64.Вікові особливості системи дихання.

З віком змінюється частота дихання. Чим менша за віком дитина тим частота дихання більша. У новонароджених 30-35 р/хв. Початкова школа 25. Дорослі 15-20 р/хв. З віком змінюється тип дихання. У новонароджених тип дихання змішаний. З віком у дівчат формується грудний тип дихання, а у хлопчиків – черевний. У людей, що виконують тяжку фізичну роботу тип дихання змішаний або черевний.

65.Гігієна дихання та гігієнічні вимоги до повітряного режиму школи.

Для дихання необхідно чисте, свіже повітря. У шкільних класах чистота повітря підтримується провітрюванням й вологим прибиранням, температура підтримується зимою опаленням. Необхідна температура в класах 20-22 градуси у коридорах і спортзалах на 2 градуси менше. Найшвидше провітрювання – наскрізне, а проводити його треба за відсутності дітей у класі. Найкращий вид провітрювання через фрамугу, його можна виконувати за присутності дітей у класі, за будь-яку пору року.

66.Вплив порушень постави та функціональні характеристики системи дихання.

Порушення постави змінюють глибину дихання . воно стає поверхневе. Частоту дихання – збільшується. Зменшується життєва ємність легень і дихальний об’єм.

67.Поняття про мікроклімат. Зміна складу і властивостей повітря під впливом тривалого перебування учнів у класі.

Мікроклімат – це фізико хімічний показник, повітря закритого повітря приміщення (температура, вологість, хімічний склад, наявність йонів). При тривалому перебуванні людей у приміщенні повітря псується: збільшується температура і кількість вуглекислого газу, додаються випари з одягу, взуття, тіла.

У приміщенні вологість 40-60%.

68.Природна та штучна вентиляція в школі.

Природна вентиляція здійснюється через пори буду вального матеріалу, щілини у вікнах, дверях, підлозі. При проектуванні будинку програмується витяжна вентиляція, яка забезпечує відтік зіпсованого повітря із приміщення.

69.Температурний режим приміщень в школі.

Ми живемо в такому кліматичному поясі, де більшу частину року температура навколишнього середовища нижча ніж необхідна температура у приміщенні. В холодну пору року постійна температура у приміщенні системою опалення. Найкращий вид опалення – водяне опалення низького тиску.

Фізіологія травлення

70.Ротова порожнина, шлунок. Їх будова і функції.

71.Значення травної системи. Роль праць І. П. Павлова в дослідженні

функцій органів травлення.

Перетворює поживні речовини у форму доступну для засвоєння організмом людини. Павлов за свої дослідження в області органів травлення був удостоєний. Нобелівські премії та почесного звання Кембриджського університету.

Методи роботи Павлова:

- перерізаного стравоходу

- відокремленого шлунка

- фістульний

Павлов дослідив і встановив склад чистого шлункового і кишкового соків.

72.Травлення в тонких кишках. Всмоктування.

У тонкому кишечнику відбувається кінцеве травлення всіх поживних речовин: вуглеводів до глюкози,білків до амінокислот, жирів до гліцерину і жирних кислот. Амінокислота і глюкоза всмоктуються в кров, а з гліцерину і жирних кислот в епітелії кишечника синтезуються жири організму людини, які всмоктуються в лімфу.