- •Тезисы лекций по курсу «Искусство публичного выступления»
- •Понятие публичности и ролевой маски выступающего
- •Основы риторики
- •Риторические жанры
- •История русского ораторского искусства
- •Речевое поведение
- •Экспромтные и программные выступления
- •Виды и правила делового устного общения
- •Неофициальный язык и его новые формы
- •Юмор в публичном выступлении
- •Психология выступления
- •11. Препятствия эффективной коммуникации в деловом общении
- •12. Негативные стили общения
- •1. С позиции слушателя
- •2. С позиции говорящего
- •13. Принципы активного восприятия собеседника
- •14. Принципы «активного говорения»
- •15. Прямые приемы воздействия на собеседника
- •Косвенные приемы воздействия на собеседника
- •17. Ошибки интуиции в деловой беседе
- •18. Гендерные особенности речевого поведения
- •19. Экспромтные и программные выступления
15. Прямые приемы воздействия на собеседника
Прямые приемы связаны с точным, буквальным, не требующим расшифровок воздействием на собеседника (приказ).
- Отсутствие двусмысленности,
- отсутствие иронии и художественности,
- логичность,
- понятность,
- чёткость,
- ясность,
- уместность,
- соответствующая интонация и жестикуляция.
Косвенные приемы воздействия на собеседника
Косвенные приемы связаны с неоднозначной трактовкой информации скрытыми намерениями собеседника.
- Подмена понятий,
- рекламность речи,
- психологические уловки (отвлечение внимания),
- использование средств художественной выразительности,
- акцентирование внимания на важных моментах,
- опора на стереотипы,
17. Ошибки интуиции в деловой беседе
1. Позиция «перелистывания страницы» - отсутствие анализа допускаемых ошибок речи.
2. Позициализм и принципиальность – признание авторитета только своей точки зрения.
3. Позиция противостояния, антагонизма – отрицание точки зрения собеседника, построение диалога на конфликте.
4. Взаимные уступки – отказ от своего мнения ради признания собеседником, апатия к диалогу.
5. Переход на личность – акцентирование внимание на личности собеседника, а не на диалог.
6. Сиюминутность – стремление выйти из беседы победителем, не думая о последствиях.
7. Самоуверенность связана с переоценкой себя и недооцениванием собеседника (Я умен – Он манипулятор, Я прав – Он упрям, Я открыт – Он что-то скрывает, Я прагматичен – Он ненадежен).
8. Болтология – отвлеченность от цели беседы.
18. Гендерные особенности речевого поведения
Рекомендуется в деловом общении учитывать пол собеседника.
Для мужчины характерно:
-ориентация на логически обоснованные аргументы;
-стремление видеть картину в целом;
-стремление к оценке как позитивных, так и негативных последствий общения.
- приверженность к жаргонным словам, ненормативной лексике, более свободным использованием технической терминологии.
Для женщины характерно:
-эмоциональное восприятие общения;
-лексика с уменьшительно-ласкательными конструкциями;
-реагирование на детали и частности;
-ориентация на чувства, эмоции, интуицию;
-привнесение пафоса и страсти в любые виды общения.
19. Экспромтные и программные выступления
Устные выступления подразделяются на программные и экспромтные. При экспромтном выступлении необходимо изучить повестку дня; учитывать возможное наличие скрытых планов относительно вас у кого-то из присутствующих; ознакомиться с последними фактами и показателями, даже если этого нет в повестке дня.
При подготовке к программному выступлению рекомендуется следующее:
стараться не говорить только по конспекту;
точно фиксировать время, необходимое для произнесения речи;
текст должен звучать «как живое слово», а не как письменная речь;
включать в каждый абзац не более 3-5 предложений, чтобы не потерять место, где остановились;
использовать глаголы преимущественно в активной форме;
ограничивать количество слов в предложении для облегчения восприятия;
заранее подчеркнуть слова или фразы, которым придается особое значение и отметить места пауз;
Читать с листа труднее, чем выступать с импровизированной речью, по следующим причинам:
при чтении голос теряет воодушевленность и живость;
при чтении без остановок можно потерять контакт со слушателями;
при чтении темп речи ускоряется и появляется монотонность.
