
- •Предмет анатомії, фізіології, гігієни та його значення для правильної організації навчально – виховної роботи, трудового навчання, фізичного виховання.
- •Загальна характеристика будови і функції клітин.
- •Основні життєві процеси: гомеостаз, обмін речовин, ріст, розвиток.
- •5. Періодизація онтогенезу, її критерії. Характеристика.
- •Значення нервової системи. Загальний план будови нервової системи (відділи). Нервові клітини.
- •8.Синапс. Передача збудження через синапс.
- •9.Нервові центри та їх властивості: одностороннє проведення збудження, затримка проведення, сумація, післядія, стомлюваність, слідові процеси.
- •Загальна характеристика будови і функцій головного мозку.
- •Загальна характеристика будови і функцій спинного мозку.
- •Рефлекс, як основний принцип нервової діяльності. Рефлекторна дуга.
- •Будова і функції автономної нервової системи.
- •Розвиток нервової системи.
- •15.Поняття про залози внутрішньої секреції. Значення гормонів. Гіпофіз.
- •16.Щитовидна залоза, надниркові залози, їх топографія, функції.
- •17.Підшлункова залоза, статеві залози, їх топографія, функції.
- •Сенсорні системи
- •18.Загальна характеристика структури сенсорних систем, їх значення.
- •19.Зорова сенсорна система. Будова ока, його функціональні характеристики.
- •20.Порушення функціональних характеристик ока, їх профілактика.
- •21.Кольоровий зір. Вікові особливості зору.
- •22.Гігієна зору. Гігієнічні вимоги до освітлення робочого місця, тзн, підручників.
- •25. Сенсорна функція шкіри. Рухова сенсорна система.
- •26.Нюхова і смакова сенсорні системи.
- •27.Вестибулярна сенсорна система. Взаємодія сенсорних систем. Вища нервова діяльність
- •28.Поняття про вищу нервову діяльність. Безумовні рефлекси. Інстинкти. Імпритинг. Умовні рефлекси і їх види.
- •29.Умови і механізм утворення умовних рефлексів. Роль праць і. П. Павлова.
- •30.Гальмування умовних рефлексів. Виконання даних знань в практиці вчителя – початківця.
- •31.Динамічний стереотип. Його формування і значення.
- •32.Морфологічні та нейрофізіологічні основи мови. Розвиток мови.
- •33.Типологічні особливості вищої нервової діяльності дітей. Використання даних знань в практиці вчителя – початківця.
- •34.Сон, фази сну, його гігієна.
- •35.Порушення вищої нервової діяльності. Причини, профілактика.
- •Опорно – рухова система
- •42.Скелетні м'язи. Будова, групи м'язів. Робота м'язів.
- •Фізіолого – гігієнічні основи рухових режимів.
- •Фізіологія крові
- •48.Захисні властивості крові. Імунітет.
- •49.Групи крові. Переливання крові.
- •50.Вікові особливості системи крові. Регуляція кровотворення.
- •51.Недокрівя. Снід, профілактика.
- •52.Значення кровообігу. Два кола кровообігу. Лімфатична система.
- •53.Будова серця. Серцевий м'яз. Провідна система серця.
- •54.Серцевий цикл. Причини не стомленості серця.
- •55.Будова кровоносних судин. Швидкість руху крові по судинах.
- •57.Тиск крові та його вимірювання.
- •58.Прерозподіл крові при фізичній, розумовій діяльності під час харчування.
- •59.Вікові особливості серцево – судинної системи дітей.
- •60. Профілактика захворювання та тренування серцево – судинної системи.
- •61.Значення дихання. Відповідність будови і функцій носової порожнини,
- •62.Особливості будови і роботи легень. Ємкість легень.
- •63.Склад атмосферного, альвеолярного, видихуваного повітря. Механізм
- •64.Вікові особливості системи дихання.
