Представление и воображение

Представление - познавательный психический процесс опосредованного воспроизведения образов из памяти. Виды представлений: по анализаторам и комплексные (идеомоторные, вербальные, мышечно-двигательные и т.п.).

Воображение - познавательный психический процесс создания в сознании новых образов. Творческое воображение - процесс создания нового образа, а репродуктивное - процесс создания образа по описанию, например, при чтении книги мы создаем образы описываемых событий.

Таблица 3.3

Познавательные процессы

(представление, мышление и воображение)

Название	Что это	Что отражает	Как отражает	Виды	Особенности
Представление	ППП (познавательный психический процесс)	Образы из памяти	Опосредованно	по видам образной памяти и комплексные	Быстрота Точность Детализированность Насыщенность
Мышление		Суть и связи между объектами		Наглядное (действенное, образное) Абстрактное (образное, логическое)	Быстрота Широта Глубина Критичность Самостоятельность Логичность
Воображение		Новые образы		Репродуктивное Творческое	Быстрота Точность (в репродуктивном) Детализированность Насыщенность

Представление и воображение - вторичные образы отражения действительности в сознании, которые имеют важное значение в жизни как обработка информации, независимая от ее источника. Представления нужны для накопления жизненного опыта, а воображение - для планирования деятельности и создания новых ценностей. Индивидуальные особенности представления и воображения: быстрота -время создания образа, точность - степень соответствия с оригиналом, детализированность - количество подробностей, насыщенность - дополнение образа свойствами других модальностей (цветом, звуком, запахом и т.д.).

Функции представления и воображения: представление действительности в образах, регуляция эмоциональных состояний, регуляция познавательных процессов и состояний, планирование действий и прогнозирование событий.

Сновидение является непроизвольным проявлением представления и воображения. Галлюцинация как непроизвольное проявление представления и воображения в измененном состоянии сознания. Грезы - произвольная фантазия человека, создание нереальных и фантастических образов. Мечта – целенаправленно создаваемый образ возможного и желаемого будущего.

Мышление

Мышление - познавательный психический процесс отражения в сознании сути и связи между объектами. Значение мышления для опосредствованного познания действительности.

Формы мышления: понятие (содержательная характеристика объекта), суждение (качественная характеристика объекта) и умозаключение (формирование нового суждения путем сопоставления нескольких существующих).

Операции мышления: анализ и синтез, сравнение и обобщение, абстрагирование и конкретизация, систематизация и классификация. Индивидуальные особенности мышления: быстрота, широта, глубина, критичность, самостоятельность и логичность. Содержание мыслительных операций: фигуративное (образы), символическое (знаки), семантическое (смысловое), поведенческое (чувства, желания).

Таблица 4

Виды мышления

(на примере системы кодирования и передачи информации)

Вид мышления			пример
Наглядное	Действенное	Н-Д	танец, балет
	Образное	Н-О	рисунок
Абстрактное		А-О	пиктограмма, иероглиф
	Логическое	А-Л	Знаки; алфавит

Виды мышления: наглядно-действенное и наглядно-образное, абстрактно-образное и абстрактно-логическое. Производные виды мышления (оперативное, художественное, стратегическое и т.п.).

Интуиция - подсознательное мышления. Инсайт - мгновенное решения проблемной ситуации. Способы оценки интеллектуального развития человека (тесты интеллекта, задачи для мышления, головоломки). Соотношение интеллектуального и биологического развития личности.

РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ И СОЗНАНИЯ

Психика - продукт деятельности нервной системы, которая развивалась в процессе эволюции живых организмов. Рефлекторная дуга как механизм взаимодействия организма с окружающей средой: афферентная (прием информации) – модулирующая (обработка информации) – эффекторная (формирование управляющих сигналов) системы. Условный рефлекс как форма научения. Факторы, которые влияют на формирование и развитие психики: биологические (генотип) и социальные (среда).

Новообразование		Содержание новообразования	Стадии			Уровни
раздражимость	способность реагировать на изменение в окружающей среде			Сенсорная	низший
					
ощущение	способность выделять в окружающей среде изменения отдельных характеристик: свет, тепло, запах, звук и т.д.				высший
					
восприятие	способность объединять различные ощущения в целостный образ			Перцептивная	низший
					
элементы мышления	способность принимать решения в ситуации выбора				высший
					
исследовательские формы поведения	способность к анализу, обобщению, созданию абстрактных форм, умозаключений и т.д.				наивысший

Рис. 3. Развитие психики по А.Н. Леонтьеву – К.Э. Фабри

Сознание как способность воспринимать себя отдельным объектом и контролировать свое поведение. Рефлексивная особенность сознания. Способность сознания к мысленному представлению и воображению действительности. Способность сознания к коммуникации. Взаимосвязь сознательного и бессознательного в психике человека.

Последовательность эволюционного развития познавательных процессов, очевидно, была именно той, в которой мы их рассматривали в нашем курсе. Таким образом, наивысшим познавательным процессом следует признать не мышление, как довольно часто можно услышать, а воображение - способность создания новых образов. Мышление как способ решения проблемы, поиск пути выполнения задания, достижения поставленной цели и т.п. присущ и многим животным, а воображение пока известно только у человека.

Таблица 5

Уровни управления организмом и поведением человека

(по Г.Д. Горбунову, 1973)

Блок	№	Уровень	Пример
Бессознательная регуляция	1	Клеточный	заживание ран
	2	Гуморальный	гормоны
	3	Вегетативный	ритм сердца
Предсознательная регуляция	4	Нервно-соматический	условный рефлекс
	5	Подсознательный	автоматизмы
Сознательная регуляция	6	Сенсорно-перцептивный	цвет, звук
	7	Мнемический	воспоминания
	8	Интеллектуальный	анализ ситуации