2. Структура дисциплины

Очное обучение

Заочное обучение

Заочное обучение

в сокращенные сроки

на базе СПО

на базе ВПО

Курс

2

2

2

-

Семестр

2.2

2.1

2.1

-

Лекции

10

2

2

-

Практические (сем., лаб.) занятия

20

6

4

-

Самостоятельная работа

68

100

102

-

Всего часов

108

108

108

-

Курсовая работа

нет

нет

нет

-

Зачет (семестр)

2.2

2.1

2.1

-

Экзамен (семестр)

нет

нет

нет

-

№

п/п

Раздел и тема

дисциплины

Семестр

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Лекции

Семинар

Лаборат. Практич.

Самост. раб.

1. Методологические аспекты социального образования

1.1

Социальное образование как социокультурный феномен

2

2

6

1.2

Структура социальной науки и направления научных исследований в социальной сфере

2

2

6

1.3

Миссия социального образования в социальном государстве.

-

2

8

2. Практика социального образования: успехи проблемы

2.1

Образовательная политика в РФ. Болонский процесс и проблемы, сопровождающие его реализацию

2

2

6

2.2

Компетентностный подход и непрерывное образование.

-

2

8

2.3

Кредитно-модульная технология обучения. Понятие «модуль образовательной программы».

-

2

8

2.4

«Конкуренция» на рынке образовательных услуг.

2

2

6

3. Современные технологии в обучении специалистов в социальной сфере

3.1

Современные интерактивные методы и формы обучения в вузе

2

2

6

3.2

Инновационные средства обучения. Дистанционное обучение.

2

8

3.3

Педагогическая технология «Портфолио студента» как средство развития их творческой активности.

2

6

ИТОГО

2.2

10

20

68

№

п/п

Раздел и тема

дисциплины

Семестр

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Лекции

Семинар

Лаборат. Практич.

Самост. раб.

1. Методологические аспекты социального образования

1.1

Социальное образование как социокультурный феномен

1

1

10

1.2

Структура социальной науки и направления научных исследований в социальной сфере

-

-

10

1.3

Миссия социального образования в социальном государстве.

-

1

10

2. Практика социального образования: успехи проблемы

2.1

Образовательная политика в РФ. Болонский процесс и проблемы, сопровождающие его реализацию

1

1

10

2.2

Компетентностный подход и непрерывное образование.

-

10

2.3

Кредитно-модульная технология обучения. Понятие «модуль образовательной программы».

-

1

10

2.4

«Конкуренция» на рынке образовательных услуг.

-

10

3. Современные технологии в обучении специалистов в социальной сфере

3.1

Современные интерактивные методы и формы обучения в вузе

-

1

10

3.2

Инновационные средства обучения. Дистанционное обучение.

-

1

10

3.3

Педагогическая технология «Портфолио студента» как средство развития их творческой активности.

-

-

10

ИТОГО

2.1

2

6

100

№

п/п

Раздел и тема

дисциплины

Семестр

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Лекции

Семинар

Лаборат. Практич.

Самост. раб.

1. Методологические аспекты социального образования

1.1

Социальное образование как социокультурный феномен

1

-

10

1.2

Структура социальной науки и направления научных исследований в социальной сфере

-

1

10

1.3

Миссия социального образования в социальном государстве.

-

-

10

2. Практика социального образования: успехи проблемы

2.1

Образовательная политика в РФ. Болонский процесс и проблемы, сопровождающие его реализацию

1

-

10

2.2

Компетентностный подход и непрерывное образование.

-

1

10

2.3

Кредитно-модульная технология обучения. Понятие «модуль образовательной программы».

-

1

10

2.4

«Конкуренция» на рынке образовательных услуг.

-

-

10

3. Современные образовательные технологии в обучении специалистов в социальной сфере

3.1

Современные интерактивные методы и формы обучения в вузе

-

1

12

3.2

Инновационные средства обучения. Дистанционное обучение.

-

-

10

3.3

Педагогическая технология «Портфолио студента» как средство развития их творческой активности.

-

-

10

ИТОГО

2.1

2

4

102