- •65.Гігієна дихання та гігієнічні вимоги до повітряного режиму школи.
- •Фізіологія травлення
- •72.Травлення в тонких кишках. Всмоктування.
- •73.Секреторна функція травних залоз. Захисна функція печінки.
- •74.Вікові особливості секреторної та моторної функції травного тракту.
- •Обмін речовин та енергії
42.Скелетні м'язи. Будова, групи м'язів. Робота м'язів.
В організмі людини є 3 види м’язової тканини: скелетна, серцева, стінки внутрішніх органів. За будовою і фізичні властивостями розрізняють: поперечно-посмуговані і гладенькі м’язи. До поперечно посмугованих: скелетні та серця, а до гладеньких – внутрішні органи і кровоносних судин. Скелетних м’язів налічується понад 600 вони становлять 44 % загальної маси тіла. У них міститься 70-80% води 20-30% білків. М’яз складається з м’язових волокон, оточених фасцією, на краях м’язів утворені сухожилки за допомогою, яких м’яз прикріплюється до кісток. В залежності від виконуваної ф-ї відрізняється форма, величина, напрямок їх волокон. Розрізняють: довгі, широкі, короткі, колові м’язи. Довгі - м’язи кінцівок , середніх м’язів голови виділяються жувальні і мімічні м’язи. М’язи шиї здійснюють нахили і повороти голови, м’язи тулуба беруть участь у процесі дихання у згинанні хребта, руках лопаток, шиї, голови, плечей, рук, м’язи кінцівок – дельтоподібний м’яз, формує плече, відводить до горизонтального положення плечову кістку. Двоголовий м’яз – згинає руку. Триголовий м’яз – розчиняє руку. М’язи передпліччя здійснюють згинання кистів і пальців. 4-головий м’яз стегна розчиняє колінний суглоб найбільше зовнішній м’яз тіла.
2-головий м’яз розташований на задній поверхні стегна – згинає ногу в колінному суглобі.
3-головий м’яз гомілки надає форму і товщину литки.
М’язи ступні рухомі пальці, беруть участь у ходінні, стоянні, руху, стрибках. ККД-30%.
Фізіолого – гігієнічні основи рухових режимів.
43.Постава та фактори, що її визначають. Порушення постави, профілактика.
44.Плоскостопість. причини, профілактика. Гіподинамія.
45.Гігієнічні вимоги до обладнання учбових приміщень. Вимоги до розсаджування в
школі дітей.
46.Профілактика травматизму. Перша допомога при кровотечах, переломах,
вивихах, ударах, пораненні.
Фізіологія крові
47.Значення, склад, властивості крові.
Кров виконує захисну ф-ю (лейкоцити та антитіла).
- дихальну ф-ю – вона зв’язує і переносить кисень і вуглекислий газ.
- терморегуляційну ф-ю – забезпечує розподіл тепла і підтримання температури тіла.
- трофічну – забезпечує клітини організму поживними речовинами.
- регуляторну – здійснює зв'язок між органами завдяки транспорту гормонів.
- експортну – видаляє продукти метаболізму.
Складається із плазми 52-58% та формених елементів 42-48%
Еритроцити
Лейкоцити
Тромбоцити
Крови проявляє властивості розчинника , переносника речовин, згортання.
48.Захисні властивості крові. Імунітет.
Імунітет – це стійкість організму до захворювань.
Існують 2 види:
- вроджений
- набутий
Набутий імунітет може бути декількома способами:
1-й введення вакцини
2-й перенесення захворювань
Лейкоцити – це формені елементи крові здатні до фогоценозу.
Вони пожирають хвороботворні мікроорганізми при цьому умирають.
Вони можуть рухатись проти току крові у будь-якому напрямі їх к-ть збільшується при запальних процесах в організмі.
У плазмі крові є речовини білкової природи їх називають альбуїни і глобуліни, вони також зменшують мікроорганізми підтримуючи високий імунітет.