1.3.Требования к разработке проекта

1. Требования к дизайну сайта

2. Требования к представлению сайта

3. Требования к структуре сайта

4. Требования к информационному обеспечению

5. Требования к программному обеспечению

6. Требования к техническому обеспечению

Требования к дизайну сайта:

Дизайн сайта это вид графического дизайна, направленный на разработку и оформление объектов информационной среды интернета, призванный обеспечить им высокие потребительские свойства и эстетические качества.

При разработке сайта должны быть использованы:

- Основные разделы сайта должны быть доступны с первой страницы.

- На первой странице не должно быть большого объема текстовой информации.

Требования к представлению сайта:

Требования к представлению главной страницы сайта Главная страница сайта должна содержать графическую часть, навигационное меню сайта, а также контентную область для того, чтобы посетитель сайта с первой страницы мог получить вводную информацию о сообществе, а также ознакомиться с последними новостями сообщества.

Контентная область первой страницы должна делиться на следующие разделы:

- вступительная статья о сообществе со ссылкой «подробнее», ведущей на раздел «О сообществе»;

- новости - содержит 3 последние новости (анонсы) в формате: дата, заголовок, краткое содержание;

- краткая контактная информация - телефон и e-mail;

- вверху страницы отображаются облегченная навигационная панель, которая обеспечивает переход к основным пунктам меню сайта (О сообществе, Новости и т.д.);

- поле поиска – предназначено для выполнения полнотекстового поиска по сайту;

- поле выбора языка – русский

- счетчики и ссылка на страницу обмена ссылками.

Требования к структуре сайта:

Главная страница сайта должна содержать графическую часть, навигационное меню сайта, а также контентную область для того, чтобы посетитель сайта с первой страницы мог получить вводную информацию о компании, а также ознакомиться с последними новостями компании.

Контентная область первой страницы должна делиться на следующие разделы:

- вступительная статья о компании со ссылкой «подробнее», ведущей на раздел «О практике»;

- новости - содержит 3 последние новости (анонсы) в формате: дата, заголовок, краткое содержание;

- краткая контактная информация - телефон и e-mail;

- вверху страницы отображаются облегченная навигационная панель, которая обеспечивает переход к основным пунктам меню сайта (О компании, Новости и т.д.);

- фотогалерея

Рис.1 Структура сайта

Рис.2 Главная страница сайта

Рис.3 Форум сайта

Требования к программному обеспечению:

Программное обеспечение — это совокупность всей информации, данных и программ, которые обрабатываются компьютерными системами.

Программы для создания сайтов включают в себя несколько категорий. Это и редакторы html, и ftp клиенты, и программы для работы с графикой.

Программы для создания сайта:

• JOOMLA

• WEBPROJECT

• TURBOSITE

• MICROSOFT FRONTPAGE

Требования к техническому обеспечению:

Техническое обеспечение – это совокупность технических средств, компьютерной техники, средств передачи информации, используемых в автоматизированных системах управления и в информационных системах.

Технические средства	Характеристики
Ноутбук Samsung	Pentium(R) Dual-Core CPU T4500 @ 2.30GHz
Сервер	Apache 2.0, PHP 5.2.4 и MySQL 5.0.4
Системный блок	Intel(R) Celeron(R) CPUE3300 @ 2.50GHz 2/50 ГГц, 0,99 ГБОЗУ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

1. Изучены теоретические основы электронного учебно-методического комплекса по авторам ……. Электронный учебно-методический комплекс - это электронная версия учебно-методических материалов, включающая традиционные учебно-методические комплексы по дисциплинам учебного плана, учебно-методические комплексы по видам практик и учебно-методические комплексы по итоговой государственной аттестации выпускников.

Преимуществом электронного учебно-методического комплекса является наличие сгруппированного материала, который включает в себя программы лекций и практических занятий, темы рефератов, программы экзаменов и зачетов, а так же методические рекомендации студентам по освоению учебных дисциплин, списки рекомендуемой литературы.

Достоинства ЭУМК:

1.Разнообразие форм представления информации подразумевает применение аудио, видео, графической информации, схем, чертежей и т.п.

