенная была…
a) сверхплотной горячей и бесконечно малых размеров;
b) сверхплотной холодной и бесконечно больших размеров;
c) горячей неплотной и бесконечно больших размеров;
d) неплотной холодной и бесконечно больших размеров.
7. Открытие Э.Хабблом закономерности между скоростью разбегания галактик и расстоянием до них является наблюдательным подтверждением модели …
a) стационарного состояния Вселенной;
b) пульсирующей Вселенной;
c) Большого взрыва;
d) расширяющейся Вселенной.
8. Открытое в 70-е годы ХХ века реликтовое излучение, то есть микроволновое фоновое излучение, является наблюдательным подтверждением модели...
a) пульсирующей Вселенной;
b) стационарного состояния Вселенной;
c) сжимающейся Вселенной;
d) Большого взрыва.
9. Согласно модели Большого взрыва, все вещество Вселенной в начальный момент было сосредоточено в небольшом объеме с бесконечно высокой плотностью. Такое состояние называется …
a) хиральностью;
b) комплементарностью;
c) сингулярностью;
d) точкой бифуркации.
10. Космологическая сингулярность – это…
a) состояние Вселенной в прошлом, которое характеризуется бесконечно малыми размерами и бесконечно высокой плотностью;
b) структурное соответствие объектов;
c) критическое состояние в развитии Вселенной, из которого она скачком переходит в новое устойчивое более упорядоченное состояние;
d) асимметрия космических объектов.
11. Согласно космологическим моделям, рассеяние химических элементов во Вселенной происходит в результате:
a) антропогенной деятельности человека;
b) взрыва Сверхновых звезд;
c) естественной радиоактивности;
d) жизнедеятельности живых организмов.
12. Сменится ли расширение Вселенной ее сжатием, в космологической модели А.А.Фридмана зависело только от:
a) средней плотности материи во Вселенной;
b) современной температуры реликтового излучения;
c) современного пространственного масштаба Метагалактики;
d) средней плотности вещества во Вселенной.
13 Теория горячей Вселенной и Большого Взрыва – рождения Вселенной из сингулярности, предложенная Г. Гамовым, была подтверждена обнаружением:
a) существования квазаров;
b) фонового (реликтового) излучения с температурой в 2,7 К;
c) ускоренного расширения пространства-времени;
d) красного смещения спектральных линий в излучении далеких галактик.
14. Последовательность стадий эволюции Вселенной:
а) инфляционное расширение;
б) рождение вещества;
в) формирование звезд первого поколения;
г) образование химических элементов тяжелее гелия.
15. В конце XX – начале XXI века в космологии обнаружено, что:
a) существуют другие Вселенные с принципиально иными свойствами;
b) Вселенная расширяется с замедлением;
c) обычное вещество составляет большую долю всей материи Вселенной;
d) Вселенная расширяется с ускорением.
16. Согласно антропному принципу современной космологии:
a) положение человека во Вселенной, как издавна считалось вопреки Копернику, должно быть привилегированным;
b) человек своим существованием и действиями непосредственно влияет на свойства Вселенной;
c) факт существования во Вселенной сложно устроенного наблюдателя накладывает ограничения на ее параметры;
d) человек – цель эволюции Вселенной, поэтому Вселенная была устроена так, чтобы в ней мог возникнуть человек.
17. Время существования Вселенной:
a) 4,6 млрд. лет;
b) 80-100 млрд. лет;
c) 8-10 тыс. лет;
d) 13 – 15 млрд. лет.
18. Космологическая модель Большого взрыва наблюдательно подтверждается:
a) изучением изотопного состава вещества метеоритов, Солнца и Земли;
b) открытием Э.Хабблом коэффициента пропорциональности между скоростью разбегания галактик и расстоянием до них;
c) исследованием химического состава звезд путем анализа их спектров;
d) обнаружением реликтового излучения.
19. Модель расширяющейся Вселенной наблюдательно подтверждается:
a) исследованием химического состава звезд путем анализа их спектров;
b) изучением изотопного состава вещества метеоритов, Солнца и Земли;
c) открытием реликтового излучения;
d) открытием Э.Хабблом пропорциональности между скоростью разбегания
галактик и расстоянием до них.
20. Видимая Вселенная, доступная современным астрономическим методам исследования, называется:
a) Млечный путь;
b) Метагалактика;
c) Галактика;
d) звездная система.
21. Одним из основных методов исследования Вселенной является:
a) радиационный анализ;
b) термический анализ;
c) изотопный анализ;
d) спектральный анализ.
22. Химический состав Вселенной, полученный на основе спектрального анализа:
a) примерно поровну водорода, кислорода, гелия и в несколько раз меньше углерода и азота;
b) более чем на 99% – водород и гелий, и в незначительных количествах все остальные элементы;
c) примерно поровну водорода и кислорода, чуть меньше углерода и гелия, остальные элементы в незначительных количествах;
d) примерно поровну водорода, углерода, кислорода и в несколько раз меньше гелия и азота.
23. По современным представлениям, расширение Вселенной:
а) остановится и сменится сжатием;
b) остановится лишь в бесконечно отдаленном будущем;
c) будет замедляться, но не остановится никогда.