
- •2. Тематика семинарских занятий
- •Раздел 1. Наука как социокультурный феномен Занятие 1. Контуры современной науки
- •Задачи:
- •Литература дополнительная:
- •Критерий выбора статьи:
- •Занятие 2. Динамика научного знания
- •Список литературы обязательной (одно из двух изданий):
- •Список литературы дополнительной:
- •Примерные вопросы к занятию
- •Раздел 2. Физика глазами физиков Занятие 3. Физика начала хх века – изменение стиля научного мышления
- •Задачи:
- •Список литературы дополнительной:
- •Занятие 4. Часть 1. О праве хаоса на существование (Синергетика как наука о сильнонеравновесных системах)
- •Задачи:
- •Итогом обсуждения на семинаре являются:
- •Список литературы основной:
- •Список литературы дополнительной:
- •Занятие 4. Часть 2 . Синергетика как новое мировидение На пути к синергетике с человеческим лицом
- •Задачи:
- •Список литературы:
- •Занятие 5. Мир на границе тысячелетий, или ситуация «путешественников в одной лодке»
- •Список литературы обязательной:
- •Список литературы дополнительной:
- •Раздел 3. Человек как объект естественнонаучного анализа Занятие 6. Человек через призму психоанализа
- •Список литературы:
- •Темы докладов:
- •Занятие 7. От «альтруизма» … к альтруизму, или основы эволюционной этики
- •Основные тексты:
- •Занятие 8. Практическая конференция Человек как объект естественнонаучного познания
- •Список литературы
- •3. Примерные темы эссе по курсу Выразите свое отношение к следующим высказываниям:
- •4. Тренировочные учебные тесты соответственно дидактическим единицам
- •1.01.01. Научный метод познания.
- •1. 01. 02. Естественнонаучная и гуманитарная культура
- •1.01.03. Развитие научных исследовательских программ и картин мира (история естествознания, тенденции развития)
- •10. Соответствие научно-исследовательской программы и идеи, выражающей ее сущность:
- •1.01.04. Развитие представлений о материи
- •1.01.05.Развитие представлений о движении
- •1.01.06. Развитие представлений о взаимодействии
- •Представление о полевом механизме возникло в электромагнитной
- •1.02.01.Принципы симметрии, законы сохранения
- •1.02.02.Эволюция представлений о пространстве и времени
- •1.02.03.Специальная теория относительности
- •1.02.04.Общая теория относительности
- •Время на поверхности сферы, ограниченной гравитационным радиусом,
- •1.03.01. Микро-, макро-, мегамиры
- •1.03.02. Системные уровни организации материи
- •1.03.03. Структуры микромира
- •2.03.04. Процессы в микромире
- •2.03.07.Особенности биологического уровня организации материи
- •1.04.01 Динамические и статистические закономерности в природе
- •2.04.01.Динамические и статистические закономерности в природе
- •5. Статистические научные теории:
- •2.04.02. Концепции квантовой механики
- •2.04.03. Принцип возрастания энтропии
- •2.04.04. Закономерности самоорганизации. Принципы универсального эволюционизма
- •2.05.01. Космология (мегамир)
- •1.05.02.Общая космогония (структуры мегамира)
- •1.05.03.Происхождение Солнечной системы (структуры мегамира)
- •1.05.06.Геологическая эволюция
- •1.05.05. Происхождение жизни (эволюция и развитие живых систем)
- •1.05.08. Генетика и эволюция
- •1.06.01. Экосистемы (многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости живых систем)
- •3. Внимание! Предложите свой вопрос…
- •1.06.02. Биосфера.
- •1.06.03. Человек в биосфере
- •2.06.04. Глобальный экологический кризис (экологические функции литосферы, экология и здоровье)
- •5. Контрольные вопросы по курсу
- •6. Список литературы
- •Раздел I. Наука как социокультурный феномен…………………..…………………5
- •Раздел II. Физика глазами физиков……………………………………………..........10
- •Раздел III. Человек как объект естественнонаучного анализа.
1.01.04. Развитие представлений о материи
Студент должен знать: понятия о формах материи; представления о материи в античный период и в научных картинах мира (механической, электромагнитной, современной); спектр электромагнитного излучения; эффект Доплера; атомно-молекулярное учение; учение о составе и строении вещества.
1. Соответствие автора и высказывания:
1. Аристотель |
Внимание! Найти самостоятельно цитату Аристотеля, характеризующую его понимание материи |
2. Гассенди |
b) «Молекулы – это тончайшие соединеньица, которые, образуя более совершенные и более нерасторжимые связи (чем указанные выше массы), представляют собой как бы долговечные семена вещей….». |
3.Ньютон |
с) «Мое намерение в этой книге не объяснять свойства света гипотезами, но изложить и доказать их рассуждением и опытами….Вывести два или три общих начала движения из явлений и после этого изложить, каким образом свойства и действия всех телесных вещей вытекают из этих начал…». |
4. Декарт |
d) «Все свойства, отчетливо различимые в материи, сводятся единственно к тому, что она дробима и подвижна в своих частях и, стало быть, способна к различным расположениям, которые…могут вытекать из движения ее частей.…Все различие встречающихся материи форм зависит от местного движения». |
5. Лейбниц |
е) «сложная субстанция есть не что иное, как собрание, или агрегат, простых.… В простых субстанциях бывает только идеальное влияние одной монады на другую, которое может происходить лишь через посредство бога, поскольку в идеях божиих одна монада с основанием требует, чтобы бог, устанавливая в начале вещей порядок между другими монадами, принял в соображение и ее». |
2. Фалес из Милета имел следующие взгляды о природе сущего:
a) начало всему есть беспредельное время;
b) все многообразие явлений и вещей идет от единой первоосновы, первостихии, которая заключается во «влажной природе», т.е. воде, окружающей со всех сторон плоскую Землю;
c) число есть первооснова мира, первоначальная сущность Космоса;
d) природа двояка, она есть и форма, и материя.
