Приложение e – программа аудио-визуальной стимуляция (авс) как лечение расстройств поведения у школьников

В 1997 году Майкл Джойс (Michael Joyce), вел сеанс АВС на уникальной двойной частоте, используя наглазники Tru-Vu™, концентрируя особое внимание на расстройствах поведения и проблемы с чтением у младших школьников в Миннесоте. Он измерил показатели расстройств внимания, импульсивности, неадекватной реакции (насколько велико было отклонение от нормы), используя компьютеризированный многоступенчатый тест под названием TOVA. В течение двух недель учащиеся получали сеансы в основном на частоте альфа (8 - 12 Hz), после чего они получали только стимуляцию на двойной частоте, а именно высокие альфа частоты в правое полушарие и частоту 18 Hz - в левое полушарие. Контрольная группа в то же самое время получала занятие по самооценке, тогда как группа CМВ (синхронизации мозговых волн) получала терапию. Все учащиеся выпили по стакану воды перед сеансом для выведения неврологических бипродуктов, возникающих как результат усиленного, по причине АВС, метаболизма. Рис. 1 показывает улучшения, полученные через 10 дней лечения. Норма – 100.. Уровень 85 представляет стандартное отклонение от нормы.

Эти результаты явно свидетельствуют о сокращении невнимательности, импульсивности, неадекватной реакции, нестабильного поведения. Далее Джойс работал над проблемами с чтением. Он выбрал детей с самой низкой оценкой способностей к чтению. Дети были протестированы на STAR (Стандартизированный тест по оценке навыков чтения). Группа показала стабильные улучшения после применения АВС.

Рис. 2 показывает улучшения на шкале учета навыков чтения. Показатель от 0.0 до 13 представляет реальный уровень ребенка. Например, если ребенок имеет оценку 4.7, значит, он читает на уровне, который ребенок с оценкой 4 будет иметь через 7 месяцев. Рис. 3 показывает процентное выражение оценок учащихся. Процентный уровень от 1 до 99 показывает процентное выражение навыков чтения учащегося по сравнению с уровнем его/ее сверстников. Например, если процентный показатель 78, значит, уровень чтения ребенка равен или превышает 78% уровня ребенка того же возраста по общепринятой национальной системе оценки навыков чтения. Рис. 3 показывает, что показатели контрольной группы слегка снизились, тогда как показатели группы CМВ значительно повысились.

Вдобавок к этим академическим улучшениям, родители заметили общие улучшения у детей. Учитель чтения так выразила свои ощущения: «В период приема учащимися сеансов СМВ их поведение стало изменяться. «Заставили работать мозги», и ученики стали более работоспособными. Они стали активно принимать участие в диалоге учитель-ученик».

ПРИЛОЖЕНИЕ F – АВС как модель лечения сезонных психических расстройств

Это исследование (Kathy Berg и Dave Siever), проведенное в 1999 году доказало эффективность использования метода АВС при лечении сезонных расстройств.

Проблема

Каждый год 6% северного населения страдает сезонными расстройствами психики. Женщины в возрасте от 20 до 40 наиболее подвержены этому недугу. Общие симптомы расстройства: медленная активность мозговых волн, депрессия, тревожность, повышенная утомляемость, углеводное голодание, увеличение веса. «Световая терапия» уменьшает эти симптомы на 60% - 80% с преимущественной синхронизацией бета активности.

Метод

Цифровой прибор аудио визуальной стимуляции (DAVID) с применением АВС за 4 недели лечения существенно уменьшил симптомы сезонных расстройств. Исследование проводилось с ноября 1998 года по март 1999 года. Участниками были жители территории, расположенной приблизительно на 53.5 ° северной широты.

Процедура

Для исследования были выбраны наугад 74 участника - 52 женщин и 22 мужчины, средний возраст 38,5 лет. С применением измерителя депрессии и индекса тревожности были проведены предварительные тесты, пост-тесты (плацебо) и пост-пост-тесты (лечение). В ежедневнике велся учет общего времени сна, качества общения с семьей и коллегами, усвояемости пищи, аппетита и уровня энергии.

Участники были разделены на 2 группы: контрольная группа, которая не получала сеансов АВС с прибором DAVID, и Группа лечения, которая получала сеансы «плацебо» и сеансы собственно лечения. Группа лечения получала суб-дельта (плацебо) частоты в 1 Hz в течение 2х недель, а затем сеансы лечения на бета частоте в 20 Hz также в течение 2х недель. К концу лечения пришли 58 участников из Группы лечения и 16 – из контрольной группы. Парные t-тесты, проведенные для участников обеих групп, дали следующие результаты.