Шкала нарахування підсумкових балів

Оцінка за системою ECTS

Оцінка за бальною шкалою, що використо­вується в ПУЕТ

Оцінка за національною шкалою

Якісні критерії оцінки знань

А

86–100

5 (відмінно)

Глибокі знання, можлива незначна кількість помилок

ВC

71–85

4 (добре)

Міцні знання з можливими кількома помилками

DЕ

60–70

3 (задовільно)

Непогані знання, але є значна кількість недоліків

FX

35–59

2 (незадовільно) з можливістю повторного складання

Недостатні знання, слабо засвоєний матеріал, невміння самостійно викласти його зміст

F

0–34

2 (незадовільно) з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

Невміння осмислити зміст теми і публічно чи письмово представити його

Види навчальних завдань

Бали

1. Відвідування усіх лекційних та семінарських занять (або відпрацювання)

2. Обговорення теоретичного питання на семінарському (практичному) занятті

3. Постановка та розкриття проблемного питання

4. Виконання навчальних завдань

5. Підготовка та захист реферату

6. Тестування за кожною темою (5-10 питань)

7. Виконання та захист індивідуального завдання

8. Виконання завдань, передбачених планом самостійної роботи

9. Підготовка розширеного термінологічного словника до теми

10. Виконання модульної контрольної роботи за модулем І

        – блок тестових завдань

        – блок теоретичних питань

      Виконання модульної контрольної роботи за модулем ІІ

        – блок тестових завдань

        – блок теоретичних питань

20

0-4

0-0,75

0-2

0-3

0-1,5

0-2

0-0,75

0,75

5

2

3

5

2

3

Форма роботи

Вид роботи

Бали

1. Навчальна

1. Написання і захист наукового реферату з визначеної проблеми.

2. Виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань підвищеної складності

0-4

0-15

2. Науково-дослідна

1. Підготовка матеріалів власних досліджень до участі в науковій конференції.

2. Участь у роботі студентського дискусійного клубу «Феміда» (підготовка доповіді, участь у дебатах, оформлення стіннівки).

3. Участь у роботі наукового гуртка «Ін Юре» (підготовка та захист матеріалів наукового реферату на засіданні гуртка).

4. Підготовка публікації в наукових виданнях.

5. Оформлення сценарного плану дидактичної гри.

15

15

15

20

20

Разом – не більше 20 балів для одного студента