2. Дифференциация обучения, которая заключается в разделение заданий по уровню сложности, учет индивидуальных особенностей обучаемого

3. Интенсификация самостоятельной работы учащихся, которая заключается в усилении деятельности самообучения, самоконтроля, самооценки обучаемого.

4. Повышение мотивации, интереса и познавательной активности за счет разнообразия форм работы, возможности включения игрового момента и использование различных форм представления информации.

5. Своевременная и объективная оценка результатов деятельности учеников

2.Определены требования к разработке электронного учебно-методического комплекса. Можно учитывать следующие требования:

Структура к ЭУМК входят:

• Учебная программа дисциплины

• Методические рекомендации по изучению дисциплины

• Учебные и учебно-методические материалы

• Формы текущего, промежуточного и итогового контроля

• Материалы профессиональной практики

Требования к программно-техническому обеспечению:

Программно-техническое обеспечение, используемое для создания ЭУМК, может быть разнообразным, это определяется возможностями и задачами, реализуемыми преподавателем в содержательной части ЭУМК. Электронный учебно-методический комплекс должен предоставляться студентам на внешнем носителе и свободно распространяться по локальной сети и глобальной сети Интернет. Информационный блок дисциплины, входящий в состав электронного учебно-методического комплекса, необходимо постоянно обновлять и пополнять.

ЛИТЕРАТУРА

1. Башмаков А.И., Башмаков И.А. Разработка компьютерных учебников и обучающих систем. - М.: Информационно-издательский дом “Филинъ”. - 2003. - 616 с.

2. Башмаков, А.И., Разработка компьютерных учебников и обучающих систем / А.И. Башмаков,  И.А Башмаков. – М.: Филинъ, 2003. – 616 с.

3. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. М.: Изд-во института проф. обр. России, 1995. - 336 с.

4. Бордовский Г. А., Использование электронных образовательных ресурсов нового поколения в учебном процессе [Текст]: Научно-методические материалы/ Бордовский Г. А., Готская И. Б., Ильина С. П., Снегурова В. И. – СПб.:Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007.

5. Геркушенко Г.Г., Дворянкин А.М., Овчинников С.А. Программно-методический комплекс по подготовке электронных образовательных ресурсов. - М.: ВНТИЦ, 2004. - 145 с.

6. Гречихин, А.А. Вузовская учебная книга: типология, стандартизация, компьютеризация: учеб.-метод. пособие в помощь авт. и ред / А.А. Гречихин,  Ю.Г. Древс. – М.: Логос: Московский государственный университет печати, 2000. – 255 с.

7. Григорьев С.Г., Гриншкун В.В., Макаров С.И. Методико-технологические основы создания электронных средств обучения // Научное издание. /Самара: Издательство Самарской государственной экономической академии. - 2002.

8. Гура В.В. От электронного учебника к электронной медиаобразовательной среде /В.В. Гура // Гуманитарные и социально-экономические науки. Спецвыпуск «Педагогика» , 2006, №5. - 0,5 п.л.

9. Захарова И.Г., «Энциклопедии профессионального образования»./И.Г. Захаровой, И.В. Робертом, И.Г. Семакиной, С.Г. Григорьевым- М.: ВНТИЦ, 2003. - 105 с.

10. Корольков, А.Ф. Методика разработки электронного учебно-методического комплекса по дисциплине для дистанционного обучения: учеб.пособие / А.Ф. Корольков,  Ю.Р. Стратонович,  В.В. Фролова. – М.: Изд-во МСХА, 2004. – 83 с.

11. Маслова С.И., Информатизация образования: направления, средства, технологии: пособие для системы повышения квалификации / под общ.ред. С.И. Маслова. – М.: Изд-во МЭИ, 2004 – 868  с.

12. Осин, А.В. Мультимедиа в образовании: контекст информатизации [Текст] / Осин А.В. – М.: Ритм, 2005.

13. Солдаткин В.И., Основы открытого образования. Т. 1 /отв. ред. В.И. Солдаткин; Российский государственный институт открытого образования. – М., 2002. – 676 с.