
- •Рекомендации по выполнению контрольной работы № 1
- •Часть 1. Грамматика.
- •Часть 2. Чтение.
- •Контрольная работа № 1 Вариант 1.
- •Часть 1.
- •Образуйте множественное число следующих существительных.
- •Выпишите существительные, которые употребляются только во множественном числе (25 существительных).
- •Вставьте артикль, где необходимо.
- •Раскройте скобки, употребив сравнительную или превосходную степень прилагательного или наречия.
- •Раскройте скобки, употребив правильную форму местоимения.
- •Употребите глаголы to have или to be в нужной форме.
- •Переведите предложения на русский язык.
- •Раскройте скобки, употребив правильную форму глагола.
- •Часть 2.
- •Контрольная работа № 1. Вариант 2.
- •Часть 2.
- •Образуйте множественное число следующих существительных.
- •Выпишите существительные, которые употребляются только во множественном числе (25 существительных).
- •Вставьте артикль, где необходимо.
- •Раскройте скобки, употребив сравнительную или превосходную степень прилагательного или наречия.
- •Раскройте скобки, употребив правильную форму местоимения.
- •Употребите глаголы to have или to be в нужной форме.
- •Переведите предложения на русский язык.
- •Раскройте скобки, употребив правильную форму глагола.
- •Часть 2.
- •Контрольная работа № 1. Вариант 3.
- •Часть 1.
- •Образуйте множественное число следующих существительных.
- •Выпишите существительные, которые употребляются только во множественном числе (25 существительных).
- •Вставьте артикль, где необходимо.
- •Раскройте скобки, употребив сравнительную или превосходную степень прилагательного или наречия.
- •Раскройте скобки, употребив правильную форму местоимения.
- •Употребите глаголы to have или to be в нужной форме.
- •Переведите предложения на русский язык.
- •Раскройте скобки, употребив правильную форму глагола.
- •Часть 2.
- •Контрольная работа № 1 Вариант 4.
- •Часть 1.
- •Образуйте множественное число следующих существительных.
- •Выпишите существительные, которые употребляются только во множественном числе (25 существительных).
- •Вставьте артикль, где необходимо.
- •Раскройте скобки, употребив сравнительную или превосходную степень прилагательного или наречия.
- •Раскройте скобки, употребив правильную форму местоимения.
- •Употребите глаголы to have или to be в нужной форме.
- •Переведите предложения на русский язык.
- •Раскройте скобки, употребив правильную форму глагола.
- •Часть 2.
- •Контрольная работа № 1. Вариант 5.
- •Часть 1.
- •Образуйте множественное число следующих существительных.
- •Выпишите существительные, которые употребляются только во множественном числе (25 существительных).
- •Вставьте артикль, где необходимо.
- •Раскройте скобки, употребив сравнительную или превосходную степень прилагательного или наречия.
- •Раскройте скобки, употребив правильную форму местоимения.
- •Употребите глаголы to have или to be в нужной форме.
- •Переведите предложения на русский язык.
- •Раскройте скобки, употребив правильную форму глагола.
- •Часть 2.
- •Контрольная работа № 1 Вариант 6.
- •Часть 1.
- •Образуйте множественное число следующих существительных.
- •Выпишите существительные, которые употребляются только во множественном числе (25 существительных).
- •Вставьте артикль, где необходимо.
- •Раскройте скобки, употребив сравнительную или превосходную степень прилагательного или наречия.
- •Раскройте скобки, употребив правильную форму местоимения.
- •Употребите глаголы to have или to be в нужной форме.
- •Переведите предложения на русский язык.
- •Раскройте скобки, употребив правильную форму глагола.
- •Часть 2.
- •Контрольная работа № 1 Вариант 7.
- •Часть 1.
- •Образуйте множественное число следующих существительных.
- •Выпишите существительные, которые употребляются только во множественном числе (25 существительных).
- •Вставьте артикль, где необходимо.
- •Раскройте скобки, употребив сравнительную или превосходную степень прилагательного или наречия.
- •Раскройте скобки, употребив правильную форму местоимения.
- •Употребите глаголы to have или to be в нужной форме.
- •Переведите предложения на русский язык.
- •Раскройте скобки, употребив правильную форму глагола.
- •Часть 2.
- •Контрольная работа № 1 Вариант 8.
- •Часть 1.
- •Образуйте множественное число следующих существительных.
- •Выпишите существительные, которые употребляются только во множественном числе (25 существительных).
- •Вставьте артикль, где необходимо.
