Занятие 7

Тема: Содержание растений в уголке природы дошкольного учреждения

Вопросы для обсуждения:

1. Полив растений

2. Опрыскивание растений

3. Удаление пыли с листовой пластины.

4. Рыхление.

5. Перевалка, пересадка,

6. Подкормка.

7. Обрезка.

8. Размножение растений

9. Борьба с вредителям.

Задание:

1. Подготовить презентацию по одному из вопросов.

Литература:

1. Живой уголок в детском саду. –Мн.-М., 2000. –144 с.

2. Как знакомить дошкольников с природой /Под ред. П.Г.Саморуковой. – М., 1978.

3. Марковская М.М. Уголок природы в детском саду. – М., 1984.

4. Мир природы и ребенок: Методика экологического воспитания дошкольников. – СПб, 2000. –С. 75-91.

5. Наблюдения и труд в природе / Сост. А.Ф.Мазурина. – М., 1976.

Занятие 8

Тема: Содержание животных в уголке природы дошкольного учреждения

Вопросы для обсуждения:

1. Условия содержания и уход за обитателями аквариума.

2. Условия содержания и уход за птицами уголка природы.

3. Условия содержания и уход за млекопитающими уголка природы:

• Морские свинки

• Хомячки

• Мышки, крысы

• Кролики.

4. Условия содержания и уход за обитателями террариума.

5. Устройство инсектариев и уход за их обитателями.

Задание:

1. Подготовить презентацию по одному из вопросов.

Литература:

1. Живой уголок в детском саду. –Мн.-М., 2000. –144 с.

2. Как знакомить дошкольников с природой /Под ред. П.Г.Саморуковой. – М., 1978.

3. Марковская М.М. Уголок природы в детском саду. – М., 1984.

4. Мир природы и ребенок: Методика экологического воспитания дошкольников. – СПб, 2000. –С. 75-91.

5. Наблюдения и труд в природе / Сост. А.Ф.Мазурина. – М., 1976.

Занятие 9-10

Тема: Использование иллюстративно-наглядного материала и ТСО в процессе ознакомлении дошкольников с природой.

Вопросы для обсуждения:

1. Значение иллюстративно-наглядного материала в процессе ознакомления дошкольников с природой.

2. Педагогические требования к иллюстративно-наглядному материалу.

3. Рассматривание картин как метод ознакомления дошкольников с природой:

а) виды картин о природе

б) методика работы с картинами о природе в разных возрастных группах.

4. Методика использования ТСО в процессе ознакомления дошкольников с природой:

а) влияние ТСО на познание дошкольниками природы

б) виды ТСО

в) специфика использования ТСО в процессе ознакомления с природой в разных возрастных группах.

Задания:

1. Заполните таблицу «Примерная структура занятия «Рассматривание картины»

Примерная структура занятия «Рассматривание картины»

Структура занятия	Решаемые задачи
Вводная часть
Основная часть	Мл. гр. Ср. гр. Ст. гр.
Заключительная часть	Мл. гр. Ср. гр. Ст. гр.

Литература:

1. Веретенникова С.А. Ознакомление дошкольников с природой. – М. 1980.

2. Николаева С.Н. Наглядные пособия – важнейшее средство ознакомления дошкольников с природой // Дошкольное воспитание. - 1988. - № 6.

3. Сыч В.Д. Технические средства обучения в детском саду. – М.. 1989.

4. Хайдурова И.А. Роль кинофильмов в ознакомлении детей старшего дошкольного возраста с животными // Вопросы дошкольного воспитания. – Иркутск, 1970.