
- •Тема 1. Мотивация трудовой деятельности
- •Формирование карты мотиваторов сотрудника
- •Сформируйте преобладающие потребности. Тест на выявление преобладающих потребностей
- •Определите потребности достижений по шкале потребности в достижениях. Шкала оценки потребности в достижении
- •Глоссарий
- •Литература
- •Тема 2. Теория мотивации
- •Анализ теории мотивации
- •3. Методы анализа мотивации трудовой деятельности Типы мотивации работников
- •Мотивационный профиль.
- •Анкета Определение мотивационного профиля
- •8. Допустим, что Вам предлагают другую работу в Вашей организации. При каких условиях Вы бы на это согласились?
- •Идентификация типов трудовой мотивации
- •Ранжирование типов мотивации
- •Глоссарий
- •Литература
- •Мотивационная среда
- •Тема 4. Теория оплаты труда
- •Тест по заработной плате (задание)
- •Методы стимулирования персонала
- •Типы стимулирования персонала в организациях
- •Государственное регулирование оплаты труда
- •Глоссарий
- •Библиографический список
- •1. Моральное стимулирование —
- •2. Организационное стимулирование —
- •3. Стимулирование свободным временем —
- •1. Моральное стимулирование
- •1. Методы морального стимулирования
- •1.1. Информирование 1.2. Организация корпоративных мероприятий 1.3. Регулирование взаимоотношений в коллективе
- •Задачи методов
- •2. Организационное стимулирование
- •2.1. Повышение качества трудовой жизни
- •2.2. Управление карьерой
- •2.4. Организация соревнования
- •Решение задач
- •3. Стимулирование свободным временем
- •3.1. Гибкий рабочий год 3.2. Сжатая рабочая неделя 3.3. Гибкие графики рабочего времени
- •Содержание занятости в гибком режиме рабочего времени
- •Типы организационных обрядов
- •Контроль выполнения заданий по курсу «Мотивация трудовой деятельности»
Определите потребности достижений по шкале потребности в достижениях. Шкала оценки потребности в достижении
Шкала состоит из 22 суждений, по поводу которых возможны два варианта ответов — «да» или «нет». Ответы, совпадающие с ключевыми (по коду), суммируются (по I баллу за каждый такой ответ).
Суждения:
Думаю, что успех в жизни, скорее, зависит от случая, чем oт расчета.
Если я лишусь любимого занятия, жизнь для меня потеряет всякий смысл.
Для меня в любом деле важнее не его исполнение, а конечный результат.
Считаю, что люди больше страдают от неудач на работе, чем от плохих взаимоотношений с близкими.
По моему мнению, большинство людей живут далекими целями, а не близкими.
В жизни у меня было больше успехов, чем неудач.
Эмоциональные люди мне нравятся больше, чем деятельные.
Даже в обычной работе я стараюсь усовершенствовать некоторые ее элементы.
Поглощенный мыслями об успехе, я могу забыть о мерах предосторожности.
Мои близкие считают меня ленивым.
Думаю, что в моих неудачах повинны, скорее, обстоятельства, чем я сам.
Терпения во мне больше, чем способностей.
Мои родители слишком строго контролировали меня.
Лень, а не сомнение в успехе вынуждает меня часто отказываться от своих намерений.
Думаю, что я уверенный в себе человек.
Ради успеха я могу рискнуть, даже если шансы невелики.
Я усердный человек.
Когда все идет гладко, моя энергия усиливается.
Если бы я был журналистом, я писал бы, скорее, об оригинальных изобретениях людей, чем о происшествиях.
Мои близкие обычно не разделяют моих планов.
Уровень моих требований к жизни ниже, чем у моих товарищей.
Мне кажется, что настойчивости во мне больше, чем способностей.
В отличие от многих описанных тестов-опросников шкала потребности в достижениях имеет децильные (стеновые) нормы, поэтому результат можно оценить с помощью следующей таблицы:
Шкала потребности в достижениях
Норма |
Уровень мотивации достижения |
||
|
низкий |
средний |
высокий |
|
1 2 3 |
4 5 6 |
7 8 9 10 |
Сумма баллов |
2-9 10 11 |
12 13 14 -15 |
16 17 18 19-22 |
Код: ответы «да» на вопросы — 2, 6, 7, 8, 14, 16, 18 19, 21, 22; ответы «нет» — на вопросы 1,3,4,5,9, 10 II, 12, 13, 15, 17,20.
Глоссарий
Мотивация — это процесс побуждения человека к деятельности для достижения целей.
Мотивы — это то, что вызывает действия человека, активизирует его внутренние и внешние движущие силы для удовлетворения потребностей. Это внутренняя реакция на трудовую ситуацию, сформировавшуюся на основе установок и ценностных ориентации под влиянием внешних воздействий и стимулов.
Стимул — это побуждение к действию или причина поведения.
Потребности — нужда в чем-то, объективно необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития организма, личности и социальной группы.
Вознаграждение — это то, что человек считает ценным.
Ценностные ориентации — это относительно устойчивое, социально обусловленное отношение к совокупности материальных, духовных благ и идеалов, на основе, которого возникает стремление к достижению определенных целей.
Установки — это наиболее устойчивая направленность в отношении человека к объектам, ситуациям, своим ролям, статусам, его готовность к определенным действиям.