- •Раскройте скобки, употребив сравнительную или превосходную степень прилагательного или наречия.
- •5. Раскройте скобки, употребив правильную форму местоимения.
- •6. Употребите глаголы to have или to be в нужной форме.
- •7. Переведите предложения на русский язык.
- •8. Раскройте скобки, употребив правильную форму глагола.
- •Часть 2.
- •Контрольная работа № 1 Вариант 9.
- •Часть 1.
- •Образуйте множественное число следующих существительных.
- •Выпишите существительные, которые употребляются только во множественном числе (25 существительных).
- •Вставьте артикль, где необходимо.
- •Раскройте скобки, употребив сравнительную или превосходную степень прилагательного или наречия.
- •Раскройте скобки, употребив правильную форму местоимения.
- •Употребите глаголы to have или to be в нужной форме.
- •Переведите предложения на русский язык.
- •Раскройте скобки, употребив правильную форму глагола.
- •Часть 2.
- •Контрольная работа № 1 Вариант 10.
- •Часть 1.
- •Образуйте множественное число следующих существительных.
- •Выпишите существительные, которые употребляются только во множественном числе (25 существительных).
- •Вставьте артикль, где необходимо.
- •Раскройте скобки, употребив сравнительную или превосходную степень прилагательного или наречия.
- •5. Раскройте скобки, употребив правильную форму местоимения.
- •6. Употребите глаголы to have или to be в нужной форме.
- •7. Переведите предложения на русский язык.
- •8. Раскройте скобки, употребив правильную форму глагола.
- •Часть 2.
Контрольная работа № 1 Вариант 7.
Часть 1.
GRAMMAR
Образуйте множественное число следующих существительных.
Class, place, toy, potato, formula, crisis, stimulus, index, radio, kangaroo, photo, leaf, man, child, goose, man, bridge, company, fly, ox, sheep, dish, kerchief, , sister-in-law, forget-me-not, room-mate.
Выпишите существительные, которые употребляются только во множественном числе (25 существительных).
equipment, research, authorities, athletics, cattle, delays, binoculars, scissors, taxes, pyjamas, economics, police, news, means, goods, pants, subjects, billiards, darts, outskirts, premises, mechanics, spectacles, clothes, stairs, maths, shorts, tights, gymnastics, congratulations, electronics, eyes, trousers, crossroads, patience, scales, lodgings, foundations, soap, contents, looks, countryside, traffic-lights, tongs, toothpaste, headphones.
Вставьте артикль, где необходимо.
1. What ___lovely song! What ___beautiful music!
2. ___Thames is not the longest river in ___Great Britain but it is rather wide and navigable.
3. We started early in ___ morning.
4. She usually goes shopping on ___Thursdays, but ___last Thursday she didn't do shopping.
5. I went to___German Republic last summer, but I haven't been to___Netherlands yet. Of course, I would like to see___Hague.
6. In this country ___spring is rather wet, ___summer is sometimes hot, __autumn is windy and muddy,__ winter is seldom cold and snowy.
7. ___advice you gave me helped ___lot.
8. ___Himalayas are the highest mountains in ___Asia.
9. She can't find___ telegram which she received this morning.
10. When___ father came home, he had ___dinner and then watched ___TV.
Раскройте скобки, употребив сравнительную или превосходную степень прилагательного или наречия.
Who is the (strong) boy in your group?
One of the (interesting) places in our city is the embankment.
Yekaterinburg is one of the (big) industrial centers of Russia.
Yesterday we came home (early) than usual.
With the coming of the spring all people seemed (happy) and (quiet).
Today the weather is (bad) than it was yesterday.
Is Yekaterinburg as (big) as Moscow?
He is (little) educated than his father.
Where is the (far) point?
The (much) I knew my teacher, (well) I liked him. .
Раскройте скобки, употребив правильную форму местоимения.
1. I don't know those boys. Do you know (them/their/theirs)?
2. Is that (your/yours) book?
3. I'm talking to you. Please listen to (me/ mine/my).
4. These books are (me/my/mine) but this newspaper is (our/your/yours).
5. I gave him (my/mine/me) address and she gave me (him/he/ his).
Употребите глаголы to have или to be в нужной форме.
1. The future of our planet … in our hands
2. Fortunately the news... not as bad as they had expected.
3. … you any English books at home?
4. I … no free time now.
5. We … at our aunt's house yesterday.
6. I … a very good day yesterday.
7. The air nowadays … much worse than a century ago.
8. Did they … a lecture yesterday?
9. When I … a child, my main hobby … football.
10. … Lena beautiful several years ago?