3. В результате экспериментов Э.Резерфорда по рассеянию альфа-частиц на тонкой металлической фольге:
a) была объяснена природа радиоактивности;
b) был открыт нейтрон;
c) была получена оценка размеров атомного ядра;
d) обнаружен элементарный электрический заряд.
4. Верно в механической картине мира, но неверно в электромагнитной:
a) случайность и неопределенность – фундаментальные элементы мироздания;
b) существуют качественно различающиеся формы движения материи;
c) любое движение сводится к перемещению тел и частиц;
d) зная причину, можно точно и однозначно рассчитать ее следствия.
5. Неверно и в современной научной картине мира, и в механической:
a) Вселенная находится в стационарном состоянии;
b) понятия случайности и неопределенности отражают лишь меру нашего
незнания строгих законов природы;
c) материальные тела движутся под воздействием нематериальных виртуальных частиц;
d) взаимодействия между материальными объектами передаются физическими
полями.
6. Верно и в современной научной картине мира, и в электромагнитной:
a) единственная форма материи – вещество, имеющее дискретное строение;
b) все будущие события однозначно предопределены современным состоянием
Вселенной и законами природы;
c) Вселенная в целом и ее подсистемы являются результатом длительной эволюции;
d) взаимодействия материальных тел описываются в рамках концепции
близкодействия.
7. Неверно в механической картине мира, но верно в электромагнитной и современной картинах мира:
a) зная причину, можно точно и однозначно рассчитать ее следствия;
b) единственная форма материи – вещество;
c) любое движение сводится к перемещению тел и частиц;
d) существуют качественно различные формы движения материи.
8. Генезис представлений о материи выражен в последовательности:
b) существует единственная форма материи – вещество, состоящее из дискретных частиц;
c) существует несколько качественно различающихся форм материи;
a) в основе всех вещей лежит единое первоначало.
9. Расположите представления о материи в порядке их возникновения:
c) свойства материальных объектов неотделимы от свойств пространства-времени;
a) неделимые атомы и пустота, в которой они движутся, – равноправные начала мироздания;
b) независимые начала мироздания – вещественные тела, состоящие из мельчайших корпускул, и абсолютное пространство как среда движения тел по мере течения абсолютного времени.
10. Генезис представлений о материи в порядке их возникновения:
a) вещество составляет лишь небольшую долю всей материи Вселенной;
b) материя непрерывна, бесконечно делима и сама по себе не имеет никаких определенных качеств;
c) вещество (в химическом смысле) – это совокупность молекул одинакового состава и строения.
11. Генезис представлений о материи в порядке их возникновения:
a) материя состоит из мельчайших частиц, ее деление возможно лишь до известного предела;
b) свойства вещества (в химическом смысле) определяются составом его молекул;
c) вещество – материальное образование, состоящее из взаимодействующих элементарных частиц, имеющих массу покоя.
12. Генезис представлений о материи в порядке их возникновения:
a) каждая из четырех стихий – земля, вода, воздух и огонь – представляет собой группировку одинаковых атомов;
b) каждый химический элемент представляет собой группировку одинаковых атомов;
c) атомы делимы.
13. Генезис представлений о материи в порядке их возникновения:
a) материя непрерывна, бесконечно делима и сама по себе не имеет
никаких определенных качеств;
b) физическое поле непрерывно, не имеет определенных границ и не может быть разложено на дискретные составляющие;
c) в определенных ситуациях физическое поле может быть представлено
как совокупность дискретных частиц – квантов поля.
14. Генезис представлений о материи в порядке их возникновения:
a) всё мировое пространство заполнено легчайшей упругой средой – мировым эфиром, колебания которого и есть свет;
b) абсолютной пустоты не существует; физический вакуум есть сложноустроенная форма материи, обладающая нетривиальными свойствами;
c) пустоты не существует; Вселенная плотно заполнена непрерывной, бесконечно делимой, бескачественной материей.
15. Генезис представлений о материи в порядке их возникновения:
a) все вещества – разные варианты одного и того же основного вещества
(первоначала), которым является вода;
b) вещество – материальное образование, состоящее из взаимодействующих элементарных частиц, имеющих массу покоя;
c) химическая натура сложной частицы определяется натурой элементарных составных частей, количеством их и химическим строением.
16 Генезис представлений о материи в порядке их возникновения:
а) атом – электронейтральная частица, состоящая из положительно заряженного ядра и отрицательно заряженных электронов;
b) все вещества состоят из мельчайших частичек, физически неделимых и обладающих способностью взаимного сцепления;
c) все вещества – разные варианты одного и того же основного вещества (первоначала), которым является воздух.
17 Генезис представлений о материи в порядке их возникновения:
a) свойства вещества описываются не только составом, но и строением его молекул;
b) свойства вещества определяются электронным строением его молекул;
c) вещество состоит из неделимых атомов, размер и форма которых определяют свойства вещества.
18. Верные положения относительно сути эффекта Доплера:
a) для движущегося наблюдателя частота света источника меняется;
b) изменение тона звука при обгоне нас гудящим поездом;
c) свет, испускаемый звездой, удаляющейся от нас, должен смещаться к
красному концу спектра;
d) эффект Доплера есть подтверждение вывода о непрерывно расширяющейся Вселенной.
19.Химическое учение о составе вещества включает положение:
a) строение молекулы можно установить, исследуя химические свойства вещества, и наоборот, зная строение молекулы, можно предвидеть многие свойства
соединений;
b) каждое химическое соединение независимо от способа его получения, состоит из одних и тех же элементов с одним и тем же отношением их масс.